Több feladat megoldásához használnod kell az általunk előkészített állományokat, melyeket a tankönyvhöz tartozó,

Átírás

1 1. Informatikai eszközök használata / 4 2. Dokumentumkészítés / Problémamegoldás / Infokommunikáció / Könyvtárhasználat / 37 Több feladat megoldásához használnod kell az általunk előkészített állományokat, melyeket a tankönyvhöz tartozó, című weblapról tölthetsz le. IN A feladatok nehézségi fokát az egyes feladatok előtt az alábbiak szerint je löltük: könnyû nyû 1. közepes 1. nehéz 1.

2 INFORMATIKAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATA Váltsd át kettes számrendszerbe az alábbi, tízes számrendszerben megadott szá mokat! Írd a kettes számrendszerbeli alak mellé, hogy hány bit az adott szám adat mennyisége! 42 = = = = Az angol ábécé betûit és néhány írásjelet számokkal kódolunk A B C D E F G H I 1 J K L M N O P Q R S 2 T U V W X Y Z.!? A szóköz kódja például 00, az A betûé 01, az I betûé 09, a J betûé 10, a P betûé 16, a T betûé 20. a) Milyen számsorozatot kapunk az INFORMATIKA szó kódolása után? b) Hány jelet használunk a kódolt jelrendszerben? c) Hány bit az adatmennyisége egy betûnek a kódolt jelrendszerben? 14. Az alábbi ábrán a fehéret és a szürke szín három árnyalatát használtuk. Alakítsd át a ké pet bináris jelsorozattá úgy, hogy az egyes szürke színárnyalatok helyett a kö vetkezõ kódo lás kerüljön végrehajtásra: M

3 Informatikai eszközök használata Mekkora a kép adatmennyisége? 15. Váltsd át az alábbi mennyiségeket! AK bit B kib MiB , Egészítsd ki az alábbi ábrát úgy, hogy a számítógép leegyszerûsített mûködését áb rázolja! 17. Nézd meg, hogy az iskoládban lévõ számítógéped merevlemezének mekkora a teljes mérete; e;... a szabad területe! Sorolj fel különbözõ kiterjesztéseket, és add meg, hogy milyen típusú állo mányo kat jelölnek! MINTAOLDA LDALAK ALAK AK. 9

4 DOKUMENTUMKÉSZÍTÉS Készítsd el egy képzeletbeli ingatlanügynökség reklámbemutatóját, mely három eladó ház fényképes bemutatását tartalmazza (a házak tulajdonosának előzetes engedélyével)! a) Készíts digitális fényképezõgéppel fotót három különböző lakóházról! b) Mentsd el ezeket a képeket az info6\megoldások mappába egy-egy általad választott c) Találd ki az épületek lehetséges adatait: hány négyzetméteresek, hány szoba és egyéb helyiség található bennük, milyen áron kínálják ák őket eladásra! d) Minden házról készíts két diát! Az elsõ dián a ház képe szerepeljen az adatokkal! e) A második diára rajzold le a ház általad elképzelt alaprajzát! Írd a rajzra a helyiségek nevét! Használj animációt ezek megjelenítésére! f) Válassz a bemutatóhoz egy színsémát! g) Mentsd el az elkészített bemutatót az info6\megoldások mappába ingatlan 16. Készíts bemutatót Magyarország azon nevezetességeirõl, amelyek a világörökséghez tartoznak! a) Keress képet mindegyik nevezetességrõl az interneten! b) Mentsd el ezeket a képeket az info6\megoldások mappába egy-egy általad választott c) A dia címe Világörökség g legyen! d) Olyan diaelrendezést válassz, melynek bal oldalán szöveg, jobb oldalán kép jelenik meg! e) Sorold fel a nevezetességeket! f) Szúrd be azok képeit! g) Készíts animációt úgy, hogy a nevezetességek etességek bemutatása kattintásra történjen! Mindig csak Világörökség egynek a képe legyen látható, a Budapest Duna-part, Budai Várnegyed, megjelenõ nevek viszont egymás Hollókő alatt szerepeljenek! h) Alkalmazd a bemutató minden diájára a mintán látható témát! i) Mentsd el az elkészített bemutatót az info6\megoldások mappába világörökség

5 Dokumentumkészítés 17. Készíts egy memóriatesztelõ feladatot! a) Keress az interneten tíz, használati tárgyat ábrázoló képet! b) Mentsd el ezeket a képeket az info6\megoldások mappába egy-egy általad választott c) Az elsõ diára helyezd el az első mintán látható szöveget! d) Válaszd ki a mintán látható tervezõsablont! e) A bemutatóban egyszerre egy használati tárgy képe legyen látható, és ezek három másodpercenként automatikusan váltsák egymást! f) A bemutató végén a második mintán látható dia jelenjen meg! g) Mentsd el az elkészített bemutatót az info6\megoldások mappába memória h) Padtársaddal cseréljétek ki a bemutatótokat, és teszteljétek le a memóriátokat! Memóriatesztelő Most a memóriádat fogjuk vizsgálni. 10 használati tárgy képe jelenik meg egymás után. Próbáld megjegyezni ezek nevét és sorrendjét! Ha felkészültél, kattints az egérrel! 18. Készíts bemutatót a Rubik-kockáról! Írd le egy lapra a látott tárgyak nevét a megfelelő sorrendben! AOLDALAK a) Gyûjts az interneten eten adatokat és képeket a kocka feltalálójáról, a játékról és a Rubik-kocka bajnokságokról! b) Mentsd el a képeket az info6\megoldások mappába egy-egy általad választott c) A második dián mutasd be a feltaláló életét! d) A harmadik dián mutasd be a kocka történetét! e) A negyedik dián ismertesd a világbajnokságok történetét, néhány rekorder nevét és idõeredményét! f) A hatodik dián mutasd be a Rubik-kocka változatait! g) A hetedik dián ismertesd a Rubik-kockához hasonló logikai játékokat! h) Válassz a bemutatóhoz egy színsémát! i) A dián lévõ elemek megjelenéséhez állíts be animációt! j) Válassz találó címet a bemutatónak! k) Mentsd el az elkészített bemutatót az info6\megoldások mappába rubik-kocka 21

6 PROBLÉMAMEGOLDÁS 24 Problémamegoldás 1. Az alábbiakban az Európai Unió zászlóját fogjuk elkészíteni. Válaszolj az alábbi kérdésekre, és végezd el a feladatokat! a) Milyen ismétlődő elemekből épül fel az ábra? b) Hány darab ismétlődő elem van? c) Hogyan helyezkednek el az ismétlődő elemek? d) Az ismétlődő elem többszöri megrajzolásával létrehozható a zászló egy része. Jelöld be két különböző színnel nel az egymást követő elemeknél a teknőcök kezdőhelyzetét! e) Írd le azt az utasítássorozatot, t, amellyel az ismétlődő elem megrajzolható! Olyan utasítássorozatot adj meg, melynek végrehajtása után a teknőc a megfelelő pontba és irányba kerül! A teknőc helyzete akkor lesz megfelelő, ha az utasítássorozat újbóli végrehajtásával a következő elemet rajzolja meg! f) Készíts egy eljárást, amely az ismétlődő elemet hozza létre! g) Készíts egy EUzászló nevű eljárást, amely megrajzolja az EU-zászlót! 2. Létrehoztuk az alábbi rajzol1 és rajzol2 nevű eljárásokat. LAK eljárás ás rajzol1 eljárás rajzol2 ism 4 [e 10 j 10] ism 4 [e 10 j 10] vége tf j 45 e 10 tölt h 10 b 45 tl vége

7 Problémamegoldás Mit fog rajzolni a teknőc, ha kiadjuk a következő utasításokat? tsz! 15 tlsz! 0 ism 4 [rajzol1 e 10 rajzol2 e 10] 3. Az alábbiakban két különböző ő kokárdát fogunk elkészíteni. Végezd el a feladatokat! I. II. a) Írd le azt az utasítássorozatot, amely a kokárda ábrázolt ré szét készíti el!... OLDALAK LA AK b) Készíts egy eljárást, amely ezt hozza létre!

8 Infokommunikáció Infokommunikáció 1. A tiszta ivóvíz főzésre és ivásra szükséges, de a fejlett országokban nem csak erre használják. Először olvasd el a kérdéseket, becsüld meg az értékeket, majd írd azokat az első pontozott vonalra! Ezután nézz utána az interneten, és a talált adatokat írd a második pontozott vonalra! a) Átlagosan hány liter vizet használ fel naponta egy magyar ember? b) Ebből mennyit használ fel főzésre; ivásra; mosogatásra; növények, háziállatok gondozására; WC-re; fürdésre (kád, zuhanyzó); tisztálkodásra (mosdókagyló); mosásra? c) Átlagosan hány liter vizet használ fel naponta egy afrikai ember? Keresd meg a mohácsi csatáról készült animációs film ismertetőjét a Történelem portálon! Írd le a megtalált lap címét! 3. Hasonlítsd össze, hogy holnap milyen hőmérsékleti értékek lesznek a dunántúli megyeszékhelyeken! a) Hol lesz a legmagasabb hőmérsékleti érték a legnagyobb? Mekkora ez az érték? b) Hol lesz a legmagasabb hőmérsékleti érték a legkisebb? Mekkora ez az érték? 4. Keress az interneten egy legalább as méretű képet Debrecen térképéről! Mentsd le az info6\megoldások mappába Debre cen-térkép 35

9 INFOKOMMUNIKÁCIÓ Robi édesapja Budapesten, a Hotel Oriental szállodában lakik. Szeretne holnap eljutni tömegközlekedéssel a Budai Arborétumba, nyitásra. Milyen tömegközlekedési eszközökkel kell utaznia? Hol kell átszállnia? Gyűjtsd ki, hogy hol és mikor kell felszállnia, illetve leszállnia! 6. Készíts kétoldalas, szöveges, képes utazási programajánlót! Mentsd el az elkészült dokumentumot utazás néven az info6\megoldások mappába! a) Az ötnapos utazás célja Dég, Fertőd, Gödöllő, Keszthely és Nádasd ladány leghíresebb látnivalóinak megtekintése, Győrből indulva, és oda is érkezve. b) Naponta csak egy településsel ismerkednek a turisták. c) Az ajánló tartalmazza a napi programot: az utazás indulási és érkezési időpontját; a látnivaló nevét, címét, rövid ismertetését és egy képét! d) Tervezz egy olyan autóbuszos s bejárási utat, hogy a teljes kör megtétele során a lehető legkevesebb időt kelljen en utazással tölteni! e) A dokumentum végén helyezz el egy olyan Magyarország-térképet, melyen a települések ki vannak emelve, és a megtekintés sorrendjében vannak számozva! 7. Mi a tiszavirágzás? Keress egy képet róla, és mentsd el az info6\megoldások mappába tiszavirágzás Keress egy videót a tiszavirágzásról! Írd le a címét! 8. Keresd meg a National Geographic Channel magyar lapján a Leopárdlesen című ű videót! Nézd végig, majd válaszolj a kérdésekre a film alapján! a) Hány ember halálát okozták a leopárdok a 20. században?... b) Hány métert tudnak ugrani a leopárdok?... c) Mi volt a filmben a küldetés célja?...