Egy nap mintaórarendje

Átírás

1 Elsős leszek, elsős leszek, Iskolába indulok. Nem mondom meg senkinek, De kicsit azért izgulok. Bartos Erika: Elsős leszek Az iskolai élet kezdete nagy változást hoz, izgalmas napokat rejteget mind a gyermek, mind a szülő számára. Az óvodai élet játékvára után kitárul az iskola kapuja, hogy a betűk és számok birodalmába lépjenek. Az új környezetben új felnőttekkel, iskolatársakkal, új szokásokkal, szabályokkal találkoznak, s a játék helyett a tanulás kerül előtérbe, ami mindennapos kötelezettséget jelent. Azt szeretnénk elérni, hogy elsőseink ezt az időszakot szorongás nélkül éljék meg. Az óvodából iskolába való zökkenőmentes átmenet érdekében szeptemberben a tanító nénik által összeállított szoktatási program alapján foglalkozunk a kisiskolásokkal. Így lehetőség nyílik egymás megismerésére, az új környezetben való biztonságos tájékozódásra, az iskolai életre való ráhangolódásra, illetve játékos képességfejlesztésre, ami a tanulás előkészítését szolgálja. Alsó tagozaton az egész napos oktatásban két tanító néni tanítja magyar és matematika blokkokban a kisdiákokat. Így a napirend a következő: - magyar blokk - ebéd, levegőzés - matematika blokk A blokkokhoz pihentető jelleggel kapcsolódnak a készségtárgyak, illetve a napközis foglalkozások. Ez a beosztás a tanulók egyenletesebb terhelését teszi lehetővé. Egy nap mintaórarendje Óra Tantárgy Megjegyzés 1. Beszélgető kör/tízórai Hétfőn és pénteken. Célja:

2 Hétfőn ráhangolódás a tanítási hétre, élmények elmesélése, amit a családi körben hétvégén átéltek. (szókincs és beszéd fejlesztése) Sok tanulónk reggeli nélkül érkezik az iskolába.(egészségfejlesztés napirend) 2. Magyar nyelv tanóra 3. Önálló foglalkozás Házi feladat elkészítése, differenciált foglalkoztatás, gyakorlás 4. Angol tanóra 5. Sportfoglalkozások Tömegsport foglalkozások:: Fiúk: labdarúgás vagy kézilabda Lányok: kötélugrás vagy kosárlabda 6. Ebéd/levegőzés Szabad játék az intézmény parkosított, sportpályákkal felszerelt udvarán vagy a környéken található játszótereken 7. Matematika tanóra 8. Önálló foglalkozás Házi feladat elkészítése, differenciált foglalkoztatás, gyakorlás 9. Szakköri lehetőségek, edzések, Szabadfoglalkozás Délutáni ügyelet Szabadidő hasznos eltöltése A tanulót ott kell kézen fogni, onnan kell együtt továbbhaladni, onnan kell önálló továbblépést inspirálni, ahol éppen tart. (M. Nádasi Mária) Ennek megvalósítását differenciált tanulásszervezés, tehetséggondozás és a fejlesztő foglalkozások biztosítják. A mindennapos testnevelés során az órarendbe beépítve iskolánk tanmedencéjében heti 2 órában úsznak tanulóink. A testnevelés órákon kívül kötélugrás, kosárlabda, labdarúgás, kézilabda és kölyökatlétika közül választhatnak. Iskolánkban a kölyökatlétika 2013 szeptemberétől került bevezetésre. Pillanatok alatt népszerű lett kisiskolásaink között, mivel oktatását nagyszerű

3 eszközcsomag színesíti, így tanulóink játszva sportolnak, és az egyéni sportolási lehetőség minden kisdiák számára sikerélményt biztosít, illetve fejleszti a tanulók koordinációs képességeit, azaz mozgásuk összehangoltságát. Aktív, egészséges életmódra nevel, s ahogy tapasztaltuk, megszeretteti a gyerekekkel a mozgást. Ez kedvet, erőnlétet adhat egy későbbi, akár versenyszerű sporttevékenység felé. Fontos számunkra tanulóink sokoldalú személyiségfejlesztése, ezért rendszeresen színház és könyvtárlátogatásokon, illetve lehetőség szerint múzeumpedagógiai foglalkozásokon vehetnek részt diákjaink. Iskolánkat az elfogadás, a megújulásra való igény, a folyamatos szakmai és emberi fejlődés, és az igényes nevelő oktató munka jellemzi, ahol a munka a gyerekek érdekeit szem előtt tartva zajlik. Ahol a múlt értékei és hagyományai ötvöződnek a mai kor elvárásaival és lehetőségeivel. A tehetséggondozás pedig kiemelkedő szerepet tölt be iskolánk életében. Ennek a filozófiának köszönhetően szeptember elsején indítottunk el egy olyan osztályt, ahol az angol nyelvet már első osztálytól emelt szinten tanulják a tanulóink. Miért tartjuk ezt fontosnak? A gyermekeknek lehetőségük van az angolt heti 5 óraszámban tanulni. Emellett az egész napos iskolának köszönhetően kiváló alkalom nyílik arra, hogy egyes tantárgyak tanulása során újabb ismereteket szerezzenek angol nyelven. Ezen kívül a mai korban fontos a számítástechnika, a digitális kompetenciák fejlesztése, amelyhez elengedhetetlen az angol nyelv. Iskolánk három, folyamatosan fejlesztett számítástechnika teremmel, interaktív táblákkal rendelkezik, amely lehetővé teszi a kreatív tanítást és tanulást.

4 Az emelt szintű szervezési forma a tehetséggondozás sajátos módja, amely az iskolánk szellemiségébe 100%-ig illeszkedik. Miért lehet fontos a gyermeke számára? Mert gyermeke nagy előnnyel és stabil tudással indulhat el a pályaválasztás során, amely a későbbi továbbtanulását és munkaerő piacon való elhelyezkedését nagyban elősegíti. ANGOL EMELT SZINTŰ OKTATÁS ÓRATERVEI Nkt. által meghatározott óratervek Megjegyzés: A + jellel jelölt órák a szabadon szervezhető órakeret óraszámai tantárgyakhoz rendelve. ALSÓ TAGOZAT Emelt szintű angol nyelvi képzés Tantárgy 1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf. Magyar nyelv és irodalom Angol nyelv Matematika Etika/erkölcs- és hittan Környezetismeret Ének-zene Rajz Technika Testnevelés Informatika Órakeret

5 Szabadon szervezhető órák száma EGÉSZ NAPOS ISKOLA KERETÉBEN Évfolyam Tanóra Tanóra a Tehetséggondozás Önálló foglalkozás szabadon szervezhető órák terhére (Nkt. szerint az intézményi órakeret terhére) (napközis órák) 1-3. évf évf Ezen túl az ének-zene, rajz, technika, testnevelés, környezetismeret, matematika tantárgyak lehetőséget biztosítanak az angol nyelvű beszéd fejlesztésére: utasítások adása színek számok, műveletek állatok nevei napirend: igék versikék, mondókák dalok 1-2. évfolyamon szóbeli képességfejlesztés történik annak érdekében, hogy a tanulók szókincse é beszédbátorsága fejlődjön. Az írásbeli munka 3. évfolyamtól kezdődik. FELSŐ TAGOZAT Emelt szintű angol nyelvi képzés Tantárgy 5. évf. 6. évf. 7. évf. 8. évf. Magyar nyelv és irodalom Angol

6 Matematika Etika/hit- és erkölcstan Történelem Természetismeret 2 2 Fizika 2 1 Kémia Biológia-egészségtan 2 2 Földrajz 1,5 1,5 Ének-zene Honismeret 1 Rajz Informatika Technika Osztályfőnöki Testnevelés Órakeret Szabadon szervezhető Évfolyam Tanóra Tanóra a szabadon szervezhető órák terhére Tehetséggondozás (Nkt. szerint az intézményi órakeret terhére) 5-7. évfolyam 3 1 1

7 8. évfolyam 3 2 (Részlet a pedagógiai programunkból) 5. évfolyam végétől szóbeli vizsgát tesznek tanítványaink az alapfokú nyelvvizsga követelményeinek megfelelően egy délutáni időpontban, két szaktanár jelenlétében A nyelvvizsga témái: bemutatkozás beszélgetés a tanult témákról képleírás szituáció eljátszása az egyik szaktanárral nyelvhelyesség értékelése A tanulók a felsorolt területekre érdemjegyet kapnak, s ezek átlagából állapítjuk meg az összesített érdemjegyet. A kapott érdemjegy 50 %-ban számít be az év végi osztályzatba.