GYERMEK- és IFJÚSÁGVÉDELMI MUNKATERV

Átírás

1 GYERMEK- és IFJÚSÁGVÉDELMI MUNKATERV A gyermekekről rengeteget tanulhatsz. Például azt, hogy mennyire vagy türelmes! Franklin P. Jones

2 Készítette: Hornyákné Tóth Szabó Mária gyvf. Halász Lászlóné gyvf. Jóváhagyta: Kiss Péterné ig. tanévben. Iskolai gyermekvédelmi munkám céljának és feladatának tekintem az alábbiakat a 2011/2012 es C é l: 1. A gyermekek gondozásának, oktatásának, szellemi, erkölcsi, testi, esztétikai, egészségi fejlődésének előmozdítása, támogatása. 2. Ellátásuk, gondozásuk elősegítése, személyi biztonságuk, érdekeik védelme. 3. Jogaik érvényesülésének biztosítása. 4. Hátrányos helyzet észrevétele. 5. A veszélyeztetettség felderítése. 6. A veszélyeztető okok feltárása. 7. A veszélyeztető körülmények felszámolása vagy legalább csökkentése. 8. Az indokolatlanul mulasztók kiszűrése, az igazolatlan hiányzások megszüntetése.

3 9. A szülő tájékoztatása a gyermekvédelmi alapellátás helyi rendszeréről, segítése a helyi támogatások rendszerében. 10. Jelzőrendszeri megbeszélés minden hónap utolsó csütörtökén a gyermekjóléti szolgálat munkatársával és az osztályfőnökökkel Állandó feladataim: 1. Dokumentációs feladatok. Jelzőrendszeri napló vezetése 2. A gyermekek veszélyeztetettségének megelőzését, az általános prevenciót szolgáló szervezési és tájékoztatási feladatok. 3. Együttműködési és jelzési kötelezettség a gyermekjóléti gyermekvédelmi rendszerrel. Hatósági intézkedés kezdeményezésére irányuló kötelezettség. 4. Javaslattétel az alapellátás által biztosítható ellátásra, átmeneti gondozásra. 5. A halmozottan hátrányos helyzetű családokkal való állandó és folyamatos törődés. 6. Esettanulmány készítése szükség esetén. 7. A veszélyeztetett tanulók mentális és fizikai fejlődésének nyomon követése. 8. Jelzőrendszeri megbeszélés Aktualitások. A tanév kiemelt feladata Nagy hangsúlyt fektetünk a tagozatok közötti átmenet segítésére, ezért a második félévben a 4. osztályosok munkájába tekintenek be a felsős kollégák. Az első félévben pedig a 4. osztályos tanulók szerezhetnek tapasztalatokat a felső tagozatban. Lehetőséget kapnak a 4. osztályos tanulók tanulási módszereik szélesítésére. Havi rendszerességgel oldhatnak meg olyan feladatokat, amelyek kutatómunkát igényelnek. A felsős szakkörök munkájába tekinthetnek be egy egy alkalommal.

4 Havi rendszerességgel végzett feladatok: 1. Állandó naplóvezetés, nyilvántartáslap kiegészítés. 2. Védő - óvó intézkedések hatásának vizsgálata. 3. Az igazolatlanul mulasztók felszólításainak, feljelentéseinek ellenőrzése 4. Esettanulmány és környezettanulmány készítése. 5. Esetmegbeszélés a hivatalban. 6. Jelzőrendszeri megbeszélés Havi ütemezés Szeptember: - A veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekek nyilvántartásának felülvizsgálata. Megbeszélés az osztályfőnökökkel és a Gyermekvédelmi Szolgálattal. - Az új gyermekvédelmi esetek felderítése. - A 2011/2012-es tanévben életbe lépő a tanulók mulasztására vonatkozó törvény megbeszélése az osztályfőnökökkel. Az egységes adminisztráció megismerése. - A tanulók igényeinek felmérése a menza igénybevételéről. Ebédeltető kolléga felkérése. - Az osztályismétlők beilleszkedésének figyelemmel kísérése. - A tanulók aktív bekapcsolódásának segítése az iskolai mentálhigiénés programba. - Az elsős és ötödikes osztályfőnökök segítése / problémás családok látogatása együtt, és tájékoztatásuk az érintett családokkal eddig történt gyermekvédelmi beavatkozásokról és ennek eredményességéről. - Az óvodai gyermekvédelmi munkát végző kolleganővel az éves gyermekvédelmi munka ill. a szükséges dokumentáció kitöltésének átbeszélése. Október:

5 - A veszélyeztetett gyermekek névsorának egyeztetése a Gyermekjóléti Szolgálattal. - Esetjelző lapok leadása a Gyermekjóléti Szolgálat munkatársának. - Az elhanyagolt tanulók középiskolai tanulmányainak, beilleszkedésének nyomon követése, segítése. November: - Nyilvántartási lapok kiegészítése a veszélyeztetett és halmozottan hátrányos tanulókról az osztályfőnökök bevonásával. - A tanulók magatartásának és szorgalmának áttekintése. December: - Mikulás ünnepség szervezése és lebonyolítása a Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálattal. - Elégtelen osztályzatra álló tanulók számbavétele (okok részletes feltárása). - Hiányzások ellenőrzése, okainak feltárása. Január: - Féléves beszámoló elkészítése. Február: - Veszélyeztetett tanulók pályaválasztásának segítése. Nyilvántartások pontosítása - Jelzőrendszeri megbeszélés

6 Március - Április - Május: - Veszélyeztetett és hátrányos helyzetű tanulók helyzetének, segítésük eredményeinek - vizsgálata (egyéni - Az óvodai gyermekvédelmi kolleganővel az iskolába érkező gyermekek családi - körülményeinek átbeszélése. - A 9. évfolyamos tanulók középiskolai előmenetelének nyomonkövetése. Június: - Összefoglaló jelentés készítése az éves gyermekvédelmi munkáról. - A továbbtanuló diákok középiskolai beíratkozásának segítése, nyomonkövetése. A nyári szünetben folyamatos kapcsolattartás a gyámügyi előadóval és a Gyermekjóléti Szolgálat munkatársával. Mezőzombor szeptember 1. Melléklet: A hátrányos és halmozottan helyzetű tanulók névsora. Minta a jelzőrendszeri naplóról. Feljegyzés

7 jelzőrendszeri megbeszélésről év.... hó... nap. Jelen vannak: Gánóczi Istvánné (Gyermekjóléti Szolgálat munkatársa) osztályfőnök osztályfőnök osztályfőnök tanulók esetek megtett intézkedések, javaslatok