A székesfehérvári Kodolányi János Középiskola és Kollégium beszámolója a Nemzetközi Könyvajándék Nap alkalmával tartott eseményeiről

Átírás

1 A székesfehérvári Kodolányi János Középiskola és Kollégium beszámolója a Nemzetközi Könyvajándék Nap alkalmával tartott eseményeiről Iskolánk nagy lelkesedéssel csatlakozott a kezdeményezéshez, melynek során nemcsak a hivatalos, február 14-ére meghirdetett napon, hanem egész hétre könyves programokat szerveztünk. Remek alkalom volt ez arra, hogy felhívjuk a figyelmet a könyvek, az olvasás és a könyvtár fontosságára. Több olyan kezdeményezést indítottunk útjára, melyből hagyományt szeretnénk teremteni és nem csak kampányszerűen hívjuk fel a könyvekre a figyelmet, hanem egész évben az iskola életének részévé válnak. Iskolánk 21 osztályának osztálykönyvtárosai nagy segítségünkre voltak társaik aktivizálásában. Elsőként nekik hirdettük ki a heti programsorozatot és ők továbbították osztálytársaik felé. Ezen kívül plakátokat tettünk ki az épület leglátogatottabb pontjaihoz illetve jeleztük osztályfőnökök, magyartanárok felé is a kezdeményezést, kérve őket, hogy mozgósítsák tanulóinkat. Meghirdetett programjaink: 1. Kikerült egy könyvcsere-doboz az iskola egyik központi helyére aki kiveszi a benne levő könyvet olvasni, tesz bele cserébe egy másikat, amit ismét elvihet valaki egy másikért cserébe... Elsőként Márai Sándor: Eszter hagyatéka c. műve került bele, melyet nagy örömünkre másnap már el is vittek és azóta már a negyedik könyv cserélt gazdát ezúton, ami számunkra is örömhír, hogy ilyen pozitívan fogadja a kezdeményezést ez a korosztály.

2 2. Osztályonkénti könyvgyűjtést szerveztünk. Az otthon már feleslegessé vált olvasmányokat összegyűjtöttük és azoknak a szervezeteknek/szociális intézményeknek ajánljuk fel, akikkel kapcsolatban állunk az Iskolai Közösségi Szolgálat kapcsán. Gyerek-, ifjúsági- és felnőtt irodalom is érkezett szép számmal, összesen 206 könyvet hoztak be hozzánk diákjaink! 3. A diákság másik feladata könyvajánló írása volt, mutassák be kedvenc olvasmányukat. Igen szép számmal, egészen pontosan 41 db ajánlót kaptunk. Ezzel kapcsolatos további tervünk, hogy készítünk belőlük egy kiállítást. A könyvajánló szöveg mellé kirakjuk az adott regényt (ha nincs meg az iskola könyvtárában, könyvtárköziben elkérjük a városi könyvtártól, így amelyik könyvhöz kedvet kap valamelyik diák a beharangozó alapján, ki is kölcsönözheti). Ill. természetesen honlapunk egyik állandó rovata a Könyvajánló rovat is ezekkel az ajánlókkal fog frissülni. (csatolunk párat példaként) 4. Leglelkesebben azt a felmérést végezték a tanulók, ahol az iskola dolgozóinak kedvenc olvasmányát kellett megtudakolni. A büféstől a karbantartón át, természetesen a tanári kart is beleértve sikerült mindenkitől becserkészni az információt. Az intézmény 69 dolgozójának kedvencét sikerült megismernünk ezáltal. Nem titkolt célunk az volt ezzel, hogy szintén kiállítjuk, ajánljuk ezeket a könyveket, így talán a kedvenc kémia tanárnő ;-) legkedvesebb könyvélménye is bekerül a leendő vegyészeink látókörébe. Így aki eddig kevesebb szépirodalmat olvasott, talán a jó példán keresztül eljut egy meghatározó olvasmányélményhez.

3 5. Záró feladatként minden osztály kapott egy könyves totót is, melyben könyvekről tudhattak meg érdekességeket. (ez is megtalálható csatolt dokumentumaink között) 6. Iskolánk 8 évfolyamos gimnázium, így a kicsikre is gondolva felolvasó délutánokat tartottunk a hét minden délutánján. Nagy meglepetésünkre és természetesen örömünkre az osztálykönyvtárosok megbeszélésén egy felsőbb évfolyamos diák ajánlkozott olvasni. Első alkalommal így őt hallgathattuk, a többi napon mi magunk, könyvtárosok olvastunk. A napok előre haladtával egyre többen lettek a kíváncsi fülek és reményeink valóra váltak, mert kifejezett kérésükre, innentől kezdve heti rendszerességgel fognak jönni olvasódélutánra. Örömteli tapasztalat volt, hogy egy-egy történet után szívesen beszélgetnek, osztják meg a hallott történethez hasonló saját élményeiket illetve számolnak be olvasásélményeikről a gyerekek, ezzel talán ösztönözve társaikat.

4 7. A másik, alsóbb évfolyamosoknak kigondolt ötletünk, hogy a Mikulás húzás mintájára kihúzták egymás nevét a tanulók és a kihúzott társnak a lehető leginkább neki illő vagy saját kedvenc olvasmány kölcsön adása volt a cél. Máris van visszajelzésünk: egy 6. osztályos lányról tudta a húzó fél, hogy szereti a lovakat, így egy lovakról szóló ifjúsági regényt adott kölcsönbe, amit rögtön el is kezdett olvasni és aznap délután elhozta magával a könyvtári foglalkozásra és nagy örömünkre bemutatta a többieknek. Nagy öröm volt látni, hogy abszolút célt talált az olvasnivaló. A 7. évfolyam fiú-lány csoportbontásban végezte el a húzást, érzékelve, hogy itt már abszolút kirajzolódik a két nem érdeklődése közti különbség.

5

6 És a programsorozat végén természetesen nem maradhatott el az ünnepélyes eredményhirdetés sem. Köszönet igazgatóasszonynak, hogy a hangosbemondóba ő személyesen ismertette a hét eredményeit és hirdette ki melyik volt a legaktívabb, legadakozóbb, legtájékozottabb, leg-leg osztály ;-). A győztes osztályok képviselői oklevelet vehettek át ez alkalomból!

7

8 Összefoglalva: nagyon sikeres könyves élményekkel teli hetet zártunk, ill. indítottunk el útjukra új hagyományteremtő programokat. Köszönjük a felhívást, másoknak is sok sikert! Székesfehérvár, február 14.