Fórum Értékőrző csendes jubileum

Átírás

1 Fórum Értékőrző csendes jubileum (recenzió) Megyénkben az 1970-es években kezdődött az óvodák új szervezeti struktúrájának kialakítása, az intézményi önigazgatás szakmai és személyi feltételrendszerének megalapozása. Vásárosnaményban az akkori Nagyközségi Közös Tanács az elsők között hozta létre az Önálló Óvodai Munkáltatói Egységet szeptember 1-jével. Az óvodák addig szervezeti és szakmai tekintetben az általános iskolai igazgatósághoz tartoztak. Ennek több mint harminc éve. A közelmúltban Vásárosnaményban a ma már Játékország Óvodái néven működő intézményben tartottak szakmailag igen gazdag jubileumi ünnepséget. Programjuk a 30 éve együtt nevet viselte. Ennek különlegességét az a közmegegyezésen alapuló döntés adta, hogy a 30 év tapasztalatát egy önálló intézményi kiadványban teszik közkinccsé. A döntést tett követte. Örömünkre, 2009 júniusában kézbe is vehettünk egy értékes múltidéző kor- és szakmatörténeti dokumentumot. Őszinte vallomás ez. Az olvasó pontosan nyomon követheti, hogy honnan indultak és hova jutottak 30 év alatt. A könyvben két önállóan is értékelhető tanulmányt és ennek tükrében kétféle időszámítást találunk. Az első tanulmányt Visszatekintés címen Borbás Bertalanné, az intézmény korábbi vezetője készítette. Ő az közötti időszakot értékelte. A másodikat A megkezdett út folytatása címen a jelenleg is vezetői feladatot ellátó Badak Gyuláné írta. Ő az közötti intézményi tevékenységet, a legújabbkori történéseket összegezte. A téma megközelítési módjában más-más utat választottak. Ez nem zavaró, inkább szerencsésnek mondható mind a két feldolgozási mód. Az olvasó könnyen felfedezheti azt, hogy a szakmai érvrendszer módosulásai, az intézményi prioritások, szerepfelfogások változásai ellenére az óvoda vezetői az intézmény teljes közösségével kontinuitásban élték meg a 30 évet. A szerzők a problémakört nem egyetlen szegment alapján bontják ki, hanem többoldalúan. Hol a társadalmi folyamatba, hol a helyi körülményekbe ágyazottan. Mindig attól függően, mi módon tehetik a lehető legvilágosabbá a bemutatott jelenség magyarázatát, értékelését. Ez különösen azért fontos, mert az intézmény autonóm törekvéseiben a 30 év alatt fontos lépések megtételére került sor. A különböző változásokra, kihívásokra adott válaszaik érezhetően a közmegegyezés manifesztumai. Badak Gyuláné hitvallása teszi ezt az olvasó számára is egyértelművé. Tanulmányában így fogalmazott: A divatirányzatok követése helyett egy egységes elvrendszer felállításával, az Óvodai Nevelési Programnál maradtunk és az értékek megőrzésén alapuló szakmai fejlődés útját választottuk (35. old.) Több szempontból is újdonság ez a kiadvány. Újdonság az a szemlélet, hogy a szerzők nem állnak be sem az eredményeket büszkén, egyoldalúan hirdetők, sem a gondokat túlhangsúlyozók, a helyzetet drámainak rajzolók táborába. Okos mértéktartással szólnak az eredményekről és a gondokról is. Újdonság a minőség és szakszerűség értelmezése. Szakszerű leírásaikkal közzétesznek olyan műhelymunkákat, fejlesztő programokat, amelyek gazdagíthatják az óvodapedagógusok módszertani kelléktárát, amelyeknek ismerete lehetőséget biztosíthat az egyéni és közösségi cselekvésekhez, az aktív képességfejlesztő munkához. Külön figyelemre méltó a Zárszó helyett összegzés címet viselő fejezet. Példaértékű tömörséggel foglalta össze a két szerző a 30 év szakmailag értékelhető eredményeit, a munkájuk során felmerült gondokat, problémákat és felvázolták a legfontosabb feladatokat. Kiemelésre érdemes a kívánatos és lehetséges közötti különbségekkel, korlátokkal való számvetés, szembenézés. Ez a fejezet túlmutat a vásárosnaményi Játékország Óvodái intézmény életén. Olyan általánosítható, de nagyon megszívlelendő tapasztalatokkal szembesülhet az olvasó, amelyeket szakemberként, saját maga is átélhetett (átélhet) az intézményen belüli és azon kívüli folyamatok mozgásában különösen az új kihívások, az igények és lehetőségek változásában.

2 Fórum Összegezve. Napjainkban különös jelentősége van annak, hogy a megszerzett tudásanyagot, az új ismereteket az elért eredményeket, a meglévő gondokat meg tudjuk-e osztani azokkal, akik készek a mások tapasztalataiból tanulni, esetleg erőt meríteni saját munkájuk jobbításához. Ebben az értelemben ez a kiadvány hiánypótló munkának tekinthető. Tiszteletre méltó erénye, hogy egyrészt a figyelem felkeltését, másrészt határozott lépést jelent a napjainkban oly mostohán kezelt óvodatörténet feltámasztásának, újrateremtésének fontosságához. Segítséget, példát és ösztönzést nyújthat óvodavezetőknek, óvodai nevelőtestületeknek saját munkájuk értékőrzésének dokumentálásához, közkinccsé tételéhez. Haszonnal forgathatják az általános iskolai tanítók, a szülők és mindazok, akik a gyermekek iskolai életre való felkészítésének könnyítésén, e szakmai szolgáltatás színvonalának emelésén fáradoznak. Jó szívvel ajánlom mindazoknak, akik az óvodai nevelés ügye iránt érdeklődnek. A gondosan válogatott mellékletek, statisztikai adatok, képek jól szolgálják a könyv tartalmának megértését, gazdagítását. Köszönetünk, elismerésünk szóljon e helyről is a szerzőknek, Borbás Bertalannénak, Badak Gyulánénak és mindazoknak, akik segítették ennek a könyvnek az életre hívását, kiadását. (Játékország Óvodái. Óvodatörténet Vásárosnamény: Játékország Óvodái Intézmény, o.) Vass Lajosné dr. nyugalmazott megyei tanulmányi felügyelő

3 Pályázat 100 éve született Radnóti Miklós Észak Alföldi Regionális Képző és iparművészeti Pályázat Radnótiról leginkább az Erőltetett menet, az Eclogák jutnak eszünkbe, vagy a szűk konyha morzsás asztallal, de ettől sokkal - sokkal árnyaltabb az élete képe. Ezért igazi kihívás lehet az alkotók számára ez a lehetőség melyet a Képző - és Iparművészeti Egyesület Mezőtúr ad az alkotóknak. A Képző és Iparművészeti Egyesület Mezőtúr (KIEM) nyilvános pályázatot hirdet képző és iparművészek számára, akik kedvet éreznek ahhoz, hogy Radnóti Miklós lényéből, verseinek, hangulatainak szépségéből valamit közelebb hozzanak hozzánk, vizuális vagy plasztikus formában. Pályázati felhívás: Beküldhető alkotónként egy darab műtárgy, műfaji korlátozás nélkül. Minden stílusirányzat elfogadott. Pályázni csak új alkotással lehet, mely kifejezetten erre a témára készül és más személy szerzői jogát nem sérti. A benyújtott pályaművek feleljenek meg a kiállíthatóság követelményeinek. Grafikák, festmények esetében 120x100 cm-t nem haladhatja meg. Az iparművészeti alkotások csak nemes anyagból készülhetnek. Méret 20x10x35 cm posztamens nélkül. Pályázat értékelése: Az értékelés egy fordulóban történik, az egyesület által felkért zsűri dönt a díjak és az oklevelek odaítélésében. A díjak elnyerése esetében is a művek a pályázó tulajdonában maradnak. Díjazás: A kiemelkedőbb alkotásokat a zsűri javaslata alapján egy fődíjban, egy második- és egy harmadik díjban részesíti. Öt alkotást okleveles elismerésben részesít. Első díj: Ft Második díj: Ft Harmadik díj: Ft A díjzsűrinek jogában áll megfelelő mű hiányában a díjat visszatartani illetve megosztását javasolni. A pályázat támogatóinak lehetőségük van különdíjak adományozására, amelyek díjazottjait a bírálóbizottság választja ki. A pályázaton résztvevők valamennyien, erre az alkalomra készült emlékplakettet kapnak a lebonyolítóktól. Bemutatás, eredményhirdetés: Eredményhirdetés én órától lesz a Móricz Zsigmond Könyvtár és Közösségi Ház Jurta termében. A pályaművekből kiállítás nyílik ezen a napon.

4 Pályázat A beérkezett anyagokból az Egyesület vándor kiállítást szervez (2009. december 31-ig). A pályázók a beadással korlátlanul beleegyeznek abba, hogy alkotásaikat térítésmentesen kiállítsák, lefotózzák, médiában szerepeltessék. A művek be- és visszaszállítása az alkotó felelősségére van bízva. A postán feladott munkákat a beküldő művész költségére szállítjuk vissza. A beérkező műveket: Bartha Gyula 5400 Mezőtúr, Csokonai út 31. címre kérjük postázni, eljuttatni. Támogatók: Jász Nagykun- Szolnok Megyei Önkormányzat Hajdú Bihar Megyei Önkormányzat Szabolcs Szatmár Bereg Megyei Önkormányzat Mezőtúri Önkormányzat Mezőtúri Bankfiók Vállalkozók További információk: Bartha Gyula Tel.: / kiem5400@indamail.hu Nevezési határidő: A Tempus Közalapítvány pályázatot hirdet az idegen nyelvek oktatása terén működő intézmények számára az Európai Nyelvi Díj elnyerésére Ha az ön intézménye olyan nyelvi vagy nyelvoktatási programot működtet, amely 1. épít az egyes célcsoportok szükségleteire és igényeire, 2. kiterjed a tanítási-tanulási folyamat mind több szereplőjére, tananyagra és módszerekre egyaránt, 3. hozzájárul az idegen nyelvek oktatásának és tanulásának mennyiségi és/vagy minőségi fejlődéséhez, 4. biztosítja a tanárok és/vagy tanulók tartós motivációját, 5. új, még korábban nem alkalmazott megoldásokat használat. Beadási határidő: További információ: Festőművészeti pályázat a 2004 és 2009 között végzettek számára Pályázhatnak: bárki Beadási határidő: A pályázat két sikeres művészének 2009 őszén, egyenként három hetes bemutatkozási lehetőséget biztosít a KoRenArt GALÉRIA. További információ: es tanévre térítésmentes tehetségfejlesztő képzés Pályázhatnak: tanulók Beadási határidő: A képzést a Magyar Állam finanszírozza. Időtartama: három év. A kiíró fő törekvése a valamilyen területen kiváló eredményt felmutató hallgatók számára havi rendszerességgel, önképzőtehetségfejlesztő program nyújtása a következő területen és módszerekkel: - tudományos és művészeti teljesítmények érzékletes, párbeszédre épülő bemutatásával és feldolgozásával, az általános műveltség és az erkölcsi értékek fejlesztése, - egyéni és közösségi alkotást segítő képességek kialakítása,

5 Pályázat - személyiségfejlesztés, az önképző és a társas együttműködést szolgáló stratégiák kiépítése, - találkozások az egyes tudományok, művészeti ágak legismertebb képviselőivel, - tantúrák belföldön és külföldön, - közösségépítő, szakmai orientációs és művészeti programok, - közös alkotó munka. Mail: bom@bom.hu Tel.: , Milyen volt? - Pályázati felhívás tanároknak Pályázhatnak: tanárok Beadási határidő: Emelje ki a legjobban megírt, legtaníthatóbb részeket; utaljon azokra az elemekre, amelyek megkönnyítették munkáját! Alkalmas-e a mű arra, hogy felkeltse a diákok érdeklődését? Melyek voltak a kevésbé használható, a diákok és az Ön munkáját megnehezítő elemek? Értékelje a Tankönyvbázis oldalon szereplő műveket! A legjobb elemzések készítői között díjakat sorsolunk ki. Milyen volt? - Pályázati felhívás diákoknak Pályázhatnak: diákok Beadási határidő: Hamarosan véget ér a tanév. Most nyerhetsz a tankönyveiddel! Csak le kell írnod, milyen volt belőlük tanulni: melyek voltak a legjobban megírt, legtanulhatóbb, legszórakoztatóbb, legjobban átlátható, legérdekesebb részek; és voltak-e olyanok, amelyek megnehezítették a tanulásod, unalmasak, pontatlanok, nehezen érthetőek voltak. Értékeld a tankönyveket, amelyekből tanultál! A legjobb elemzések készítői között díjakat sorsolunk ki. Felnőttképzők számára szolgáltatási munkatárs képzésben való együttműködés / SZM-2009/1 Pályázhatnak: legalább 5 éve felnőttképzés területén működő intézmények Beadási határidő: A Szolgáltatástudományi Módszertani Központ Alapítvány a Szociális és Munkaügyi Minisztérium által a Munkaerő-piaci Alap terhére biztosított támogatás alapján pályázatot hirdet felnőttképzők számára az általa kidolgozott szolgáltatási munkatárs képzési program széles körben való elterjesztésére, a képzésben való együttműködésre. További információ: HM Béri Balogh Ádám középiskolai ösztöndíj Pályázhatnak: a középiskolai tanulmányaikat megkezdő, kizárólag magyar állampolgársággal rendelkező, 8. osztályban év végén legalább 4,50 tanulmányi átlagot elérő, példás magaviseletű tanulók, azok a középiskolai tanulók, akik a 2008/2009-es tanévet 4,50 vagy annál jobb eredménnyel teljesítették a 9. vagy 10. évfolyamon Beadási határidő: Pályázati dokumentumok letölthetők a oldalról. Tehetséggondozó középiskola-i pályázat Pályázhatnak: tehetséggondozó középiskolák Beadási határidő: A pályázat célja, hogy a kiemelkedő tehetségeket felismerő és gondozó, a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994 (VI.8.) MKM rendelet 39/K -a alapján a középfokú felvételi eljárás tekintetében tehetséggondozó középiskolák (továbbiakban tehetséggondozó középiskola) és a kiemelkedően tehetséges halmozottan hátrányos helyzetű tanulókat (a

6 Pályázat továbbiakban: hhh tanulók) nevelő-oktató általános iskolák az esélyegyenlőség elve alapján formálódó közoktatási rendszer részeként a tehetségek segítéséhez kötődő pedagógiai intézkedéseiket összehangolják egymással. További információ: OKM: Balogh Lászlóné dr. telefonszám: laszlone.balogh@okm.gov.hu ; JESZ 2009 Pályázhatnak: - a Magyarország területén lévő akkreditált - fenntartói és működési formától függetlenül - középés felsőfokú oktatási intézmények - a magyarországi székhellyel, telephellyel rendelkező jogi személyek, jogi személyiséggel nem rendelkező gazdasági társaságok, társadalmi szervezetek, költségvetési szervek. Beadási határidő: Az Egészségügyi Stratégiai Kutatóintézet (ESKI) az Egészségügyi Minisztérium megbízásából mintaprogramot hirdet eszközbeszerzésre a laikus életmentés képzéséhez, az eszközök használatát szolgáló oktatáshoz vissza nem térítendő támogatás formájában, valamint a hirtelen szívhalál bekövetkezése esetén az újraélesztéshez használt külső fél automata defibrillátor nyilvános helyen való kihelyezésére, üzemeltetésére (életmentő pont). Átfogó célok: Az iskolákban létrehozni a hirtelen szívhalál mérsékléséhez szükséges ismeretekkel rendelkező, a nemzetközi akkreditáció szerinti BLS szintű oktatói hálózatot, az erre önként vállalkozó tanárok bevonásával. A kiképzett pedagógusok a jövőben elsősegély nyújtási ismeretek oktatásának keretében folyamatosan adhatják tovább az ismereteket és közvetíthetik a segítségnyújtáshoz szükséges szemléletet a diákok számára. Egyidejűleg a pályázat célja minél szélesebb körben a nyilvános helyeken elhelyezett félautomata defibrillátorok alkalmazásának megismertetése, a hirtelen szívhalál - mint az egyik magyarországi vezető halálok - drámai statisztikai adatainak csökkentése érdekében. További információ: Programkoordinátor névjegyzékbe való felvétel Pályázhatnak: pedagógus, oktatási-nevelési munkához kapcsolódó szakember Beadási határidő: A DIDAKTIKA Egyesület a 2008/2009. tanévtől kezdődően oktatási intézményekben és azokon kívül megvalósuló tehetséggondozási, képességfejlesztési, módszertani eszközfejlesztési programjaihoz országosan települési, megyei hatáskörrel rendelkező programkoordinátorokat keres. A pályázattal kapcsolatban felvilágosítás: DIDAKTIKA Egyesület, didaktika@goz.hu Japán tanulmányút középiskolai tanárok és oktatási szakemberek részére Pályázhatnak: gyakorló középiskolai tanár (történelem, földrajz, politika, gazdaság és egyéb társadalomtudományok) Beadási határidő: További információ: Japán Alapítvány Budapesti Iroda, tel: /0776, fax: bognarpeter@japanalapitvany.hu, Rátz tanár úr életműdíj Pályázhatnak: szakmai és társadalmi szervezetek, az ajánlott tanár tevékenységét jól ismerő kollektívák, kivételes esetekben magánszemélyek Beadási határidő: A díjra a közoktatás évfolyamain biológiát és/vagy matematikát és/vagy fizikát és/vagy kémiát tanító (vagy egykor tanító) tanárok terjeszthetők fel írásban szakmai és társadalmi szervezetek, az ajánlott tanár tevékenységét jól ismerő kollektívák, kivételes esetekben magánszemélyek által. További információ:

7 Pályázat Iskolai tehetséggondozás feltételrendszerének fejlesztése / TÁMOP /2 Pályázhatnak: A közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 20. (1) bekezdésében meghatározottak közül az alábbi nevelési-oktatási intézmények: - óvoda; - általános iskola; - szakiskola; - gimnázium, szakközépiskola; - alapfokú művészetoktatási intézmény - gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai nevelési-oktatási intézmény; - diákotthon és kollégium valamint a 33. (1) bekezdése szerinti többcélú intézmények: - egységes iskola vagy összetett iskola, - közös igazgatású közoktatási intézmény, - általános művelődési központ (a továbbiakban: ÁMK), - egységes pedagógiai szakszolgálatot ellátó intézmény, - egységes, az óvodai és bölcsődei feladatokat ellátó intézmény Beadási határidő: A konstrukció célja az iskolai tehetséggondozás feltételrendszerének fejlesztése, a pedagógusok szakmai-módszertani felkészítése, az iskolai tehetséggondozási tevékenységek és programok (pl. tanulmányi versenyek) ösztönzése, elterjesztése, valamint a közoktatási intézményekben személyre szóló tehetséggondozást végző pedagógusok és a tehetséges fiatalok bekapcsolása az országos tehetségsegítő hálózatba. Támogatható tevékenységek köre 1) Pedagógusok tehetséggondozással kapcsolatos továbbképzése 2) Pedagógusok felkészítése egyéni fejlesztési programok kialakítására 3) Iskolai mentorálás, egyéni fejlesztési programok feltételrendszerének javítása 4) Iskolai tanulmányi versenyek, készség és képességfelmérést lehetővé tevő programok megvalósítása. Iskolai, iskolák közötti, továbbá területi és térségi képesség-kibontakoztató, tehetséggondozó programok, projektek kifejlesztése, továbbfejlesztése és kísérleti jellegű megvalósítása 5) Adott területen megvalósuló, tehetséggondozáshoz nélkülözhetetlen eszközök beszerzése. 6) Tehetségpontokkal, Tehetségsegítő Tanácsokkal történő együttműködés biztosítása További felvilágosítás az nfu@nfu.gov.hu címen, illetve a 06-40/ telefonszámon kapható. Iskolai tehetséggondozás / TÁMOP /1 Pályázhatnak: A közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 20. (1) bekezdésében meghatározottak közül az alábbi nevelési-oktatási intézmények: - óvoda; - általános iskola; - szakiskola; - gimnázium, szakközépiskola; - alapfokú művészetoktatási intézmény - gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai nevelési-oktatási intézmény; - diákotthon és kollégium valamint a 33. (1) bekezdése szerinti többcélú intézmények: - egységes iskola vagy összetett iskola, - közös igazgatású közoktatási intézmény, - általános művelődési központ (a továbbiakban: ÁMK), - egységes pedagógiai szakszolgálatot ellátó intézmény, - egységes, az óvodai és bölcsődei feladatokat ellátó intézmény Beadási határidő:

8 Pályázat A konstrukció célja az iskolai tehetséggondozás feltételrendszerének fejlesztése, a pedagógusok szakmai-módszertani felkészítése, az iskolai tehetséggondozási tevékenységek és programok (pl. tanulmányi versenyek) ösztönzése, elterjesztése, valamint a közoktatási intézményekben személyre szóló tehetséggondozást végző pedagógusok és a tehetséges fiatalok bekapcsolása az országos tehetségsegítő hálózatba. Támogatható tevékenységek köre 1) Pedagógusok tehetséggondozással kapcsolatos továbbképzése 2) Pedagógusok felkészítése egyéni fejlesztési programok kialakítására 3) Iskolai mentorálás, egyéni fejlesztési programok feltételrendszerének javítása 4) Iskolai tanulmányi versenyek, készség és képességfelmérést lehetővé tevő programok megvalósítása. Iskolai, iskolák közötti, továbbá területi és térségi képesség-kibontakoztató, tehetséggondozó programok, projektek kifejlesztése, továbbfejlesztése és kísérleti jellegű megvalósítása 5) Adott területen megvalósuló, tehetséggondozáshoz nélkülözhetetlen eszközök beszerzése. 6) Tehetségpontokkal, Tehetségsegítő Tanácsokkal történő együttműködés biztosítása További felvilágosítás az nfu@nfu.gov.hu címen, illetve a 06-40/ telefonszámon kapható.

9 A biológiát heti 2 órában tanulók Verseny A Kabay János Biológiai Emlékverseny megyei döntőjének végeredménye Szabó Katalin 91 pont Deák Ferenc Tanára: Szabó Katalin 2. Széles Anita 86 pont Deák Ferenc Tanára: Fodor Károlyné 3. Pesti Gábor 84 pont Deák Ferenc Tanára: Fodor Károlyné 4. Tóth Noémi 81 pont Bessenyei György Tanára: Tóth Szilvia 5. Kiss Eszter 77 pont II. Rákóczi Ferenc Tanára: Szabó Sándor 6. Nagy Lilla 68 pont Westsik Vilmos Szakközépiskola Tanára: Bódi Antalné A biológiát heti 4 órában tanulók 1. Bede Júlia Lilla 118 pont Zrínyi Ilona és Kollégium Tanára: Szilágyi Beáta 2. Berényi Bence 115 pont Zrínyi Ilona és Kollégium Tanára: Szilágyi Beáta 3. Szakos Judit 114 pont Zrínyi Ilona és Kollégium Tanára: Szilágyi Beáta 4. Erdélyi Dorottya 112 pont Zrínyi Ilona és Kollégium Tanára: Szilágyi Beáta 5. Orosz Anita 108 pont Zrínyi Ilona és Kollégium Tanára: Szilágyi Beáta 5. Szücs Anita 108 pont Zrínyi Ilona és Kollégium Tanára: Szilágyi Beáta 6. Dihel Diána 101 pont II. Rákóczi Ferenc Tanára: Szabó Sándor Toldi Zoltán 7. Mecsei Karolina 98 pont Zrínyi Ilona és Kollégium Tanára: Szilágyi Beáta 8. Kornafeld Anna 96 pont Szent Imre Tanára: Urbin Istvánné 8. Suszterics Dóra 96 pont Szent Imre Tanára: Urbin Istvánné 9. Kiss Mária 86 pont II. Rákóczi Ferenc Tanára: Szabó Sándor 10. Kiss Anett 85 pont Bessenyei György Tanára: Tóth Szilvia 11. Németh Anikó 82 pont II. Rákóczi Ferenc Tanára: Szabó Sándor Toldi Zoltán 12. Pál Magdolna 80 pont Bessenyei György Tanára: Papp Soós Andrea 13. Nagy Nikolett 77 pont Bessenyei György Tanára: Papp Soós Andrea Ágnes 14. Kiss Zoltán 49 pont II. Rákóczi Ferenc Tanára: Szabó Sándor Toldi Zoltán A biológiát heti 5 órában tanulók 1. Móré Dorottya 124 pont Krúdy Gyula Tanára: Gergely Tibor 2. Törő Imre 123 pont Krúdy Gyula Tanára: Gergely Tibor 3. Lőrincz Gergely 104 pont Bessenyei György Tanára: Papp Soós Andrea 4. Kocsis Alíz 96 pont Krúdy Gyula Tanára: Gergely Tibor 5. Óbert Marianna 94 pont Korányi Frigyes Tanára: Ráczkevei Jánosné Bodnár Károlyné 6. Kató Szabolcs 89 pont Kölcsey Ferenc Tanára: Mészárosné Soltész Mária 7. Erdei Eszter 82 pont Krúdy Gyula Tanára: Gergely Tibor Az elért eredményekhez minden versenyzőnek és ának gratulálunk!

10 Verseny Egyúttal arra kérjük minden kategóriában az első három helyezettet és ukat, hogy az ünnepélyes eredményhirdetésre és oklevél átadására június 10-én 15 órára a Megyei Pedagógiai Intézetbe (Nyíregyháza-Sóstógyógyfürdő, Tölgyes út 56.) megjelenni szíveskedjenek. Nyíregyháza, június 02. Kovács Ágnes Garai Miklós szaktanácsadó szaktanácsadó Heti 5 órás kategória: Béres József Biológia Emlékverseny megyei döntőjének eredményei 1. Racskó Márk 130 pont Krúdy Gyula Gergely Tibor 2. Németh Fruzsina Patrícia 129 pont Krúdy Gyula Gergely Tibor 3. Rehó Bálint 123 pont Krúdy Gyula Gergely Tibor 4. Nagy Jolán Erika 120 pont Krúdy Gyula Gergely Tibor 5. Novák Szabolcs 119 pont Krúdy Gyula Gergely Tibor 5. Bernáth Dávid 119 pont Krúdy Gyula Gergely Tibor 5. Réz Dóra 119 pont Krúdy Gyula Gergely Tibor 5. Pálfi Andrea 119 pont Krúdy Gyula Gergely Tibor 5. Lisovszki Gréta 119 pont Krúdy Gyula Gergely Tibor 6. Hanyicska Martin 112 pont Krúdy Gyula Gergely Tibor 7. Hegedüs Kitti Zsanett 108 pont Krúdy Gyula Gergely Tibor 8. Molnár Valéria 97 pont Krúdy Gyula Gergely Tibor Heti 4 órás kategória: 1. Karászi Ádám 116 pont Bessenyei György Kosztelikné Balázs Hajnalka 2. Erdélyi Dalma 114 pont Szent Imre Urbin Istvánné 2. Kelemen Ágnes 114 pont Bessenyei György Kosztelikné Balázs Hajnalka

11 Verseny 3. Szabó Gergő 106 pont Bessenyei György 4. Shokoya Fatimah 103 pont Bessenyei György Kosztelikné Balázs Hajnalka Kosztelikné Balázs Hajnalka Heti 3 órás kategória: 1. Macsi Flóra 107 pont Esze Tamás Bodorné Misley Tünde 2. Kovács Márton 102 pont Esze Tamás Bodorné Misley Tünde 3. Szilágyi Szabolcs 83 pont Esze Tamás Bodorné Misley Tünde Heti 2 órás kategória: 1. Barkóczi Dóra 127 pont Bessenyei György Kosztelikné Balázs Hajnalka 2. Király Éva 117 pont Vasvári Pál Kovács Ágnes 3. Hörcsik Dorottya 109 pont Krúdy Gyula Bakó András 3. Gyüre Alíz 109 pont Bessenyei György Kosztelikné Balázs Hajnalka 4. Parragh Péter 105 pont Krúdy Gyula Bakó András 5. Falcsik Rebeka 103 pont Deák Ferenc Kocsisné Gregus Mária 6. Fekete Norbert 92 pont Bessenyei György Kosztelikné Balázs Hajnalka 7. Varga Dániel Szilárd 91 pont Kölcsey Ferenc Heti 1,5 órás kategória: Mészárosné Soltész Mária 1. Szender Júlia 95 pont II. Rákóczi Ferenc 2. Szalma Noémi 94 pont II. Rákóczi Ferenc 3. Szülek Gábor 78 pont II. Rákóczi Ferenc Szabó Sándor Szabó Sándor Baráth Tibor Kedves Kollégák! Gratulálunk az elért eredményekhez! A legjobb eredményt elért tanulókat (vonal fölött!) és aikat június 10-én 15 órára várjuk az ünnepélyes eredményhirdetésre a Megyei Pedagógiai Intézetbe (Nyíregyháza- Sóstófürdő, Tölgyes u. 68.). Kovács Ágnes Garai Miklós szaktanácsadó szaktanácsadó

12 Verseny Az Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny megyei fordulójának végeredménye I. a kategória 1. Kocsis Emese 31,5 pont Bessenyei György Kisvárda 2. Szolnoki Zsuzsanna 31 pont Krúdy Gyula Nyíregyháza 3. Szabó Gergely 30,5 pont Váci Mihály Tiszavasvári 4. Oláh Dóra 29,5 pont Vasvári Pál Nyíregyháza 5. Szakolcai Anett 18 pont Krúdy Gyula Nyíregyháza 6. Csüllög Dóra 11,5 pont Bessenyei György Kisvárda 7. Mátay Orsolya 7,5 pont Eötvös József Gyakorló Általános Iskola Nyíregyháza I. b kategória 1. Lippai Dóra 46 pont Bessenyei György Kisvárda 2. István Kitti 26,5 pont Szent Imre Katolikus Nyíregyháza 3. Iványi Ádám 22,5 pont Szent Imre Katolikus Nyíregyháza II. a kategória 1. Pánczél János 90,5 pont Eötvös József Gyakorló Nyíregyháza 2. Ráduly Zsolt 64,5 pont Váci Mihály Gyakorló Tiszavasvári 3. Barta Enikő 47,5 pont Krúdy Gyula Nyíregyháza 4. Sylvester Áron 45 pont Krúdy Gyula Nyíregyháza 5. Kovács Emese 41 pont Kölcsey Ferenc Nyíregyháza 6. Barkóczi Dóra 39 pont Bessenyei György Kisvárda 7. Gyüre Aliz 35,5 pont Bessenyei György Kisvárda II. b kategória 1. Szabó Gergő 115,5 pont Bessenyei György Kisvárda 2. Mészáros Kinga 98,5 pont Krúdy Gyula Nyíregyháza 3. Shokoya Fatimah 56,5 pont Bessenyei György Kisvárda 4. Rehó Bálint 54,5 pont Krúdy Gyula Nyíregyháza Pontszámaik alapján az országos döntőbe jutottak: I. a kategória Kocsis Emese Bessenyei György Kisvárda Szolnoki Zsuzsanna Krúdy Gyula Nyíregyháza Szabó Gergely Váci Mihály Tiszavasvári Oláh Dóra Vasvári Pál Nyíregyháza I. b kategória Lippai Dóra Bessenyei György Kisvárda II. a kategória Pánczél János Eötvös József Gyakorló Nyíregyháza Ráduly Zsolt Váci Mihály Tiszavasvári

13 Verseny II. b kategória Szabó Gergő Bessenyei György Kisvárda Mészáros Kinga Krúdy Gyula Nyíregyháza Az elért eredményekhez mind a tanulóknak, mind pedig aiknak gratulálunk! Nyíregyháza, március 30. Tisztelettel: Chriszt Gyula szaktanácsadó Garai Miklós szaktanácsadó

14 Állás Magyar nyelv és irodalom - francia nyelv és irodalom szakos főiskolát végzett fiatal tanárnő két év szakmai tapasztalattal állást keres Nyíregyházán és vonzáskörzetében. Érdeklődni: 06-70/ telefonszámon. Regisztrált munkanélküli biológia-testnevelés szakos 7 éves gyakorlattal tanári vagy napközis állást keresek. Nyíregyháza és vonzáskörzetében. Tel.:70/ Tanító-ember és társadalom szakos regisztrált munkanélküli pedagógus állást keres Nyíregyházán. Minden megoldás érdekel. Tel.: 70/ Tanító- magyar nyelv és irodalom szakos pedagógus állást keres Nyíregyházán és vonzáskörzetében. Minden megoldás érdekel. Tel.: 06-30/