Német C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Átírás

1 Német C nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajtája Nyelvi képzés típusa A képzés formája Minimális óraszám Maximális óraszám Tanúsítvány kiadásának feltétele Igazolás kiadásának feltétele Német nyelv A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere szerinti A1 szinttől C2 szintig Általános nyelvi képzés Kontaktórás képzés Csoportos képzés / egyéni képzés csoportos képzés: 1035 óra + 2x45 óra opcionális / egyéni képzés: x30 óra opcionális csoportos képzés: 1290 óra + 2x60 óra opcionális / egyéni képzés: x40 óra opcionális A évi LXXVII. törvény (Fktv.) szerinti támogatott képzések esetén a tanúsítvány megszerzésének feltétele valamennyi modul vonatkozásában a nyelvi képzés felnőttképzési szerződésben megjelölt óraszámának legalább nyolcvan százalékán való részvétel és a képzést záró vizsga sikeres teljesítése ( megfelelt minősítés; legalább 60 %). Az Fktv. alapján szervezett nem támogatott képzések esetén a tanúsítvány megszerzésének feltétele a képzést záró vizsga sikeres teljesítése ( megfelelt minősítés; legalább 60 %). A modulzáró vizsga további követelményeit a felnőttképzést folytató intézmény a képzési programban határozza meg. A tanúsítvány átvételét a képzésben résztvevő aláírásával igazolja. A felnőttképzést folytató intézmény a nyelvi képzésen való részvételről a résztvevő kérésére igazolást állít ki, ha a résztvevő hiányzásának mértéke nem haladja meg a képzés óraszámának húsz százalékát, és nem teljesítette a képzési programban meghatározott képzést záró vizsga követelményeit. Az igazolás átvételét a képzésben résztvevő aláírásával igazolja. A programkövetelmény modulszerkezete 1

2 KER A1 KER A1 / 1-2 KER A2 KER A2 / 1-2 KER B1 KER B1 / 1-3 KER B2 KER C1 KER B2 / KER B2 OP KER C1 / 1-6+ KER C1 OP KER C2 KER C2 / 1-4 Képzési követelmények leírása KER szintek szerint KER A1 szint minimális óraszám 90 csoportos 60 egyéni maximális óraszám 135 csoportos 90 egyéni A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A képzés első tananyag egységébe (A1.1.) teljesen kezdők is bekapcsolódhatnak, így nyelvi előképzettségre nincs szükség ahhoz, hogy a jelentkező az első tananyagegységbe bekapcsolódjon. A további tananyagegységekbe (modulokba) való belépés feltétele az előző tananyagegységekben előforduló nyelvi készségek, képességek és ismeretek 60%-os megléte. Ezt a jelentkező vagy az előző tananyagegység során megszerzett tanúsítvánnyal, vagy a képző által előírt előzetes tudásszint felméréssel igazolhatja. Az előzetes tudásszint felmérésen elért eredmény mutatja meg, hogy melyik tananyagegység tekintetében rendelkezik a jelentkező legalább 60%-os ismerettel. A képzésbe akkor is be lehet kapcsolódni, ha a résztvevő más képző által kiállított, 12 hónapnál nem régebbi, az azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző tananyagegységének teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal rendelkezik és azt bemutatta. A tananyagegység elsajátítására irányuló képzési rész alól a képzésre jelentkezőt fel kell menteni, amennyiben az adott képzési rész ismerete igazolható. 2

3 A szint kimeneti követelményei Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá. Szövegértés Olvasás: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy szavak segítségével. Beszéd Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik személy kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és meg tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét kifejezésére szolgálnak. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit. Írás: Tud rövid és egyszerű (például képeslapra nyaralási) üdvözletet írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és a címét. 3

4 A KER A1 szint tartalmi követelményei Nyelvtani ismeretek a jelen idő: állítás, kérdés és tagadás, a kijelentő és kérdő mondatok szórendje, a tagadás, személyes névmások, a személyes névmások tárgy- és részes esetben, a létige alakjai, névelők, der, die, das a főnevek többes száma, tárgyeset, felszólító mód, a w-kérdőszavak, a módbeli segédigék: können, wollen, sollen, mögen, möchte, igei keret, elöljárószók: vor, nach, in, von bis, ab, a határozók és gyakoriságot kifejező határozószók, múlt idő: Perfekt a haben igével, múlt idő: Präteritum: war, hatte, Perfekt: nem elváló igekötős igék, elváló igekötős igék, a helyhatározók, a birtokos névmások (sein ihr, stb.), igék részes esettel, prepozíciók: mit/ohne, a felszólító mód, szóképzés: un-, -los, a denn kötőszó, feltételes mód: würde 4

5 A KER A1 szint tartalmi követelményei Témakörök és szókincs tőszámnevek ( ), nyelvórán használt gyakori instrukciók, az ábécé, országok nevei, családi állapot, a színek, gyakran használt melléknevek (schön, gut, stb.), a körülöttünk lévőtárgyak, anyagok, formák, irodai munkahelyen használatos mindennapos eszközök, szavak, szabadidős tevékenységek, az idő kifejezése, a hét napjai, hónapok, élelmiszerek, ételek, hétköznapi cselekvések, vásárlás, az időjárás, évszakok, lakások és házak, az otthon és berendezési tárgyai, intézmények és ismert helyek egy városban, közlekedés, szálloda, tervek és kívánságok, testrészek, külső és belső tulajdonságok, háztartási munkák, közlekedési szabályok, közvetlen környezet, öltözködés, időjárás, égtájak, ünnepek 5

6 A KER A1 szint tartalmi követelményei Kommunikációs és civilizációs ismeretek családi állapot jellemzése, egyszerű űrlapok kitöltése, bemutatkozás és egymás bemutatása, udvarias kérések, információ kérése és adása, internetes rendelés, SMS írása, bolti szituációk, vásárlás, bocsánatkérés, telefonálás, útbaigazítás kérése, étkezés közbeni társalgás, írása, napirend összefoglalása, segítség nyújtása és kérése, fájdalmak kifejezése, javaslattevés, indoklás, érvelés, meghívás, vágyak, tervek kifejezése, csodálkozás, fórumbejegyzés értelmezése egy célnyelvi honlapon, képeslap írása célnyelvi területről, üdvözlési formák a célnyelvi országokban, ünnepek és célnyelvi úticélok, a célnyelvi világ és egy-két nevezetessége, Magyarország és nevezetességei 6

7 Modulszerkezet-azonosító: KER A1 / 1-2. A1.1. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények 45 csoportos / 30 egyéni 68 csoportos / 45 egyéni Nyelvtani ismeretek: a jelen idő: állítás, kérdés és tagadás, a kijelentő és kérdő mondatok szórendje, a tagadás, személyes névmások, a létige alakjai, névelők, der, die, das, a főnevek többes száma, tárgyeset, felszólító mód, a können módbeli segédige, a módbeli segédigék: mögen, möchte, igei keret, elöljárószók: vor, nach, in, von bis, ab, a határozók és gyakoriságot kifejező határozószók, múlt idő: Perfekt a haben igével, elváló igekötős igék Témakörök és szókincs: tőszámnevek ( ) nyelvórán használt gyakori instrukciók, az ábécé, országok nevei, családi állapot, a színek, gyakran használt melléknevek (schön, gut, stb.) a körülöttünk lévő dolgok, tárgyak irodai munkahelyen használatos szavak, eszközök, a hét napjai, szabadidős tevékenységek, w-kérdőszók, az idő kifejezése, élelmiszerek, ételek, hétköznapi cselekvések, vásárlás, gyakori igei kifejezések, az időjárás, évszakok 7

8 Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.) családi állapot jellemzése, egyszerű űrlapok kitöltése, bemutatkozás és egymás bemutatása, udvarias kérések, információ kérése és adása, bocsánatkérés, telefonálás, internetes rendelés, írása, SMS írása, bolti szituációk, vásárlás, üdvözlési formák a célnyelvi országokban 8

9 A1.2. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények 45 csoportos / 30 egyéni 67 csoportos / 45 egyéni Készségek és képességek Az előző modulok kompetenciáinak, ismereteinek, készségeinek ismétlése, elmélyítése, továbbá: Nyelvtani ismeretek: a helyhatározók, a birtokos névmások (sein ihr, stb.), a személyes névmások részes esetben, igék részes esettel, prepozíciók: mit/ohne, a wollen módbeli segédige, a felszólító mód, a w-kérdőszavak, a sollen módbeli segédige, Präteritum: war, hatte, Perfekt: nem elváló igekötős igék, szóképzés: un-, -los, a személyes névmások tárgyesete, a denn kötőszó, feltételes mód: würde Témakörök és szókincs: lakások és házak, az otthon és berendezési tárgyai, helyek a városban, intézmények, közlekedés, szálloda, hónapok, tervek és kívánságok, testrészek, külső és belső tulajdonságok, háztartási munkák, közlekedési szabályok, környezet, öltözködés, időjárás, égtájak, ünnepek 9

10 Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.) útbaigazítás kérése, étkezés közbeni társalgás, hangosbemondó, napirend összefoglalása, segítség nyújtása és kérése, fájdalmak kifejezése, javaslattevés, vágyak, tervek kifejezése, csodálkozás, indoklás, érvelés, meghívás, fórumbejegyzés értelmezése egy célnyelvi honlapon, képeslap írása célnyelvi területről, ünnepek és célnyelvi úticélok, a célnyelvi világ és egy-két nevezetessége, Magyarország és nevezetességei 10

11 KER A2 szint minimális óraszám 90 csoportos 60 egyéni maximális óraszám 135 csoportos 90 egyéni A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti követelményei Az adott tananyagegységekbe (modulokba) való belépés feltétele az előző tananyagegységekben előforduló nyelvi készségek, képességek és ismeretek 60%-os megléte. Ezt a jelentkező vagy az előző tananyagegység során megszerzett tanúsítvánnyal, vagy a képző által előírt előzetes tudásszint felméréssel igazolhatja. Az előzetes tudásszint felmérésen elért eredmény mutatja meg, hogy melyik tananyagegység tekintetében rendelkezik a jelentkező legalább 60%-os ismerettel. A képzésbe akkor is be lehet kapcsolódni, ha a résztvevő más képző által kiállított, 12 hónapnál nem régebbi, az azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző tananyagegységének teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal rendelkezik és azt bemutatta. A tananyagegység elsajátítására irányuló képzési rész alól a képzésre jelentkezőt fel kell menteni, amennyiben az adott képzési rész ismerete igazolható. Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes adatai, család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét. Szövegértés Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket. Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti a rövid, egyszerű magánleveleket. Beszéd Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan részt vegyen. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről, tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről. Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például köszönőlevelet írni. 11

12 A KER A2 szint tartalmi követelményei Nyelvtani ismeretek a birtokos névmás: unser, euer, prepozíciók tárgy és részes esettel, főnevek képzése: ige + -er, ige + -ung, melléknévragozás névelők után, az erős melléknévragozás, prepozíciók: über, von an, feltételes mód: könnte, sollte, időhatározó: montags, kötőszavak: weil, deshalb, a Präteritum és a Perfekt ismétlése, a dass kötőszó, a visszaható névmás, a denn és az als kötőszó, a szenvedő szerkezet, igék tárgy- és részes esettel, a tárgy helye a mondatban, indirekt kérdések, helyhatározók: pl. zwischen, helyhatározók: pl. am Meer, ans Meer, stb. vonzatos igék: pl. sich interessieren für, névmási határozószók és kérdő névmások (worauf, darauf, stb.), helyhatározók: woher? vom / aus dem, stb. a segédigék Präteritum alakja: durfte, konnte, stb. a welch- kérdőszó, mutató névmások: dies-, der, die, das, die, kötőszavak: bis, seit(dem), vonatkozó névmások és a vonatkozói mellékmondat, Präteritum alakok 12

13 A KER A2 szint tartalmi követelményei Témakörök és szókincs családi aktivitások és események, költözés, berendezés, természet és tájak, turizmus, szálloda, szállodai szolgáltatások, mobilitás, utazás és közlekedés, városok, ismert helyek leírása, városnézés, utazás és külföld, kulturális- és sportrendezvények, szabadidő és hobbik, betegség, baleset, a munka világa, étterem, táplálkozás, élelmiszerek, használati tárgyak, tanulási tippek, posta és bank, média, médiahasználat, telekommunikáció, időjárás, klíma, a sajtó és könyvek, államigazgatás mobilitás, közlekedés, iskola, képzés, szakma, külföldi munkavállalás 13

14 A KER A2 szint tartalmi követelményei Kommunikációs és civilizációs ismeretek lakberendezési tanácsok adása, levél, , internetes bejegyzés írása, javaslattevés, találkozó megbeszélése, aggodalom kifejezése, táplálkozási tanácsok, fontosság kifejezése, éttermi szituációk, interjú, gratuláció, tárgyak összehasonlítása, tévénézési szokások, meggyőzés, javaslattétel, érdeklődés kifejezése, dolgok, tárgyak leírása, jellemzése, utasítások, magyarázatok, elégedettség kimutatása, hirdetések és célnyelvi reklámok, szobafoglalás egy szállodában, útleírás: pl. alpesi túrák, utazási szokások a célnyelvi országokban, a célnyelvi országok éghajlata, egy célnyelven írt könyv bemutatása, sportegyesületek a célnyelvi országokban, egy célnyelvi film bemutatása, célnyelvi városok: pl. Bécs 14

15 Modulszerkezet-azonosító: KER A2 / 1-2 A2.1. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények 45 csoportos / 30 egyéni 68 csoportos / 45 egyéni Készségek és képességek Az előző modulok kompetenciáinak, ismereteinek, készségeinek ismétlése, elmélyítése, továbbá: Nyelvtani ismeretek: a birtokos névmás: unser, euer, prepozíciók tárgy és részes esettel, főnevek képzése: ige + -er, ige + -ung, melléknévragozás névelők után, az erős melléknévragozás, prepozíciók: über, von an, feltételes mód: könnte, sollte, időhatározó: montags, kötőszavak: weil, deshalb, zwischen, a Präteritum és a Perfekt ismétlése, a dass kötőszó, a visszaható névmás, a denn és az als kötőszó Témakörök és szókincs: család, aktivitások és események, költözés, berendezés, természet és tájak, turizmus, sport, betegség, baleset, a munka világa, étterem, használati tárgyak, élelmiszerek 15

16 Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.) lakberendezési tanácsok adása, hirdetések és célnyelvi reklámok, levél, , internetes bejegyzés írása, javaslattevés, találkozó megbeszélése, aggodalom kifejezése, táplálkozási tanácsok, fontosság kifejezése, éttermi szituációk, gratuláció, tárgyak összehasonlítása, sportegyesületek a célnyelvi országokban, célnyelvi városok: Bécs 16

17 A2.2. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények 45 csoportos / 30 egyéni 67 csoportos / 45 egyéni Készségek és képességek Az előző modulok kompetenciáinak, ismereteinek, készségeinek ismétlése, elmélyítése, továbbá: Nyelvtani ismeretek: a szenvedő szerkezet, igék tárgy- és részes esettel, a tárgy helye a mondatban, indirekt kérdések, helyhatározók, helyhatározók: am Meer, ans Meer, vonzatos igék: pl. sich interessieren für, névmási határozószók és kérdő névmások (worauf, darauf) helyhatározók: Woher? vom / aus dem, a segédigék Präteritum alakja: durfte, konnte, stb. a welch- kérdőszó, mutató névmások: dies-, der, die, das, die, kötőszavak: bis, seit(dem), vonatkozó névmások és a vonatkozói mellékmondat, Präteritum alakok Témakörök és szókincs: tanulási tippek, posta és bank, média és tellekommunikáció, szálloda, mobilitás és közlekedés, időjárás, kulturális és sportrendezvények, szabadidő és hobbik, a sajtó és könyvek, iskola és képzés, városok, helyek leírása, utazás és külföld 17

18 Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.) tévénézési szokások, egy célnyelvi film bemutatása, egy célnyelven írt könyv bemutatása, meggyőzés, javaslattétel, érdeklődés kifejezése, dolgok, tárgyak leírása, jellemzése, utasítások, magyarázatok, elégedettség kimutatása, utazási szokások a célnyelvi országokban, a célnyelvi országok éghajlata, szobafoglalás egy osztrák szállodában, útleírás: alpesi túrák 18

19 KER B1 szint minimális óraszám 135 csoportos 90 egyéni maximális óraszám 180 csoportos 120 egyéni A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti követelményei Az adott tananyagegységekbe (modulokba) való belépés feltétele az előző tananyagegységekben előforduló nyelvi készségek, képességek és ismeretek 60%-os megléte. Ezt a jelentkező vagy az előző tananyagegység során megszerzett tanúsítvánnyal, vagy a képző által előírt előzetes tudásszint felméréssel igazolhatja. Az előzetes tudásszint felmérésen elért eredmény mutatja meg, hogy melyik tananyagegység tekintetében rendelkezik a jelentkező legalább 60%-os ismerettel. A képzésbe akkor is be lehet kapcsolódni, ha a résztvevő más képző által kiállított, 12 hónapnál nem régebbi, az azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző tananyagegységének teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal rendelkezik és azt bemutatta. Továbbá, a képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első moduljába abban az esetben is ha a megelőző KER szintű nyelvtudását 12 hónapnál nem régebbi, államilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga bizonyítvánnyal igazolja. A tananyagegység elsajátítására irányuló képzési rész alól a képzésre jelentkezőt fel kell menteni, amennyiben az adott képzési rész ismerete igazolható. Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő, stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió- és tévéadásokból, amelyek aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek. Szövegértés Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását. Beszéd Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család, szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit. Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban, amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és benyomásairól magánleveleket tud írni. 19

20 A KER B1 szint tartalmi követelményei Nyelvtani ismeretek melléknevekből képzett főnevek, melléknévi igenevek, melléknévragozás fokozással, a gyenge főnevek, a Präteritum igeidő, a jövő idő, a Plusquamperfekt igeidő, a feltételes mód múlt ideje, a szenvedő szerkezet múlt időben, módbeli segédigék és a szenvedő szerkezet, a birtokos eset, vonatkozó névmások prepozíciókkal és részes esettel, a zu + Infinitiv szerkezet, célhatározói mellékmondat: damit, um zu, kötőszavak: pl. (an)satt, ohne zu, (an)statt / ohne dass, kötőszavak: pl. obwohl, tortzdem, falls, a da, während, bevor, nachdem kötőszavak, kötőszavak: darum, daher, aus diesem Grund, kétrészes kötőszavak: weder noch, je desto, nicht nur sondern auch, stb. kifejezések az es névmással, a trotz prepozíció, prepozíciók: pl. innerhalb, außerhalb, um herum, a denn, doch, eigentlich, ja használata, az indem és sodass használata, 20

21 A KER B1 szint tartalmi követelményei Témakörök és szókincs személyiségjegyek: erősségek, gyengeségek, a munka világa, vásárlás és szolgáltatások, céges rendezvények, továbbképzések, ügyfélszolgálat, pályázatok, lakások, otthonok és lakókörnyezet, tömegközlekedés, média és technika: elektronikai eszközök, állatok és állattartás, egészség, sport és táplálkozás, hétköznapi problémák, hétköznapi örömök, emberi kapcsolatok, személyes emlékek és társas viszonyok, művészet és festészet, politika, pártok és társadalom, tájak és turizmus, élet a hegyekben, koncertek és rendezvények, történelem: Németország a II. világháború után, környezet és éghajlat, a jövő és víziók 21

22 A KER B1 szint tartalmi követelményei Kommunikációs és civilizációs ismeretek személyek jellemzése, beszámoló írása, statisztika elemzése, közvélemény-kutatás, körkérdés, vélekedés jövőbeli eseményekről, ügyféltanácsadás, prezentáció tartása: sportolási szokások, csalódás kifejezése, reagálás hírekre, kommentár, blogbejegyzés írása: kiállítás, levelezés: (félhivatalos) meghívások, lemondások, elfogadások, félreértések megmagyarázása, javaslattevés, meggyőződés kifejezése, életrajz írása, sajtótájékoztató és prezentáció, bejegyzés a vendégkönyvbe, rádióinterjú, állásinterjú egy német cégnél, pályázatírás, állásra jelentkezés célnyelvi területen, német reklámok, az Alpok és országai, média a célnyelvi országokban (televízió és újságok), fontosabb magyar városok és nevezetességeik 22

23 Modulszerkezet-azonosító: KER B1 / 1-3 B1.1. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények 45 csoportos / 30 egyéni 60 csoportos / 40 egyéni Készségek és képességek Az előző modulok kompetenciáinak, ismereteinek, készségeinek ismétlése, elmélyítése, továbbá: Nyelvtani ismeretek: melléknevekből képzett főnevek, a gyenge főnevek, Präteritum, vonatkozó névmások prepozíciókkal és részes esettel, kötőszavak: obwohl, tortzdem, falls, a jövő idő, a da, während, bevor kötőszavak, a zu + Infinitiv szerkezet Témakörök és szókincs: a munka világa, vásárlás és szolgáltatások, lakások, otthonok és lakókörnyezet, tömegközlekedés, ügyfélszolgálat, média és technika: elektronikai eszközök, állatok és állattartás, személyiségjegyek: erősségek, gyengeségek, személyiségjegyek: külső és belső tulajdonságok Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.) személyek jellemzése, beszámoló írása, statisztika elemzése, közvélemény-kutatás, vélekedés jövőbeli eseményekről, félhivatalos meghívások, ügyféltanácsadás 23

24 B1.2. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények 45 csoportos / 30 egyéni 60 csoportos / 40 egyéni Készségek és képességek Az előző modulok kompetenciáinak, ismereteinek, készségeinek ismétlése, elmélyítése, továbbá: Nyelvtani ismeretek: melléknévragozás fokozással, a feltételes mód múlt ideje, a Plusquamperfekt, a nachdem kötőszó, a trotz prepozíció, a birtokos eset, kötőszavak: darum, daher, aus diesem Grund, melléknévi igenevek, kétrészes kötőszavak: nicht nur sondern auch, stb. Témakörök és szókincs: egészség, sport és táplálkozás, hétköznapi problémák, hétköznapi örömök, emberi kapcsolatok, céges rendezvények, továbbképzések, pályázatok, személyes emlékek és társas viszonyok Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.) prezentáció tartása: sportolási szokások, csalódás kifejezése, reagálás hírekre, kommentár, blogbejegyzés írása: kiállítás, levelezés: meghívások, lemondások, elfogadások, média a célnyelvi országokban (televízió és újságok), félreértések megmagyarázása, javaslattevés, állásinterjú egy német cégnél, pályázatírás, állásra jelentkezés célnyelvi területen 24

25 B1.3. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények 45 csoportos / 30 egyéni 60 csoportos / 40 egyéni Készségek és képességek Az előző modulok kompetenciáinak, ismereteinek, készségeinek ismétlése, elmélyítése, továbbá: Nyelvtani ismeretek: kifejezések az es névmással, kétrészes kötőszavak: weder noch, je desto, stb, a denn, doch, eigentlich, ja használata, az indem és sodass használata, prepozíciók: innerhalb, außerhalb, um herum, módbeli segédigék és a szenvedő szerkezet, a szenvedő szerkezet múlt időben, kötőszavak: (an)satt, ohne zu, (an)statt / ohne dass, célhatározói mellékmondat: damit, um zu Témakörök és szókincs: művészet és festészet, politika, pártok és társadalom, tájak és turizmus, környezet és éghajlat, élet a hegyekben, koncertek és rendezvények, történelem: Németország a II. világháború után, a jövő és víziók Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.) életrajz írása, körkérdés, közvélemény-kutatás, sajtótájékoztató és prezentáció, bejegyzés egy vendégkönyvbe, rádióinterjú, meggyőződés kifejezése, német reklámok, az Alpok és célnyelvi országai, fontosabb magyar városok és nevezetességeik 25

26 KER B2 szint minimális óraszám csoportos: opcionális egyéni: opcionális maximális óraszám csoportos: opcionális egyéni: opcionális A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti követelményei Az adott tananyagegységekbe (modulokba) való belépés feltétele az előző tananyagegységekben előforduló nyelvi készségek, képességek és ismeretek 60%-os megléte. Ezt a jelentkező vagy az előző tananyagegység során megszerzett tanúsítvánnyal, vagy a képző által előírt előzetes tudásszint felméréssel igazolhatja. Az előzetes tudásszint felmérésen elért eredmény mutatja meg, hogy melyik tananyagegység tekintetében rendelkezik a jelentkező legalább 60%-os ismerettel. A képzésbe akkor is be lehet kapcsolódni, ha a résztvevő más képző által kiállított, 12 hónapnál nem régebbi, az azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző tananyagegységének teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal rendelkezik és azt bemutatta. Továbbá, a képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első moduljába abban az esetben is ha a megelőző KER szintű nyelvtudását 12 hónapnál nem régebbi, államilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga bizonyítvánnyal igazolja. A tananyagegység elsajátítására irányuló képzési rész alól a képzésre jelentkezőt fel kell menteni, amennyiben az adott képzési rész ismerete igazolható. Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja, amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket, ha a szereplők köznyelven beszélnek. Szövegértés Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat, amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét, nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát. Beszéd Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét. Beszéd Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző lehetőségek előnyeit és hátrányait. Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek, élményeknek. 26

27 A KER B2 szint tartalmi követelményei Nyelvtani ismeretek melléknévragozás, a denn, doch, eigentlich, ja, mal használata, vonzatos igék: pl. denken an, einladen zu, stb. a werden + Infinitiv jelentésváltozatai: vélekedés, előrejelzés, stb. Infinitiv + zu, a nicht/nur brauchen zu használata, a célhatározói mellékmondat különböző formái, a vonatkozói mellékmondatok: általánosítás: wer, wen, wem, szórend a főmondatban, szórend a főmondat közepén: határozók, a szenvedő szerkezet (jelen, múlt és jövő idő) a szenvedő szerkezet kiváltási lehetőségei, szenvedő szerkezet alany nélkül, szenvedő szerkezet: Zustandspassiv, a von és a durch a szenvedő szerkezetben, a tagadás kifejezési módjai: pl. nie, niemand, nirgends, stb. a feltételes mód, a birtokos eset, a nicht helye a mondatban, helyhatározók: pl. um... herum, entlang, außerhalb, stb. kötőszavak: obwohl, trotzdem, denn, deshalb, weil, stb. kétrészes kötőszavak: pl. korlátozás: zwar... aber, szóképzés utótagokkal, pl. weise, főnevek képzése: -ist, -or, - nis, -keit, stb. melléknevek képzése toldalékokkal: pl. -iv, -ent, -ant, -el, stb. melléknevek képzése tagadó és fosztóképzőkkel: des-, miss-, a-, un-, -los, stb. szóképzés: főnév + ige, melléknév + ige, igenevekből képzett főnevek: pl. der Angestellte, állandósult igei és főnévi kapcsolatok: pl. eine Lösung finden, stb, az ok-okozat kifejezési lehetőségei kötőszavakkal: pl. so, sodass, infolgedessen, stb. ok-okozati összefüggések kifejezése prepozíciókkal: pl. aufgrund, wegen, dank, stb. a melléknévi igenevek: Partizip I és II, hivatkozások egy szövegben: pl. damit, das, dies, darauf, stb. a wenn használata és rövidítése fordított szórenddel, a dass használata és helyettesítése: Infinitiv + zu, időbeliség kifejezése: egyidejűség: pl. während, solange, stb. időbeliség kifejezése: nem egyidejűség: pl. bevor/ehe, nachdem, stb. a lassen ige használata, műveltető szerkezet, a Futur II használata - vélekedések, igei kapcsolatok: gehen, lernen, bleiben, sehen, hören + Infinitiv, a Konjunktiv II jelentései: feltételezés, óhajtás, összehasonlítás, melléknevek prepozíciókkal: pl. stolz auf, bekannt für, stb. 27

28 főnevek prepozíciókkal: pl. das Bedürfnis nach, stb. a függő beszéd, a sollen másodlagos jelentése, a man, az irgendeiner és a keiner használata, modalitás kifejezése: pl. dadurch, indem, ohne dass, (an)statt, stb. a während, a dagegen és az im Gegensatz dazu használata 28

29 A KER B2 szint tartalmi követelményei Témakörök és szókincs a média és a reklámok, szálláshelyek jellemzése, utazási ajánlatok, nyelvtanulási tippek, kisméretű otthonok praktikus berendezése, ünnepek és szórakozás, a munka világa, pályakezdés, szakmák a médiában, szakmák jellemzése, saját szakma, pozíciók és tevékenységek az irodában, munka, üzleti utazás és nyaralás, külföldi tartózkodás, állásbörze, felmondás, képzések, továbbképzések és szakképzések, tanulási szokások, továbbtanulás és egyetem, iskolarendszerek, a (tovább)tanulás és költségei, zene és zenekarok, pénz és kiadások, bevásárlás: alkalmi vétel, online vásárlás, interaktív rádióműsorok, filmek és filmes műfajok, médiafogyasztás és olvasási szokások, újságok és hírforrások, könyvek és e-könyvek, közösségi oldalak és SMS üzenetek, a testtel kapcsolatos szólások: pl. den Kopf verlieren, stb. városok, infrastruktúra, modern közlekedés, környezetvédelem, egészséges táplálkozás és életmód, sportolás, fitnesz, a modellek világa, szabadidős tevékenységek a városban, élelmiszeripari reklámszlogenek, regionális ételek és specialitások, főzőtanfolyam, kapcsolatok és életformák, szerelem és párkapcsolat, távkapcsolatok, patchwork családok, 29

30 kultúrák találkozása a párkapcsolatban, barátok és barátság, életkor és életúti jellemzők, a szolgáltatóipar, internetes előfizetések, egészség, alternatív gyógymódok, orvosok külföldön, elsősegélycsomag és házi patika az utazáshoz 30

31 A KER B2 szint tartalmi követelményei Kommunikációs és civilizációs ismeretek reptéri párbeszédek, élménybeszámoló készítése a nyaralásról, kívánság kifejezése, útleírás, szóbeli és írásbeli meghívások, prezentáció tartása egy szabadon választott ünnepről, prezentáció tartása egy szokatlan barátról, interjú készítése a telefonálási szokásokról, interjú készítése a sportolási szokásokról, randevúk, divattanácsadás: külső megjelenés javítása, beszélgetés a szakmákról, álláskeresés, pályázatírás, pályaválasztási tanácsadás, cégen belüli képzés, üdvözlőlapok, beszélgetés a barátságról, riport a munka világáról, telefonálás a munkahelyen, üzleti telefonálás, éttermi beszélgetések, írása: munkahelyváltás, blogbejegyzés írása: múzeumlátogatás, telefonos applikáció használata, üzenet az üzenetrögzítőn, véleménynyilvánítás és tapasztalatcsere, írott szövegek tartalmi összefoglalása, állásfoglalás vitás témákban, internetes hozzászólás és bejegyzés, olvasói levél írása, motivációs levél írása, panaszlevél írása, egy német állásbörze, színiakadémia, célnyelvi könyvek és televíziós műsorok, specialitások a célnyelvi országokban, orvosi szituációk a rendelőben külföldi nyaralás során, előfizetés egy nyaralásra egy osztrák utazási irodában, Ruhr Universität Bochum, előfizetés egy német magazinra, vitatkozás német internetes fórumokon, Oktoberfest, szálláshelyek a célnyelvi országokban, a német színház, 31

32 gyakornokság Németországban, Volkshochschule, célnyelvi újságok, magazinok, berlini városrészek, svájci városok, a Rajna, Magyarország tájai és vizei 32

33 Modulszerkezet-azonosító: KER B2 / 1-6+ KER B2 OP B2.1. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények 45 csoportos / 30 egyéni 50 csoportos / 33 egyéni Készségek és képességek Az előző modulok kompetenciáinak, ismereteinek, készségeinek ismétlése, elmélyítése, továbbá: Nyelvtani ismeretek: melléknévragozás, a denn, doch, eigentlich, ja, mal használata, vonzatos igék: pl. denken an, einladen zu, stb. a werden + Infinitiv jelentésváltozatai: vélekedés, előrejelzés, stb. a vonatkozói mellékmondat, főnevek képzése, a nicht/nur brauchen zu használata, szórend a főmondatban Témakörök és szókincs: tanulási szokások, reklámok, utazási ajánlatok, szálláshelyek jellemzése, közösségi oldalak és SMS üzenetek, nyelvtanulási tippek, kisméretű otthonok praktikus berendezése, ünnepek és szórakozás Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.) reptéri párbeszédek, kívánság kifejezése, útleírás, szóbeli és írásbeli meghívások, prezentáció tartása egy szabadon választott ünnepről, interjú készítése a telefonálási szokásokról, szálláshelyek a célnyelvi országokban, Oktoberfest 33

34 B2.2. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények 45 csoportos / 30 egyéni 50 csoportos / 34 egyéni Készségek és képességek Az előző modulok kompetenciáinak, ismereteinek, készségeinek ismétlése, elmélyítése, továbbá: Nyelvtani ismeretek: a szenvedő szerkezet (jelen, múlt és jövő idő), a tagadás kifejezési módjai: pl. nie, niemand, nirgends, stb. a feltételes mód formái, szóképzés utótagokkal, a birtokos eset, a nicht helye a mondatban, helyhatározók: pl. um... herum, entlang, außerhalb, stb. kötőszavak: obwohl, trotzdem, denn, deshalb, weil, stb. a célhatározói mellékmondat különböző formái Témakörök és szókincs: szakmák jellemzése, képzések, a munka világa, pályakezdés, zene és zenekarok, pénz és kiadások, bevásárlás, a (tovább)tanulás és költségei, Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.) randevúk, beszélgetés a szakmákról, álláskeresés, pályázatírás, online vásárlás cégen belüli képzés, gyakornokság Németországban, a német színház, Volkshochschule, 34

35 B2.3. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények 45 csoportos / 30 egyéni 50 csoportos / 33 egyéni Készségek és képességek Az előző modulok kompetenciáinak, ismereteinek, készségeinek ismétlése, elmélyítése, továbbá: Nyelvtani ismeretek: kétrészes kötőszavak: pl. korlátozás: zwar... aber, szórend a főmondat közepén: határozók, főnevek képzése: -ist, -or, - nis, -keit, stb. szenvedő szerkezet: Zustandspassiv, a von és a durch a szenvedő szerkezetben, szóképzés, ok-okozati összefüggések kifejezése: pl. aufgrund, wegen, dank, stb. a melléknévi igenevek: Partizip I és II, hivatkozások egy szövegben: pl. damit, das, dies, darauf, stb. melléknevek képzése toldalékokkal: pl. -iv, -ent, -ant, -el, stb. a wenn használata és rövidítése fordított szórenddel, a dass használata és helyettesítése: Infinitiv + zu Témakörök és szókincs: barátok és barátság, életkor és életúti jellemzők, szerelem és párkapcsolat, pozíciók és tevékenységek az irodában, a saját szakma, felmondás, interaktív rádióműsorok, médiafogyasztás és olvasási szokások, újságok és hírforrások, filmek és filmes műfajok, könyvek és e-könyvek, szakmák a médiában, Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.) üdvözlőlapok, beszélgetés a barátságról, riport a munka világáról, vitatkozás német internetes fórumokon, telefonálás a munkahelyen, üzleti telefonálás, éttermi beszélgetések, prezentáció a szokatlan barátokról, blogbejegyzés írása: múzeumlátogatás, célnyelvi újságok, magazinok, célnyelvi könyvek és televíziós műsorok 35

36 B2.4. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények 45 csoportos / 30 egyéni 50 csoportos / 33 egyéni Készségek és képességek Az előző modulok kompetenciáinak, ismereteinek, készségeinek ismétlése, elmélyítése, továbbá: Nyelvtani ismeretek: szóképzés: -weise, időbeliség kifejezése: egyidejűség: pl. während, solange, stb., időbeliség kifejezése: nem egyidejűség: pl. bevor/ehe, nachdem, stb. a lassen ige használata, műveltető szerkezet, a Futur II használata - vélekedések, igei kapcsolatok: gehen, lernen, bleiben, sehen, hören + Infinitiv, szóképzés: főnév + ige, melléknév + ige, a Konjunktiv II jelentései: feltételezés, óhajtás, összehasonlítás, melléknevek prepozíciókkal: pl. stolz auf, bekannt für, stb. Témakörök és szókincs: továbbképzés és szakképzés, munka, üzleti utazás és nyaralás, külföldi tartózkodás, állásbörze, a testtel kapcsolatos szólások: pl. den Kopf verlieren, stb. városok, infrastruktúra, modern közlekedés, környezetvédelem, egészséges életmód, fitnesz, a modellek világa, szabadidős tevékenységek a városban, sportolás Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.) írása: munkahelyváltás, pályaválasztási tanácsadás, egy német állásbörze, színiakadémia, interjúk a sportolási szokásokról, telefonos applikáció használata, divattanácsadás: külső megjelenés javítása, berlini városrészek, svájci városok 36

37 B2.5. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények 45 csoportos / 30 egyéni 50 csoportos / 34 egyéni Készségek és képességek Az előző modulok kompetenciáinak, ismereteinek, készségeinek ismétlése, elmélyítése, továbbá: Nyelvtani ismeretek: főnevek prepozíciókkal: pl. das Bedürfnis nach, stb. a függő beszéd, vonatkozói mellékmondatok: általánosítás: wer, wen, wem, a sollen másodlagos jelentése, főnevek képzése igékből, kötőszavak: wenn, falls, sofern, obwohl, trotzdem, stb. az ok-okozat kifejezési lehetőségei: so, sodass, infolgedessen, stb. állandósult igei és főnévi kapcsolatok: pl. eine Lösung finden, stb. műveltető szerkezet, melléknevek képzése tagadó és fosztóképzőkkel: des-, miss-, a-, un-, -los, stb. Témakörök és szókincs: kapcsolatok és életformák, távkapcsolatok, két nemzetiségű párkapcsolatok, patchwork családok, kultúrák találkozása a párkapcsolatban, élelmiszeripari reklámszlogenek, főzőtanfolyamok, továbbtanulás és egyetem, iskolarendszerek, a tanulmányok finanszírozása Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.) üzenetek az üzenetrögzítőn, véleménynyilvánítás és tapasztalatcsere, olvasói levél, panaszlevél írása, specialitások a célnyelvi országokban motivációs levél írása, internetes hozzászólás és bejegyzés, Ruhr Universität Bochum 37

38 B2.6. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények 45 csoportos / 30 egyéni 50 csoportos / 33 egyéni Nyelvtani ismeretek: a szenvedő szerkezet kiváltási lehetőségei, szenvedő szerkezet alany nélkül, a man, az irgendeiner és a keiner használata, modalitás kifejezése: dadurch, indem, ohne dass, (an)statt, stb. bővített alany és a vonatkozói mellékmondat, a während, a dagegen és az im Gegensatz dazu használata, igenevekből képzett főnevek: pl. der Angestellte Témakörök és szókincs: a szolgáltatóipar, internetes előfizetések, bevásárlás: alkalmi vétel, egészség, alternatív gyógymódok, elsősegélycsomag és házi patika az utazáshoz, orvosok külföldön, utazási ajánlatok Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.) írott szövegek tartalmi összefoglalása, előfizetés egy német magazinra, élménybeszámoló készítése a nyaralásról, orvosi szituációk a rendelőben külföldi nyaralás során, előfizetés nyaralásra egy osztrák utazási irodában, a Rajna, vallási sokszínűség Németországban, Magyarország tájai és vizei 38

39 KER B2. OP. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények B2-es általános nyelvvizsga előkészítő modul 45 csoportos / 30 egyéni 60 csoportos / 40 egyéni A célcsoportnak megfelelő általános B2-es nyelvvizsgára való felkészítés. Tartalma: az adott általános nyelvvizsga követelményeinek és feladattípusainak megismerése, a nyelvvizsgán előforduló írásbeli és szóbeli feladatok gyakorlása mintafeladatsor(ok) megoldása által, a vizsga sikerességét esetlegesen veszélyeztető készségbeli és ismeretbeli hiányosságok pótlása, a nyelvhelyességi hibák korrigálása, írásbeli és szóbeli próbavizsga teljesítése, vizsgarutin megszerzése 39

40 KER C1 szint minimális óraszám csoportos: opcionális egyéni: opcionális maximális óraszám csoportos: opcionális egyéni: opcionális A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti követelményei Az adott tananyagegységekbe (modulokba) való belépés feltétele az előző tananyagegységekben előforduló nyelvi készségek, képességek és ismeretek 60%-os megléte. Ezt a jelentkező vagy az előző tananyagegység során megszerzett tanúsítvánnyal, vagy a képző által előírt előzetes tudásszint felméréssel igazolhatja. Az előzetes tudásszint felmérésen elért eredmény mutatja meg, hogy melyik tananyagegység tekintetében rendelkezik a jelentkező legalább 60%-os ismerettel. A képzésbe akkor is be lehet kapcsolódni, ha a résztvevő más képző által kiállított, 12 hónapnál nem régebbi, az azonos programkövetelmény alapján megírt, más képzési program adott bekapcsolódási szintet megelőző tananyagegységének teljesítéséről szóló tanúsítvánnyal rendelkezik és azt bemutatta. Továbbá, a képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első moduljába abban az esetben is ha a megelőző KER szintű nyelvtudását 12 hónapnál nem régebbi, államilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga bizonyítvánnyal igazolja. A tananyagegység elsajátítására irányuló képzési rész alól a képzésre jelentkezőt fel kell menteni, amennyiben az adott képzési rész ismerete igazolható. Szövegértés Hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül érti meg a tévéműsorokat és a filmeket. Szövegértés Olvasás: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket és a hosszú műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak szakterületéhez. Beszéd Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait, véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz tudja kapcsolni. Beszéd Folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be. Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy tud összetett témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az olvasóhoz tudja igazítani. 40

41 A KER C1 szint tartalmi követelményei Nyelvtani ismeretek a módbeli segédigék másodlagos jelentése, a módbeli segédigék körülírása, szóképzés: nem elváló igekötők, szóképzés melléknevekkel, szóképzés igékből, főnevek képzése toldalékokkal, kétrészes kötőszavak, állandósult igei és főnévi szókapcsolatok: pl. einen Vertrag abschließen, stb. feltételes mód, melléknévragozás, melléknévfokozás, az es helye és szerepe a mondatban, kérdések a függő beszédben, a függő beszéd: nach, laut, zufolge, wie, prepozíciók részes esetben, utalószók, okhatározók, igei és főneves stílus, a szenvedő szerkezet különböző igeidőkben, a szenvedő szerkezet kiváltása: bekommen, melléknevek képzése: -al, -(i)ell, -abel, -ibel, -ös, melléknevek és melléknévi igenevek vonzatokkal: pl. blass vor, gewöhnt an, stb. mondatszerkesztés kötőszavakkal, mondatszerkesztés: a modalitás, időhatározók: pl. damals, einst, neulich, stb. célhatározói mellékmondat, prepozíciók birtokos esetben, a weil, wenn és dass vagy az Infinitiv zu használata, a so dass és a sodass kötőszavak használata, a Perfekt használata a jövő idő kifejezésére, idiomatikus Präteritum, a függő beszéd, a módbeli segédigék idiomatikus használata, a sonst és allerdings használata, indirekt felszólítások, igék ritka vonzatokkal: pl. wissen um, stb. a werden a szólásokban 41

42 A KER C1 szint tartalmi követelményei Témakörök és szókincs modern élet, felgyorsult életvitel, a fogyasztói társadalom, lazítás a hétköznapokban, munka és szabadidő, betegség és munka, felmondás, fiatal vállalkozások, munkahelyek, munkavállalás bevándorlóként, új vállalati struktúrák, turizmus, szállodai munkák, intelligencia és tudás, új tudományos felismerések, képességek korai fejlesztése, művészetek, a művészet, mint iparág, irodalom, könyvek, színház, tanulmányok, felsőoktatási szakirányok, érdekes kutatási eredmények, anyagi viszonyok, pénz nélküli élet, gazdasági fejlődés, az európai pénzügyi piac, pszichológia, pszichés betegségek, érzelmi intelligencia, város és falu, a városok jövője, szociális és ökológiai helyek a városban, nemzetközi üzleti kapcsolatok, kereskedelem a világban, viselkedési szabályok, üzleti utak, kísérletek a tudományban, 42

43 vásárlási helyszínek: diszkontok, kereskedelem, társadalom, hírességek, nyomtatványok, politika és közigazgatás, a test és egészség, energiafelhasználás, határidők és találkozók, hétköznapi problémák 43

44 A KER C1 szint tartalmi követelményei Kommunikációs és civilizációs ismeretek riport készítése az egyéni életvitelről, nyaralás szervezése, szállodai telefonhívások: szoba foglalása, interjú a nyaralási szokásokról, írása a nyaralásról, hivatalos és személyes ek, pódiumbeszélgetés: a jövő vonzó munkahelyei, tárgyalás a fizetésről, közvélemény-kutatás: mi a művészet? pályaválasztási tanácsadás, előadás egy művészeti irányról, adótanácsadás, vitatkozás: a szegénység, mint társadalmi probléma, grafikonelemzés, pszichológiai tanácsadás, Siebenlinden az ökofalu, fórum hozzászólás: beteggé tesz-e a városi élet? egy regény bemutatása, tárgyalások lebonyolítása, kommentár írása: a technikai vívmányok előnyei és hátrányai, bevezető beszélgetés - Small-Talk, vitatéma: etikai határok a biotechnikai kutatásokban, kérdések egy szakmai előadáshoz, kritikai észrevétel megfogalmazása, előadás tartása: érvek, következtetések, összefoglalás, vélekedés kifejezése, jogosság megfogalmazása, üdvözlési formák, jelenlévők bemutatása, a beszélgetés folyamatának fenntartása, vélemények nyomatékosítása, mese: A róka és a holló, tanulmányi lehetőség külföldieknek német nyelvtereületen, városi kertészet: Berlin Kreuzberg, Martin Suter: Business Class, íróportré: Beatrix Mannel, animációs film: Wach auf! német diszkont üzletláncok, hírességek a célnyelvi országokban, művészportré: Olivia Hayashi festőnő, popdal: Lisa Bassenge Van Gogh, híres politikusok a célnyelvi országokban, alternatív energiák Németországban, zöld közlekedés, kulturális élet Magyarországon 44

45 Modulszerkezet-azonosító: KER C1 / KER C1 OP C1.1. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények 45 csoportos / 30 egyéni 50 csoportos / 33 egyéni Készségek és képességek Az előző modulok kompetenciáinak, ismereteinek, készségeinek ismétlése, elmélyítése, továbbá: Nyelvtani ismeretek: a módbeli segédigék másodlagos jelentése, szóképzés: nem elváló igekötők, kétrészes kötőszavak, állandósult főnévi szókapcsolatok: pl. einen Vertrag abschließen, stb. a módbeli segédigék körülírása, feltételes mód, melléknévragozás Témakörök és szókincs: modern élet, felgyorsult életvitel, a fogyasztói társadalom, lazítás a hétköznapokban, turizmus, fiatal vállalkozások, szállodai munkák, intelligencia és tudás, új tudományos felismerések, képességek korai fejlesztése Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.) riport készítése az egyéni életvitelről, popdal: Lisa Bassenge Van Gogh, nyaralás szervezése, szállodai telefonhívások: szoba foglalása, írása a nyaralásról, interjú a nyaralási szokásokról, mese: A róka és a holló 45

46 C1.2. modul Minimum óraszám Maximum óraszám Tartalmi követelmények 45 csoportos / 30 egyéni 50 csoportos / 34 egyéni Készségek és képességek Az előző modulok kompetenciáinak, ismereteinek, készségeinek ismétlése, elmélyítése, továbbá: Nyelvtani ismeretek: az es helye és szerepe a mondatban, szóképzés melléknevekkel, a nem elváló igekötők használata, kérdések a függő beszédben, a függő beszéd: nach, laut, zufolge, wie, prepozíciók részes esetben, toldalékok a főneveken, utalószók Témakörök és szókincs: munkahelyek, munkavállalás bevándorlóként, új vállalati struktúrák, művészetek, a művészet, mint iparág, tanulmányok, felsőoktatási szakirányok, érdekes kutatási eredmények Kommunikációs és civilizációs ismeretek (beszédszándékok, nyelvi funkciók stb.) hivatalos és személyes ek, pódiumbeszélgetés: a jövő vonzó munkahelyei, tárgyalás a fizetésről, közvélemény-kutatás: mi a művészet? előadás egy művészeti irányról, művészportré: Olivia Hayashi festőnő, pályaválasztási tanácsadás, tanulmányi lehetőség külföldieknek német nyelvtereületen 46