Alapadatok. Kedves Kollégáink, Tisztelt Pedagógiai Intézeti Vezetők, Munkatársak!

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Alapadatok. Kedves Kollégáink, Tisztelt Pedagógiai Intézeti Vezetők, Munkatársak!"

Átírás

1 Kedves Kollégáink, Tisztelt Pedagógiai Intézeti Vezetők, Munkatársak! A TÁMOP XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz A pedagógiai szakmai szolgáltatások intézményrendszerének kialakítása 2. alprojekt, 1. téma keretében az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet a pedagógiai szakmai szolgáltatások intézményrendszerének, feladathálójának és intézményi szerkezetének kialakítására vonatkozó kutatási és fejlesztési tevékenységeket végez. Ennek megalapozásához rendkívül fontosnak gondoljuk a Pedagógiai Intézetekben zajló munka részletes megismerését, annak esetleges akadályait, illetve a rendszer működése szempontjából lehetséges fejlesztési irányokról való véleménynyilvánítást. A kérdőív kitöltése anonim, de a pedagógiai intézetek kis száma miatt a válaszadók beazonosíthatók, ezért a kutatási beszámolókban csak aggregált értékeket fogunk szerepeltetni, azaz az egyes pedagógiai intézetek szintjén nem végzünk elemzéseket. A kérdőív kitöltése a pedagógiai intézetek munkatársaitól várhatóan percet, a pedagógiai intézetek vezetőitől percet igényel. Amennyiben a kérdőív kitöltését meg kell szakítani, akkor használja a lap bal alsó sarkában található Később visszatérek gombot. A kitöltést követően a kérdőív adatait az Elküldöm gomb megnyomásával tudja véglegesíteni. A kutatás eredményeiről az eredmények feldolgozását követően az OFI honlapján, valamint az OFI Pedagógiai Szakmai Szolgáltatási Központja hírlevelében olvashatnak részleteket. Köszönjük, hogy a kérdések megválaszolásával segíti kutató munkánk eredményességét, valamint a kutatás mentén készülő fejlesztési javaslatok megalapozását. A kutatócsoport nevében, Üdvözlettel, Morvay Zsuzsanna témavezető 90 kérdés van ebben a kérdőívben Alapadatok 1/52

2 1 [cs01k01]1. Kérjük, válassza ki, hogy melyik pedagógiai intézetben dolgozik! * Baptista Pedagógiai Intézet Baranyai Megyei Pedagógiai Intézet Békés Megyei Pedagógiai Intézet Borsod Abaúj Zemplén Megyei Pedagógiai Intézet Budapest III. Kerületi Pedagógiai Intézet Budapest V. kerületi Pedagógiai Intézet Budapest XVIII. Kerületi Pedagógiai Intézet Csongrád Megyei Pedagógiai Intézet Eszterházy Károly Főiskola Gyakorló Általános, Közép, Alapfokú Művészeti Iskola és Pedagógiai Intézet Ferencvárosi Pedagógiai Intézet Független Pedagógiai Intézet Győr Moson Sopron Megyei Pedagógiai Intézet Hajdú Bihar Megyei Pedagógiai Intézet Heves Megyei Pedagógiai Intézet Jász Nagykun Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Józsefvárosi Pedagógiai Intézet Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet Kispesti Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Kabinet Kőbányai Pedagógiai Szolgáltató Központ Második Kerületi Pedagógiai Intézet Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai Intézet Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet Nyugat Magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Pesterzsébeti Pedagógiai Intézet PRIZMA Általános Iskola és Óvoda Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Pedagógiai Szolgáltató Csoport Református Pedagógiai Intézet Soroksári Pedagógiai Kabinetiroda Suliszervíz Pedagógiai Intézet Szabolcs Szatmár Bereg Megyei Pedagógiai és Képzési Intézet Újbudai Pedagógiai Intézet Waldorf Ház Pedagógiai Szolgáltató Intézet Zala Megyei Pedagógiai Intézet Zuglói Benedek Elek EGYMI, Pedagógiai Szakmai Csoport 2/52

3 2 [cs01k02]2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben? * Kérem, válasszon legfeljebb 1 választ: Vezető Valamely szakmai szolgáltatási területért felelős munkatárs Egyéb, éspedig:: 3 [cs01k03]3. Kérjük, válassza ki, hogy Ön melyik szakmai szolgáltatási területért felelős! * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Kérem, válaszzon ki mindent, ami érvényes: Szaktanácsadás, tantárgygondozás Pedagógiai értékelés Pedagógiai tájékoztatás Tanügy igazgatási szolgáltatás Pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése Tanulmányi, sport és tehetséggondozó versenyek szervezése és összehangolása Tanulótájékoztató, tanácsadó szolgálat Egyéb, éspedig:: 4 [cs01k04]4. Összesen hány év szakmai tapasztalattal rendelkezik a szakmai szolgáltatások területén? * Kérem, írja ide a válaszát: 5 [cs01k05]5. Összesen hány év szakmai tapasztalattal rendelkezik a köznevelés bármely területén? * Kérem, írja ide a válaszát: 3/52

4 6 [cs01k06]6. Rendelkezik-e Ön pedagógus szakvizsgával? * Igen Nem, de folyamatban van a megszerzése Nem, és nem is tervezem a megszerzését 7 [cs01k07]7. Kérjük, jelölje meg, hogy melyik területen végzett / végez jelenleg szakvizsgát adó felsőfokú képzést! A válasz volt 1'Igen' vagy 'Nem, de folyamatban van a megszerzése' kérdésnél '6 [cs01k06]' (6. Rendelkezik e Ön pedagógus szakvizsgával?) és A válasz volt 2'Igen' vagy 'Nem, de folyamatban van a megszerzése' kérdésnél '6 [cs01k06]' (6. Rendelkezik e Ön pedagógus szakvizsgával?) Kérem, jelöljön meg egy megfelelő választ minden felsorolt elem számára: Drámapedagógia Egyéni bánásmód, differenciált tanulásszervezés E tanulás Fejlesztő pedagógia (óvodai, tanítói stb.) Gyakorlatvezető mentortanár, mentorpedagógus Gyógypedagógia, gyógytestnevelés Hátrányos helyzetű tanulók mentorálása Kommunikációs technikák, konfliktuskezelés, disputa, tanulói kommunikáció fejlesztése Korai kisgyermekkori nevelést támogató képzés (óvodabölcsőde, kisgyermekkori pedagógia, befogadó nevelés, stb.) Közoktatási vezető Mentálhigiénia, egészségfejlesztés, egészségvédelem, lelki egészségvédelem Minőségbiztosítás, teljesítményértékelés, minőségfejlesztés, minőség és folyamatmenedzsment Nem szakrendszerű oktatás Óvodai nevelést segítő képzés (család Elvégeztem Elvégzése folyamatban 4/52

5 segítő képzés (család és óvoda, beszéd, zenei, művészeti, stb.) Pályaorientáció Pedagógiai értékelés Pedagógiai tanácsadás Projektrendszerű környezeti nevelés Roma társadalomismeret Sajátos nevelési igényű gyermekek integrációja Szocioterápiás eljárások az iskolai erőszak kezelésére Tanári mesterség IKT alapjai Tánc, mozgás, művészetpedagógiák Tanulói tantárgyi tudás értékelése (matematika, olvasásszövegértés, természettudomány, stb.) Tanügyigazgatás, kistérségi tanügyigazgatás Tehetségfejlesztés, tehetséggondozás Vezető óvodapedagógus Vizsgaelnöki feladatok Egyéb 8 [cs01k07e]7e. Egyéb esetén: * A válasz volt 1'Elvégeztem' vagy 'Elvégzése folyamatban' kérdésnél '7 [cs01k07]' (7. Kérjük, jelölje meg, hogy melyik területen végzett / végez jelenleg szakvizsgát adó felsőfokú képzést! (Egyéb)) és A válasz volt 2'Elvégeztem' vagy 'Elvégzése folyamatban' kérdésnél '7 [cs01k07]' (7. Kérjük, jelölje meg, hogy melyik területen végzett / végez jelenleg szakvizsgát adó felsőfokú képzést! (Egyéb)) Kérem, írja ide a válaszát: 5/52

6 9 [cs01k08]8. Elvégezte-e Ön az Oktatási Hivatal által szervezett valamely intézményértékelési szakértői képzést? * Igen Nem, de folyamatban van Nem, de tervezem Nem, és nem is tervezem 10 [cs01k09]9. Melyik szakértői képzést végzi / végezte, illetve mely képzést tervezi elvégezni? A válasz volt 1'Igen ' vagy 'Nem, de folyamatban van ' vagy 'Nem, de tervezem ' kérdésnél '9 [cs01k08]' (8. Elvégezte e Ön az Oktatási Hivatal által szervezett valamely intézményértékelési szakértői képzést?) és A válasz volt 2'Igen ' vagy 'Nem, de folyamatban van ' vagy 'Nem, de tervezem ' kérdésnél '9 [cs01k08]' (8. Elvégezte e Ön az Oktatási Hivatal által szervezett valamely intézményértékelési szakértői képzést?) és A válasz volt 3'Igen ' vagy 'Nem, de folyamatban van ' vagy 'Nem, de tervezem ' kérdésnél '9 [cs01k08]' (8. Elvégezte e Ön az Oktatási Hivatal által szervezett valamely intézményértékelési szakértői képzést?) Kérem, jelöljön meg egy megfelelő választ minden felsorolt elem számára: Óvoda Általános iskola (alsó tagozat, felső tagozaton szaktárgyanként) Gimnázium (szaktárgyanként) Szakközépiskola és szakképzés (szaktárgyanként) Kollégium Alapfokú művészetoktatási intézmény Gyógypedagógiai intézmény Pedagógiai szakmai szolgáltató intézmény Pedagógiai szakszolgálati intézmény Megszereztem Folyamatban Tervezem 6/52

7 11 [cs01k10]10. Elvégezte-e Ön az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet által szervezett szaktanácsadói képzést? * Igen Nem, de folyamatban van Nem, de tervezem Nem, és nem is tervezem 7/52

8 12 [cs01k11]11. Kérjük, jelölje meg, hogy melyik területen végzett / végez az adott szakterületen dolgozó pedagógusok fejlesztői célú támogatását célzó szaktanácsadói képzést, illetve mely területen tervezi elvégezni? A válasz volt 1'Nem, de folyamatban van ' vagy 'Igen ' vagy 'Nem, de tervezem ' kérdésnél '11 [cs01k10]' (10. Elvégezte e Ön az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet által szervezett szaktanácsadói képzést?) és A válasz volt 2'Nem, de folyamatban van ' vagy 'Igen ' vagy 'Nem, de tervezem ' kérdésnél '11 [cs01k10]' (10. Elvégezte e Ön az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet által szervezett szaktanácsadói képzést?) és A válasz volt 3'Nem, de folyamatban van ' vagy 'Igen ' vagy 'Nem, de tervezem ' kérdésnél '11 [cs01k10]' (10. Elvégezte e Ön az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet által szervezett szaktanácsadói képzést?) Kérem, jelöljön meg egy megfelelő választ minden felsorolt elem számára: Óvoda Tanító Idegen nyelv (angol/német nyelv) Informatika Magyar nyelv és irodalom Matematika Művészetek (énekzene, vizuális kultúra) Természetismeret (fizika, kémia, földrajz) Testnevelés és sport Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek, társadalmi, állampolgári és gazdasági ismeretek, hon és népismeret Erkölcstan Halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek nevelése Információs és kommunikációs technológiák Intézményvezetői, intézményfejlesztési Kollégium Konfliktuskezelés Mérés értékelés Nemzetiségi nevelés Speciális nevelési igényű gyermekek nevelése Elvégeztem Folyamatban van Tervezem 8/52

9 Igényfelmérés 13 [cs02k01]12. Kérjük, töltse ki az alábbi táblázatot az Önök Pedagógiai Intézete által végzett igényfelméréssel kapcsolatban! * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) 2013 as munkatervhez készített igényfelmérés 2014 as munkatervhez készített igényfelmérés Igényfelmérés által megszólított intézmények pontos száma Igényfelmérést kitöltő / beküldő intézmények pontos száma 14 [cs02k02]13. Milyen módon segíti az Intézet az igényfelmérő kérdőív nagyobb arányú visszaérkezését? A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Kérem, válaszzon ki mindent, ami érvényes: Az igényfelmérő kérdőív több alkalommal történő elektronikus kiküldésével A köznevelési intézmények telefonos megkeresésével Intézményvezető kollégák és/vagy pedagógusok személyes találkozások alkalmával, illetve különféle rendezvényeken történő megszólításával Egyéb módon, éspedig:: 15 [cs02k03]14. Hány alkalommal küldték ki elektronikusan az igényfelmérő kérdőívet legutóbb? * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) és A válasz volt Y kérdésnél '14 [cs02k02]' (13. Milyen módon segíti az Intézet az igényfelmérő kérdőív nagyobb arányú visszaérkezését?) Kérem, írja ide a válaszát: 16 [cs02k04]15. Körülbelül hány köznevelési intézményt kerestek meg telefonon az igényfelmérő kérdőív kitöltése érdekében legutóbb? * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) és A válasz volt Y kérdésnél '14 [cs02k02]' (13. Milyen módon segíti az Intézet az igényfelmérő kérdőív nagyobb arányú visszaérkezését?) Kérem, írja ide a válaszát: 9/52

10 17 [cs02k05]16. Mennyi idő állt az intézmények rendelkezésére az igényfelmérő kérdőív kitöltésére legutóbb? * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) 5 munkanapnál kevesebb 6 10 munkanap munkanap 15 munkanapnál több Nem emlékszem pontosan 18 [cs02k06]17. Jónak tartaná-e, ha az igényfelmérés országosan egységes kérdőív alapján valósulna meg? * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Igen Nem Nem tudom eldönteni 19 [cs02k07]18. Ön biztosítana-e lehetőséget a Pedagógiai Intézetek számára, hogy az ellátási területükön működő intézmények számára a központi kérdéseken túl speciális, a hely sajátosságokat figyelembe vevő kérdéseket is feltegyenek? * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Igen Nem Nem tudom eldönteni 10/52

11 20 [cs02k08]19. Ön szerint az alábbiak közül melyik lehetőség támogathatja leginkább az igényfelmérésre épülő tervezés (munkatervkészítés) hatékonyságát? * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Ha az igényfelmérés naptári/költségvetési évhez kötődik, amelynek felvételére az adott év elején, januárfebruárban kerül sor. Ha az igényfelmérés naptári/költségvetési évhez kötődik, amelynek felvételére a megelőző év végén, november decemberben kerül sor. Ha az igényfelmérés a tanévhez kötődik, amelynek felvételére a megelőző tanév végén, május júniusban kerül sor. Ha az igényfelmérés a tanévhez kötődik, amelynek felvételére az adott tanév elején, augusztusszeptemberben kerül sor. Ha egy egy igényfelmérés naptári/költségvetési évhez kötődik, de azt félévenként kell pontosan megtervezni, és az igényfelmérésre közvetlenül az adott félévet megelőzően, a november decemberi, illetve május júniusi időszakban, évente két alkalommal kerül sor, illeszkedve a tanévek féléves ciklusaihoz is. Nem tudom eldönteni, nincs válasz 21 [cs02k09]20. Ön szerint a köznevelés mely szereplőinek igényeit felmérve lehet hatékony és megalapozott az igényfelmérés? Kérem, válaszzon ki mindent, ami érvényes: Pedagógusok Munkaközösség vezetők Tagintézmény vezetők / intézményegység vezetők Intézményvezetők Fenntartó képviselője Egyéb, éspedig:: 11/52

12 22 [cs02k10]21. Milyen módon tervez szolgáltatási kapacitásokat az igényfelmérést ki nem töltő intézmények számára? * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Valamennyi szolgáltatás nyújtását tervezzük egy általunk becsült keret erejéig. Csak azon szolgáltatások nyújtását tervezzük, amelyek nem igényelnek plusz erőforrásokat. Nem tervezünk szolgáltatást az igényfelmérést ki nem töltő intézmények számára. Nem tudom, nincs válasz. 23 [cs02k11]22. Kérjük, jelölje meg, hogy az intézmények igényfelmérésben való részvételének - akár jogszabályban rögzített - kötelezővé tételével kapcsolatban egyetért-e az alábbi állításokkal! * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Kérem, jelöljön meg egy megfelelő választ minden felsorolt elem számára: A kötelezővé tétel nagymértékben segítené a pedagógiai intézetek számára a tervező munkát. A kötelezővé tétel nem eredményezné a kitöltési arány lényeges emelkedését. A kötelező jelleg és a magasabb kitöltési arány jobban alátámasztaná a fenntartó felé benyújtott költségvetési tervezést. A nagyobb kitöltési aránnyal együtt járó akár többszörös igény a jelen kapacitások mellett nem tenné lehetővé a szolgáltatások jelenlegi színvonalon történő kielégítését. A kötelezővé tétel csökkentené az intézmények őszinte válaszadását. Egyetértek Nem értek egyet Nem tudom, nincs válasz 12/52

13 24 [cs02k12]23. Javasolták-e valamilyen módon az intézményvezetők számára, hogy vonják be a pedagógusokat az igényfelmérés kitöltésébe? * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Igen Nem Nem tudom eldönteni 25 [cs02k13]24. Kérjük, jelölje meg, milyen mértékben befolyásolták az igényfelmérés eredményei az alábbiakat! * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Kérem, jelöljön meg egy megfelelő választ minden felsorolt elem számára: Az egyes tervezett szolgáltatások mennyiségét. Az egyes tervezett szolgáltatások minőségét. Az Intézet személyi állományában tervezett változásokat. Az Intézet infrastruktúrájában tervezett változásokat. Az együttműködésbe bevonni tervezett külső szakértők, partnerek személyét és számát. A tervezett lehetséges új szolgáltatásokat. A tervezett költségvetés nagyságrendjét. A tervezett költségvetés szerkezetét. Egyáltalán nem befolyásolta Kis mértékben befolyásolta Befolyásolta Nagymértékben befolyásolta Nincs válasz 13/52

14 26 [cs02k13m]24m. Kérjük, jelölje meg, milyen mértékben befolyásolták az igényfelmérés eredményei az Ön területén az alábbiakat! * A válasz volt 2'Valamely szakmai szolgáltatási területért felelős munkatárs' kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Kérem, jelöljön meg egy megfelelő választ minden felsorolt elem számára: Az egyes tervezett szolgáltatások mennyiségét. Az egyes tervezett szolgáltatások minőségét. Az Intézet személyi állományában tervezett változásokat. Az Intézet infrastruktúrájában tervezett változásokat. Az együttműködésbe bevonni tervezett külső szakértők, partnerek személyét és számát. A tervezett lehetséges új szolgáltatásokat. Egyáltalán nem befolyásolta Kis mértékben befolyásolta Befolyásolta Nagymértékben befolyásolta Nincs válasz / nem tudom megítélni 14/52

15 Munkaterv 27 [cs03k01]25. Mekkora szerepet játszanak a munkatervükben szereplő vállalások kialakításában az alábbi tényezők? * A válasz volt 1'Vezető' kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Kérem, jelöljön meg egy megfelelő választ minden felsorolt elem számára: Rendelet, jogszabályi környezet Megyei fejlesztési terv célkitűzései Szakmai irányítás elvárásai Fenntartó elvárásai Intézményi igények Előző év munkatervének megvalósulása Előző évben rendelkezésre álló pénzügyi források nagysága Humánerőforráskapacitás Infrastrukturális lehetőségek Rendelkezésre álló szakmai kompetenciák Bevonható külső erőforrások Felsőoktatási intézményi együttműködés(ek) Pályázati lehetőségek 1 Egyáltalán nem játszik szerepet Rendkívüli nagy szerepet játszik Nem tudom megítélni, nincs válasz 15/52

16 28 [cs03k01e]25e. Milyen egyéb tényezők játszanak még szerepet a munkatervében szereplő vállalások kialakításában? A válasz volt 1'Vezető' kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Kérem, írja ide a válaszait: [cs03k02]26. Megítélése szerint mely területeken alultervezett, mely területeken megfelelő, illetve mely területeken felültervezett Intézetük jelenlegi szolgáltatási kapacitása a felmért igények alapján? * Kérem, jelöljön meg egy megfelelő választ minden felsorolt elem számára: Szaktanácsadás, tantárgygondozás Pedagógiai értékelés Pedagógiai tájékoztatás Tanügy igazgatási szolgáltatás Pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése Tanulmányi, sportés tehetséggondozó versenyek szervezése és összehangolása Tanulótájékoztató, tanácsadó szolgálat Alultervezett Megfelelően tervezett Felültervezett Nem tudom megítélni / Nincs válasz 16/52

17 30 [cs03k02a]26a. Megítélése szerint a szaktanácsadás, tantárgygondozás területén az intézményük kapacitása alultervezett, megfelelő, vagy felültervezett? * A válasz volt Y kérdésnél '3 [cs01k03]' (3. Kérjük, válassza ki, hogy Ön melyik szakmai szolgáltatási területért felelős!) alultervezett megfelelő felültervezett Nem tudom megítélni / Nincs válasz 31 [cs03k02b]26b. Megítélése szerint a pedagógiai értékelés területén az intézményük kapacitása alultervezett, megfelelő, vagy felültervezett? * A válasz volt Y kérdésnél '3 [cs01k03]' (3. Kérjük, válassza ki, hogy Ön melyik szakmai szolgáltatási területért felelős!) alultervezett megfelelő felültervezett Nem tudom megítélni / Nincs válasz 32 [cs03k02c]26c. Megítélése szerint a pedagógiai tájékoztatás területén az intézményük kapacitása alultervezett, megfelelő, vagy felültervezett? * A válasz volt Y kérdésnél '3 [cs01k03]' (3. Kérjük, válassza ki, hogy Ön melyik szakmai szolgáltatási területért felelős!) alultervezett megfelelő felültervezett Nem tudom megítélni / Nincs válasz 17/52

18 33 [cs03k02d]26d. Megítélése szerint a tanügy-igazgatási szolgáltatás területén az intézményük kapacitása alultervezett, megfelelő, vagy felültervezett? * A válasz volt Y kérdésnél '3 [cs01k03]' (3. Kérjük, válassza ki, hogy Ön melyik szakmai szolgáltatási területért felelős!) alultervezett megfelelő felültervezett Nem tudom megítélni / Nincs válasz 34 [cs03k02e]26e. Megítélése szerint a pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése területén az intézményük kapacitása alultervezett, megfelelő, vagy felültervezett? * A válasz volt Y kérdésnél '3 [cs01k03]' (3. Kérjük, válassza ki, hogy Ön melyik szakmai szolgáltatási területért felelős!) alultervezett megfelelő felültervezett Nem tudom megítélni / Nincs válasz 35 [cs03k02f]26f. Megítélése szerint a tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése és összehangolása területén az intézményük kapacitása alultervezett, megfelelő, vagy felültervezett? * A válasz volt Y kérdésnél '3 [cs01k03]' (3. Kérjük, válassza ki, hogy Ön melyik szakmai szolgáltatási területért felelős!) alultervezett megfelelő felültervezett Nem tudom megítélni / Nincs válasz 18/52

19 36 [cs03k02g]26g. Megítélése szerint a tanulótájékoztató, tanácsadó szolgálat területén az intézményük kapacitása alultervezett, megfelelő, vagy felültervezett? * A válasz volt Y kérdésnél '3 [cs01k03]' (3. Kérjük, válassza ki, hogy Ön melyik szakmai szolgáltatási területért felelős!) alultervezett megfelelő felültervezett Nem tudom megítélni / Nincs válasz 37 [cs03k03]27. Mennyire elégedett Ön a... * A válasz volt 1'Vezető' kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Kérem, jelöljön meg egy megfelelő választ minden felsorolt elem számára: évi munkatervben tervezett szolgáltatások megvalósulásának arányával évben megvalósult szolgáltatások szakmai színvonalával évi munkatervben tervezett szolgáltatások várható megvalósulásának arányával évben megvalósuló szolgáltatások szakmai színvonalával Teljes mértékben elégedett vagyok Inkább elégedett vagyok Inkább elégedetlen vagyok Teljes mértékben elégedetlen vagyok Nem tudom megítélni / Nincs válasz 19/52

20 38 [cs03k03m]27m. Mennyire elégedett Ön a saját területén, területein a... * A válasz volt 2'Valamely szakmai szolgáltatási területért felelős munkatárs' kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Kérem, jelöljön meg egy megfelelő választ minden felsorolt elem számára: évi munkatervben tervezett szolgáltatások megvalósulásának arányával évben megvalósult szolgáltatások szakmai színvonalával évi munkatervben tervezett szolgáltatások várható megvalósulásának arányával évben megvalósuló szolgáltatások szakmai színvonalával Teljes mértékben elégedett vagyok Inkább elégedett vagyok Inkább elégedetlen vagyok Teljes mértékben elégedetlen vagyok Nem tudom megítélni / Nincs válasz 39 [cs03k04]28. Kérjük, jelölje meg, hogy az intézeti munkaterv készítésének, elfogadásának és jóváhagyásának folyamatát érintő alábbi állítások közül melyikkel ért egyet és melyikkel nem! * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Kérem, jelöljön meg egy megfelelő választ minden felsorolt elem számára: A munkaterv jelenlegi sablonja túlzottan részletes. A munkaterv sablonjának tartalmi elemei a tervezhetőség szempontjából nem megfelelőek. A szakmai irányítónak hatékonyabban kellene kommunikálnia a munkatervbe beépítendő elvárásait. Nem értek egyet Egyetértek Nem tudom megítélni / Nincs válasz 20/52

21 Több szakmai visszajelzésre lenne szükségünk a szakmai irányítótól. A szakmai irányítónak gyorsabban kellene jóváhagynia a munkaterveket. A fenntartónak az előző évet figyelembe véve előre meg kellene meghatároznia a munkatervben szereplő összegek sarokszámait. A fenntartónak az aktuális igényeket figyelembe véve, a feladatok pontos finanszírozási kereteit meghatározva kellene biztosítani a szolgáltatások finanszírozását. A fenntartónak az előző évi költségvetési keretszámokat, valamint az aktuális igényeket egyaránt figyelembe véve, a feladatok pontos finanszírozási kereteit meghatározva kellene biztosítani a szolgáltatások finanszírozását. Amennyiben a fenntartó nem biztosítja a munkaterv megvalósításához szükséges forrásokat, akkor a munkatervkészítés feleslegessé válhat. A munkatervhez kötött költségvetési keretek túlságosan későn válnak ismertté. 21/52

22 Költségvetés és erőforrás-térkép 40 [cs04k01]29. Kérjük, nyilatkozzon, hogy a év munkatervi tervezés során mekkora volt az Intézet tervezett - a fenntartó felé benyújtott - költségvetése? * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Meg tudom adni a pontos összeget Nem tudom megadni a pontos összeget Nincs válasz 41 [cs04k02]30. Kérjük, adja meg, hogy évi munkatervi tervezés során mekkora volt az Intézet tervezett - a fenntartó felé benyújtott - költségvetése? (Ft) * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) és A válasz volt 1'Meg tudom adni a pontos összeget' kérdésnél '40 [cs04k01]' (29. Kérjük, nyilatkozzon, hogy a év munkatervi tervezés során mekkora volt az Intézet tervezett a fenntartó felé benyújtott költségvetése?) Kérem, írja ide a válaszát: 42 [cs04k03]31. Amennyiben nem tudja a pontos összeget, kérjük, becsülje meg annak nagyságrendjét! * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) és A válasz volt 2'Nem tudom megadni a pontos összeget' kérdésnél '40 [cs04k01]' (29. Kérjük, nyilatkozzon, hogy a év munkatervi tervezés során mekkora volt az Intézet tervezett a fenntartó felé benyújtott költségvetése?) 5 millió Ft alatt 5 10 millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között 200 millió Ft fölött Nincs válasz 22/52

23 43 [cs04k04]32. Kérjük, nyilatkozzon, hogy mekkora volt a évben a valóságban ténylegesen rendelkezésre álló pénzügyi forrás összege (költségvetés tényadat)? * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Meg tudom adni a pontos összeget Nem tudom megadni a pontos összeget Nincs válasz 44 [cs04k05]33. Kérjük, adja meg, hogy mekkora volt a évben a valóságban ténylegesen rendelkezésre álló pénzügyi forrás összege (költségvetési tényadat)? (Ft) * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) és A válasz volt 1'Meg tudom adni a pontos összeget' kérdésnél '43 [cs04k04]' (32. Kérjük, nyilatkozzon, hogy mekkora volt a évben a valóságban ténylegesen rendelkezésre álló pénzügyi forrás összege (költségvetés tényadat)?) Kérem, írja ide a válaszát: 45 [cs04k06]34. Amennyiben nem tudja a pontos összeget, kérjük, becsülje meg annak nagyságrendjét! * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) és A válasz volt 2'Nem tudom megadni a pontos összeget ' kérdésnél '43 [cs04k04]' (32. Kérjük, nyilatkozzon, hogy mekkora volt a évben a valóságban ténylegesen rendelkezésre álló pénzügyi forrás összege (költségvetés tényadat)?) 5 millió Ft alatt 5 10 millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között 200 millió Ft fölött Nincs válasz 23/52

24 46 [cs04k07]35. Amennyibe az Intézetnek volt pályázati forrásból származó bevétele 2013-ban, kérjük, adja meg annak összegét! * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Nem volt 2013 ban nyertes pályázatunk 5 millió Ft alatt 5 10 millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között 200 millió Ft fölött Nincs válasz 47 [cs04k08]36. Amennyiben az Intézetnek volt értékesített szolgáltatásból származó bevétele 2013-ban, kérjük, adja meg annak összegét! * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Nem volt 2013 ban értékesített szolgáltatásból származó bevételünk 5 millió Ft alatt 5 10 millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között 200 millió Ft fölött Nincs válasz 24/52

25 48 [cs04k09]37. Kérjük, nyilatkozzon, hogy a évi munkatervi tervezés során mekkora volt az Intézet tervezett -a fenntartó felé benyújtott - költségvetése? * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Meg tudom adni a pontos összeget Nem tudom megadni a pontos összeget Nincs válasz 49 [cs04k10]38. Kérjük, adja meg, hogy év munkatervi tervezés során mekkora volt az Intézet tervezett - a fenntartó felé benyújtott - költségvetése? (Ft) * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) és A válasz volt 1'Meg tudom adni a pontos összeget' kérdésnél '48 [cs04k09]' (37. Kérjük, nyilatkozzon, hogy a évi munkatervi tervezés során mekkora volt az Intézet tervezett a fenntartó felé benyújtott költségvetése?) Kérem, írja ide a válaszát: 50 [cs04k11]39. Amennyiben nem tudja a pontos összeget, kérjük, becsülje meg annak nagyságrendjét! * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) és A válasz volt 2'Nem tudom megadni a pontos összeget ' kérdésnél '48 [cs04k09]' (37. Kérjük, nyilatkozzon, hogy a évi munkatervi tervezés során mekkora volt az Intézet tervezett a fenntartó felé benyújtott költségvetése?) 5 millió Ft alatt 5 10 millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között 200 millió Ft fölött Nincs válasz 25/52

26 51 [cs04k12]40. Kérjük nyilatkozzon, hogy mekkora volt a évben a valóságban ténylegesen rendelkezésére álló pénzügyi forrás összege az elmúlt fél évre vonatkozóan (költségvetési tényadat)? * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Meg tudom adni a pontos összeget Nem tudom megadni a pontos összeget Nincs válasz 52 [cs04k13]41. Kérjük, adja meg, hogy mekkora volt a évben a valóságban ténylegesen rendelkezésre álló pénzügyi forrás az elmúlt fél évre vonatkozóan (költségvetési tényadat)? (Ft) * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) és A válasz volt 1'Meg tudom adni a pontos összeget' kérdésnél '51 [cs04k12]' (40. Kérjük nyilatkozzon, hogy mekkora volt a évben a valóságban ténylegesen rendelkezésére álló pénzügyi forrás összege az elmúlt fél évre vonatkozóan (költségvetési tényadat)?) Kérem, írja ide a válaszát: 53 [cs04k14]42. Amennyiben nem tudja a pontos összeget, kérjük, becsülje meg annak nagyságrendjét! * A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) és A válasz volt 2'Nem tudom megadni a pontos összeget ' kérdésnél '51 [cs04k12]' (40. Kérjük nyilatkozzon, hogy mekkora volt a évben a valóságban ténylegesen rendelkezésére álló pénzügyi forrás összege az elmúlt fél évre vonatkozóan (költségvetési tényadat)?) 5 millió Ft alatt 5 10 millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között millió Ft között 200 millió Ft fölött Nincs válasz 26/52

27 54 [cs04k15]43. Kérem, jelölje meg, mikor került elfogadásra az Intézet évi költségvetése? * A válasz volt 1'Vezető' kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Márciusban Áprilisban Májusban Júniusban Júliusban Augusztusban Még nincs elfogadott költségvetésünk Nincs válasz 55 [cs04k16]44. Hány külső nem a pedagógiai intézetükkel munkaviszonyban álló szakemberrel áll kapcsolatban szakmai szolgáltatáshoz kötődő feladatellátás biztosítása kapcsán? * Nem állok kapcsolatban külső szakemberekkel. 1 2 szakemberrel 3 5 szakemberrel 6 10 szakemberrel szakemberrel szakemberrel szakemberrel szakemberrel több mint 100 szakemberrel 27/52

28 56 [cs04k17]45. Milyen formában finanszírozták a külső szakembereket? * A válasz volt 1'1 2 szakemberrel' vagy '3 5 szakemberrel' vagy '6 10 szakemberrel' vagy '11 25 szakemberrel' kérdésnél '55 [cs04k16]' (44. Hány külső nem a pedagógiai intézetükkel munkaviszonyban álló szakemberrel áll kapcsolatban szakmai szolgáltatáshoz kötődő feladatellátás biztosítása kapcsán?) és A válasz volt 2'1 2 szakemberrel' vagy '3 5 szakemberrel' vagy '6 10 szakemberrel' vagy '11 25 szakemberrel' kérdésnél '55 [cs04k16]' (44. Hány külső nem a pedagógiai intézetükkel munkaviszonyban álló szakemberrel áll kapcsolatban szakmai szolgáltatáshoz kötődő feladatellátás biztosítása kapcsán?) és A válasz volt 3'1 2 szakemberrel' vagy '3 5 szakemberrel' vagy '6 10 szakemberrel' vagy '11 25 szakemberrel' kérdésnél '55 [cs04k16]' (44. Hány külső nem a pedagógiai intézetükkel munkaviszonyban álló szakemberrel áll kapcsolatban szakmai szolgáltatáshoz kötődő feladatellátás biztosítása kapcsán?) és A válasz volt 4'1 2 szakemberrel' vagy '3 5 szakemberrel' vagy '6 10 szakemberrel' vagy '11 25 szakemberrel' kérdésnél '55 [cs04k16]' (44. Hány külső nem a pedagógiai intézetükkel munkaviszonyban álló szakemberrel áll kapcsolatban szakmai szolgáltatáshoz kötődő feladatellátás biztosítása kapcsán?) Kérem, válaszzon ki mindent, ami érvényes: Kft. vel, bt. vel, egyéni vállalkozóval kötött vállalkozási szerződés formájában. Civil szervezettel (egyesület, alapítvány) kötött vállalkozói szerződés formájában. Civil szervezettel kötött adományozói szerződés formájában. Szakemberrel kötött rendszeres megbízási szerződés formájában. Szakemberrel kötött eseti megbízási szerződés formájában. A szakember térítésmentesen látta el a feladatot. Egyéb, éspedig:: 57 [cs04k18]46. Az Önök pedagógiai intézete jelenleg hány szakemberrel áll munkakapcsolatban? Kérjük, hogy jelölje meg azt is, hogy megítélése szerint ideális esetben hány szakemberrel kellene kapcsolatban állniuk, hogy minden szolgáltatási területen az igényeknek megfelelő mennyiségben és színvonalon tudjanak teljesíteni! * A válasz volt 1'Vezető' kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Kérem, írjon be egy számot 1 és 10 között minden cikkhez: Adminisztratív személyzet álláshelyének száma Teljes munkaidőben foglalkoztatott szakemberek száma Részmunkaidőben foglalkoztatott szakemberek száma Eseti megbízással foglalkoztatott (külső) szakemberek száma Jelenlegi Megítélése szerint szükséges 28/52

29 58 [cs04k19]47. Kérjük, jelölje meg, hogy az alábbi adottságok milyen mértékben akadályozzák az Önök szolgáltatásainak hozzáférhetőségét, illetve színvonalának növelését? * A válasz volt 1'Vezető' kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Kérem, jelöljön meg egy megfelelő választ minden felsorolt elem számára: Rendelkezésre álló humánerőforrás létszáma. Rendelkezésre álló humánerőforrás képzettsége, kompetenciái. Az Intézet megközelíthetősége. Helyiségek (szobák, irodák előadótermek, stb.) száma, nagysága, alkalmassága. Technikai felszereltség (számítógépek, projektor, nyomtató, fénymásoló stb.) száma, alkalmassága. Utazási, szállítási lehetőségek kihelyezett képzésekhez, székhelyen kívüli rendezvényekhez. Rendelkezésükre álló költségvetési keret nagysága. A szolgáltató és a szolgáltatást igénybevevő intézmények fenntartójának azonossága, amely kizárja a szolgáltatások egymás közötti számlázhatóságát. Az Intézetet segítő civil (saját alapítvány, egyesület) szervezet hiánya. Pályázati források bevonásának nehézsége. Teljes mértékben akadályozza Kis mértékben akadályozza Egyáltalán nem akadályozza Nem tudom megítélni 29/52

30 59 [cs04k19m]47m. Kérjük, jelölje meg, hogy az alábbi adottságok milyen mértékben akadályozzák az Ön területén a szolgáltatások hozzáférhetőségét, illetve a színvonaluk növelését! * A válasz volt 2'Valamely szakmai szolgáltatási területért felelős munkatárs' kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) Kérem, jelöljön meg egy megfelelő választ minden felsorolt elem számára: Rendelkezésre álló humánerőforrás létszáma. Rendelkezésre álló humánerőforrás képzettsége, kompetenciái. Az Intézet megközelíthetősége. Helyiségek (szobák, irodák előadótermek, stb.) száma, nagysága, alkalmassága. Technikai felszereltség (számítógépek, projektor, nyomtató, fénymásoló stb.) száma, alkalmassága. Utazási, szállítási lehetőségek kihelyezett képzésekhez, székhelyen kívüli rendezvényekhez. Rendelkezésükre álló költségvetési keret nagysága. A szolgáltató és a szolgáltatást igénybevevő intézmények fenntartójának azonossága, amely kizárja a szolgáltatások egymás közötti számlázhatóságát. Az Intézetet segítő civil (saját alapítvány, egyesület) szervezet hiánya. Pályázati források bevonásának nehézsége. Teljes mértékben akadályozza Kis mértékben akadályozza Egyáltalán nem akadályozza Nem tudom megítélni 30/52

31 60 [cs04k19e]47e. Intézményük milyen egyéb adottságai akadályozzák még a szolgáltatások hozzáférhetőségét, illetve színvonalának növelését? Kérem, írja ide a válaszait: [cs04k20]48. Milyen szerepet szánna a szaktanácsadói rendszer működtetésében a pedagógiai intézeteknek? * Scenario 1 A válasz volt Y kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) vagy Scenario 2 A válasz volt Y kérdésnél '3 [cs01k03]' (3. Kérjük, válassza ki, hogy Ön melyik szakmai szolgáltatási területért felelős!) Kérem, jelöljön meg egy megfelelő választ minden felsorolt elem számára: Szaktanácsadók képzése, továbbképzése. A szaktanácsadói névjegyzék kezelése (felvétel a névjegyzékre, törlés a névjegyzékről) A közoktatási intézmények szaktanácsadás iránti igényeinek felmérése. Intézményi megkeresés mentén az igényekhez legjobban illeszkedő szaktanácsadó ajánlása. A szaktanácsadók küldése a minősítési eljárások mentén az intézménybe és/vagy a pedagógushoz. A szaktanácsadók munkájának minőségbiztosítása. Országos szintű irányítás mellett végzett megyei szintű szakmai koordináció Megyei szintű irányítás és szakmai koordináció (önálló felelősség) Ne legyen szerepük A szaktanácsadók 31/52

32 munkájával kapcsolatos intézményi, pedagógusi vélemények, visszajelzések gyűjtése, értékelése, visszacsatolása. A szaktanácsadók munkájának ellenőrzése, minősítése. A szaktanácsadók költségtérítésével kapcsolatos adminisztrációs feladatok ellátása. 62 [cs04k21]49. Megítélése szerint az alábbiak közül melyik lenne az optimális munkajogi viszony a pedagógiai intézetek és a szaktanácsadók között a megyei szakmai koordinációs feladatok ellátása során? * Scenario 1 A válasz volt 1'Vezető' kérdésnél '2 [cs01k02]' (2. Milyen funkcióban dolgozik Ön jelenleg a Pedagógiai Intézetben?) vagy Scenario 2 A válasz volt Y kérdésnél '3 [cs01k03]' (3. Kérjük, válassza ki, hogy Ön melyik szakmai szolgáltatási területért felelős!) A pedagógiai intézet részmunkaidőben foglalkoztatná a szaktanácsadókat. A pedagógiai intézet eseti megbízással foglalkoztatná a szaktanácsadókat. A pedagógiai intézet nem állna munkajogi viszonyban a szaktanácsadókkal, de a költségtérítés az Intézeten keresztül történne. Nem lennének munkajogi kapcsolatban, és semmilyen pénzügyi tranzakció nem zajlana a Pedagógiai Intézet és a szaktanácsadó között. Nem tudom megítélni. 32/52

33 Feladat-ellátási területek 63 [cs05k01]50. Milyennek ítéli az Intézet alábbi szolgáltatásainak általános színvonalát? (Kérjük, írja be a válaszának megfelelő kódot a rubrikába.) * Kérem, írjon be egy számot 1 és 10 között minden cikkhez: Szaktanácsadás, tantárgygondozás Pedagógiai értékelés Milyennek ítéli az intézetük alábbi szolgáltatásainak általános színvonalát? Mely területen tartja az adott szolgáltatást leginkább fejlesztendőnek? 1 = nem megfelelő 2 = megfelelő 3 = kiemelkedő 9 = nem tudom megítélni Melyik területen lenne szükség elődlegesen a fejlesztésre? 1 = humánerőforrás létszáma 2 = humánerőforrás, szakmai kompetenciája 3 = infrastruktúra 4 = finanszírozás 5 = kommunikáció, marketing 9 = nem tudom megítélni Pedagógiai tájékoztatás Tanügy igazgatási szolgáltatás Pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése Tanulmányi, sport és tehetséggondozó versenyek szervezése és összehangolása Tanulótájékoztató, tanácsadó szolgálat 33/52

34 64 [cs05k01a]50a. Milyen gyakorisággal nyújtanak szolgáltatást az alábbi tématerületen? Milyennek ítéli a szolgáltatás színvonalát? Mely területen tartja az adott szolgáltatást leginkább fejlesztendőnek?(kérjük, írja be a válaszának megfelelő kódot a rubrikába.) * A válasz volt Y kérdésnél '3 [cs01k03]' (3. Kérjük, válassza ki, hogy Ön melyik szakmai szolgáltatási területért felelős!) Kérem, írjon be egy számot 1 és 10 között minden cikkhez: Nevelési és tantárgypedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése Nevelési oktatási intézményi pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek, intézményi pedagógiai dokumentumok elemzése, azok intézményi elkészítésének és alkalmazásának segítése Az alkalmazott pedagógiai módszerek és pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzésének, értékelésének segítése adott köznevelési intézmény, intézménytípus esetében Nevelési eszközök, tankönyvek, taneszközök, nevelési oktatási programok kiválasztásának segítése a nevelési oktatási intézmény, vagy az intézményrendszer egésze vonatkozásában Egyéni szakmai tanácsadás A köznevelés rendszerszintű fejlesztéseinek támogatása, a miniszter által indított országos tantárgyi és műveltségterületi pedagógiai feladatok segítése Milyen gyakorisággal nyújtanak szolgáltatást a tématerületen? 1 = naponta 2 = hetente többször 3 = hetente 4 = havonta többször 5 = havonta 6 = félévente többször 7= félévente 8 = ritkábban 9 = soha 99 = nincs válasz Milyennek ítéli a szolgáltatás általános színvonalát? 1 = fejlesztendőnek 2 = megfelelőnek 3 = kiemelkedőnek 9 = nem tudom megítélni Melyik területen lenne szükség a fejlesztésre? 1 = humánerőforrás, szakmai kompetencia 2 = infrastruktúra 3 = finanszírozás 4 = kommunikáció, marketing 9 = nem tudom megítélni 34/52

35 65 [cs05k01b]50b. Milyen gyakorisággal nyújtanak szolgáltatást az alábbi tématerületen? Milyennek ítéli a szolgáltatás színvonalát? Mely területen tartja az adott szolgáltatást leginkább fejlesztendőnek?(kérjük, írja be a válaszának megfelelő kódot a rubrikába.) * A válasz volt Y kérdésnél '3 [cs01k03]' (3. Kérjük, válassza ki, hogy Ön melyik szakmai szolgáltatási területért felelős!) Kérem, írjon be egy számot 1 és 10 között minden cikkhez: Pedagógiai mérési rendszer működtetéséhez kapcsolódó pedagógiai szakmai szolgáltatás, a neveléssel összefüggő mérési eszközök fejlesztése és alkalmazásuk segítése, ajánlása a köznevelési intézmények részére Feladatbankok és mérőeszközök fejlesztése, hozzáférhetőségük biztosítása A nevelési oktatási intézmények belső pedagógiai értékelési rendszerének kialakítását segítő tanácsadás feladatainak ellátása A pedagógiai mérések eredményeinek feldolgozását követő, az intézményfejlesztést támogató szakmai szolgáltatások Pedagógiai és komplex intézményértékelési eszközök és módszerek megismertetése és terjesztése Milyen gyakorisággal nyújtanak szolgáltatást a tématerületen? 1 = naponta 2 = hetente többször 3 = hetente 4 = havonta többször 5 = havonta 6 = félévente többször 7= félévente 8 = ritkábban 9 = soha 99 = nincs válasz Milyennek ítéli a szolgáltatás általános színvonalát? 1 = fejlesztendőnek 2 = megfelelőnek 3 = kiemelkedőnek 9 = nem tudom megítélni Melyik területen lenne szükség a fejlesztésre? 1 = humánerőforrás, szakmai kompetencia 2 = infrastruktúra 3 = finanszírozás 4 = kommunikáció, marketing 9 = nem tudom megítélni 35/52

36 66 [cs05k01c]50c. Milyen gyakorisággal nyújtanak szolgáltatást az alábbi tématerületen? Milyennek ítéli a szolgáltatás színvonalát? Mely területen tartja az adott szolgáltatást leginkább fejlesztendőnek?(kérjük, írja be a válaszának megfelelő kódot a rubrikába.) * A válasz volt Y kérdésnél '3 [cs01k03]' (3. Kérjük, válassza ki, hogy Ön melyik szakmai szolgáltatási területért felelős!) Kérem, írjon be egy számot 1 és 10 között minden cikkhez: Közreműködés a nevelési oktatási intézmények pedagógiai programjainak elkészítésében és bevezetésében Megyei / fővárosi köznevelés fejlesztési tervben foglaltakkal összhangban intézményszerkezetre vonatkozó tanácsadás Közgazdasági, jogi, pénzügyi és további tervezési információk gyűjtése, rendelkezésre bocsátása, szükség esetén e körből tájékoztatás nyújtása Milyen gyakorisággal nyújtanak szolgáltatást a tématerületen? 1 = naponta 2 = hetente többször 3 = hetente 4 = havonta többször 5 = havonta 6 = félévente többször 7= félévente 8 = ritkábban 9 = soha 99 = nincs válasz Milyennek ítéli a szolgáltatás általános színvonalát? 1 = fejlesztendőnek 2 = megfelelőnek 3 = kiemelkedőnek 9 = nem tudom megítélni Melyik területen lenne szükség a fejlesztésre? 1 = humánerőforrás, szakmai kompetencia 2 = infrastruktúra 3 = finanszírozás 4 = kommunikáció, marketing 9 = nem tudom megítélni 36/52

37 67 [cs05k01d]50d. Milyen gyakorisággal nyújtanak szolgáltatást az alábbi tématerületen? Milyennek ítéli a szolgáltatás színvonalát? Mely területen tartja az adott szolgáltatást leginkább fejlesztendőnek?(kérjük, írja be a válaszának megfelelő kódot a rubrikába.) * A válasz volt Y kérdésnél '3 [cs01k03]' (3. Kérjük, válassza ki, hogy Ön melyik szakmai szolgáltatási területért felelős!) Kérem, írjon be egy számot 1 és 10 között minden cikkhez: A nevelési és a tanítási tanulási folyamatot támogató, oktatástechnikai és oktatástechnológiai módszertani támogatások nyújtása A nevelési és tantárgyi, műveltségterületi szakmódszertani tájékoztatók, segédletek és kiadványok elkészítése Együttműködés a könyvtárpedagógiai munka fejlesztése érdekében az illetékességi területén lévő óvodai, iskolai és a kollégiumi könyvtárakkal Milyen gyakorisággal nyújtanak szolgáltatást a tématerületen? 1 = naponta 2 = hetente többször 3 = hetente 4 = havonta többször 5 = havonta 6 = félévente többször 7= félévente 8 = ritkábban 9 = soha 99 = nincs válasz Milyennek ítéli a szolgáltatás általános színvonalát? 1 = fejlesztendőnek 2 = megfelelőnek 3 = kiemelkedőnek 9 = nem tudom megítélni Melyik területen lenne szükség a fejlesztésre? 1 = humánerőforrás, szakmai kompetencia 2 = infrastruktúra 3 = finanszírozás 4 = kommunikáció, marketing 9 = nem tudom megítélni 37/52

38 68 [cs05k01e]50e. Milyen gyakorisággal nyújtanak szolgáltatást az alábbi tématerületen? Milyennek ítéli a szolgáltatás színvonalát? Mely területen tartja az adott szolgáltatást leginkább fejlesztendőnek?(kérjük, írja be a válaszának megfelelő kódot a rubrikába.) * A válasz volt Y kérdésnél '3 [cs01k03]' (3. Kérjük, válassza ki, hogy Ön melyik szakmai szolgáltatási területért felelős!) Kérem, írjon be egy számot 1 és 10 között minden cikkhez: Pedagógiai tárgyú tanácskozások, pedagógiai szakmai napok szervezése Bekapcsolódás az országos pedagógustovábbképzés rendszerébe Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet irányítása mellett országos szakmai pályázatok kiírása, megbízásra pedagógiai tárgyú kísérletek, pedagógiai tárgyú kutatások indítása vagy azokban való részvétel Milyen gyakorisággal nyújtanak szolgáltatást a tématerületen? 1 = naponta 2 = hetente többször 3 = hetente 4 = havonta többször 5 = havonta 6 = félévente többször 7= félévente 8 = ritkábban 9 = soha 99 = nincs válasz Milyennek ítéli a szolgáltatás általános színvonalát? 1 = fejlesztendőnek 2 = megfelelőnek 3 = kiemelkedőnek 9 = nem tudom megítélni Melyik területen lenne szükség a fejlesztésre? 1 = humánerőforrás, szakmai kompetencia 2 = infrastruktúra 3 = finanszírozás 4 = kommunikáció, marketing 9 = nem tudom megítélni 38/52

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK 2014. ÉVI HELYZETKÉPE

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK 2014. ÉVI HELYZETKÉPE XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK 2014. ÉVI HELYZETKÉPE EMPIRIKUS KUTATÁSOK EREDMÉNYEINEK ÖSSZEGZÉSE GASKÓ KRISZTINA

Részletesebben

A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Hancock Márta központigazgató Pedagógiai Szakmai Szolgáltatási Központ

A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Hancock Márta központigazgató Pedagógiai Szakmai Szolgáltatási Központ A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere Hancock Márta központigazgató Pedagógiai Szakmai Szolgáltatási Központ Jogszabályok A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (továbbiakban: Nkt.)

Részletesebben

Szakmai szolgáltatások az új szaktanácsadói rendszer felépítése PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001

Szakmai szolgáltatások az új szaktanácsadói rendszer felépítése PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 Szakmai szolgáltatások az új szaktanácsadói rendszer felépítése Jogszabályi háttér A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (továbbiakban: Nkt.) 19. és 61. A pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról,

Részletesebben

A Nemzeti Tehetség Program. A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Budapest, február 7.

A Nemzeti Tehetség Program. A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Budapest, február 7. A Nemzeti Tehetség Program. A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Budapest, 2014. február 7. Az OFI feladatai a Nemzeti Tehetség Program szakmai irányításában ellátja a Nemzeti Tehetségügyi Koordinációs

Részletesebben

Tájékoztató a református szaktanácsadó rendszerről. Budapest, január 21.

Tájékoztató a református szaktanácsadó rendszerről. Budapest, január 21. Tájékoztató a református szaktanácsadó rendszerről Budapest, 2016. január 21. A feladat 2011. évi CXC. törvény 19. (2) Pedagógiai-szakmai szolgáltatás a) a pedagógiai értékelés, b) a szaktanácsadás, tantárgygondozás,

Részletesebben

Készítették: a Budapesti POK munkatársai és Lánczky Edit

Készítették: a Budapesti POK munkatársai és Lánczky Edit Készítették: a Budapesti POK munkatársai és Lánczky Edit 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről, 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak

Részletesebben

A SZAKTANÁCSADÓK FELADATAI A 48/2012. (XII.12.) EMMI RENDELET ALAPJÁN

A SZAKTANÁCSADÓK FELADATAI A 48/2012. (XII.12.) EMMI RENDELET ALAPJÁN A SZAKTANÁCSADÓK FELADATAI A 48/2012. (XII.12.) EMMI RENDELET ALAPJÁN Dr. Kaposi József 2014 A szaktanácsadó a köznevelési törvényben 61. A pedagógusok tevékenységét szakértők, szaktanácsadók segítik.

Részletesebben

Alapadatok OFI kérdőívek - 1/20

Alapadatok OFI kérdőívek -  1/20 Tisztelt Intézményvezetők! A TÁMOP 3.1.1 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz A pedagógiai szakmai szolgáltatások intézményrendszerének kialakítása 2. alprojekt, 1. téma keretében

Részletesebben

Az OFI szerepe a pedagógiai szakmai szolgáltatások megújításában

Az OFI szerepe a pedagógiai szakmai szolgáltatások megújításában Az OFI szerepe a pedagógiai szakmai szolgáltatások megújításában Hancock Márta Szombathely 2013. 08. 28. Az előadás témái A pedagógiai szakmai szolgáltatások jogszabályi háttere A pedagógiai szakmai szolgáltatások

Részletesebben

A SZAKTANÁCSADÓI PROJEKT SZAKMAI FEJLESZTÉSEINEK EREDMÉNYEI ÉS TERVEI

A SZAKTANÁCSADÓI PROJEKT SZAKMAI FEJLESZTÉSEINEK EREDMÉNYEI ÉS TERVEI Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 A SZAKTANÁCSADÓI PROJEKT SZAKMAI FEJLESZTÉSEINEK EREDMÉNYEI ÉS TERVEI REFORMÁTUS KÖZNEVELÉSI SZAKÉRTŐK III. ORSZÁGOS TALÁLKOZÓJÁRA 2014. DECEMBER 4.

Részletesebben

HAJDÚ-BIHAR MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET 4029 Debrecen, Monti ezredes u. 7. /fax: 52/536-584 mpi@hajdu-ped.sulinet.hu

HAJDÚ-BIHAR MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET 4029 Debrecen, Monti ezredes u. 7. /fax: 52/536-584 mpi@hajdu-ped.sulinet.hu HAJDÚ-BIHAR MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET 4029 Debrecen, Monti ezredes u. 7. /fax: 52/536-584 mpi@hajdu-ped.sulinet.hu www.hajdu-ped.sulinet.hu OM azonosító: 102-310 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 09-0185-04

Részletesebben

A szaktanácsadás Lehetőségek, szerepek, folyamatok, feladatok

A szaktanácsadás Lehetőségek, szerepek, folyamatok, feladatok A szaktanácsadás Lehetőségek, szerepek, folyamatok, feladatok Szabó Klára, KPSZTI 2016.02.03. A pedagógiai szakmai szolgáltatások Pedagógiai értékelés Versenyek Tanügyigazgatás Tanulótájékoztatás Szaktanácsadás

Részletesebben

EPSZTI és RPI Szaktanácsadói értekezlet Budapest, február 21.

EPSZTI és RPI Szaktanácsadói értekezlet Budapest, február 21. EPSZTI és RPI Szaktanácsadói értekezlet Budapest, 2017. február 21. Szaktanácsadás segítség, támogatás, támasz, segítségnyújtás, (be)biztosítás közreműködés, segédeszköz, megsegítés Nem alá-főlé rendelt

Részletesebben

Az új típusú szaktanácsadás

Az új típusú szaktanácsadás Az új típusú szaktanácsadás Dr. Pompor Zoltán szakmai vezető TÁMOP 3.1.5/12 A TÁMOP 3.1.5/12-ben megvalósuló fejlesztések Az Oktatási Hivatal, az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft és az Oktatáskutató

Részletesebben

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉBEN

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉBEN A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉBEN Merklné Kálvin Mária főosztályvezető Oktatási Hivatal Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztálya A tanulói lemorzsolódással

Részletesebben

Kelemen Gabriella pedagógiai szakértő RPI

Kelemen Gabriella pedagógiai szakértő RPI Kelemen Gabriella pedagógiai szakértő RPI Református helyzetkép 2014/2015 tanév 8 fenntartó 25 intézmény 9065 tanuló 16 fenntartó 22 intézmény 4040 tanuló 40 fenntartó 55 intézmény 18965 tanuló Forrás:

Részletesebben

Jász Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet

Jász Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Jász Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet A régi helyen új keretek között A pedagógiai szakmai szolgáltatás (PSZSZ) a köznevelésről szóló 2011. évi CXC törvény 19. látja el feladatait az intézet munkatársai,

Részletesebben

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 A pedagógusok szakmai munkájának támogatása Dr. Pompor Zoltán szakmai vezető Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP 3.1.5/12 projekt Főbb témák, csomópontok Milyen fejlesztések történnek a TÁMOP 3.1.5

Részletesebben

Jász Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet

Jász Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Jász Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet A régi helyen új keretek között A pedagógiai szakmai szolgáltatás (PSZSZ) a köznevelésről szóló 2011. évi CXC törvény 19. látja el feladatait az intézet munkatársai,

Részletesebben

Országos pedagógiai szakmai szolgáltatások és ezek tapasztalatai

Országos pedagógiai szakmai szolgáltatások és ezek tapasztalatai Országos pedagógiai szakmai szolgáltatások és ezek tapasztalatai Brassói Sándor Oktatási Hivatal köznevelési elnökhelyettes Az országos pedagógiai-szakmai szolgáltatások fejlődő rendszere Kaposvári POK

Részletesebben

Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztályának tájékoztatója

Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztályának tájékoztatója Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztályának tájékoztatója Pap Judit Oktatási Hivatal Szakmai Szolgáltatások Osztálya osztályvezető Vázlat Gyorsjelentés a szaktanácsadásról - elégedettségmérés,

Részletesebben

A pedagógiai szakmai szolgáltatások

A pedagógiai szakmai szolgáltatások A pedagógiai szakmai szolgáltatások 48/2012. (XII. 12.) EMMI RENDELET A PEDAGÓGIAI-SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOKRÓL, A PEDAGÓGIAI-SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOKAT ELLÁTÓ INTÉZMÉNYEKRŐL ÉS A PEDAGÓGIAI-SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOKBAN

Részletesebben

Katona Károlyné

Katona Károlyné Katona Károlyné 2015.11. 02. Jogszabályi háttér 48/2012.( XII.12) EMMI rendelet 2011.évi CXC törvény a nemzeti köznevelésről Szaktanácsadói szakterületek a) Tantárgygondozói szakterületek b) Nemzetiségi

Részletesebben

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata Regionális tájékoztató napok 2013. október november Főbb témák, csomópontok Milyen

Részletesebben

A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata

A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata dr. Pompor Zoltán szakmai vezető Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001

Részletesebben

A 2012/13-as tanévben meghirdetett tanulmányi versenyekről és a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokra vonatkozó jogszabályi változásokról

A 2012/13-as tanévben meghirdetett tanulmányi versenyekről és a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokra vonatkozó jogszabályi változásokról A 2012/13-as tanévben meghirdetett tanulmányi versenyekről és a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokra vonatkozó jogszabályi változásokról A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 17. A pedagógiai-szakmai

Részletesebben

2018. január 22. Debrecen. Szabadi Edit pedagógiai előadó

2018. január 22. Debrecen. Szabadi Edit pedagógiai előadó 2018. január 22. Debrecen Szabadi Edit pedagógiai előadó Minden munkátokat szívvel-lélekkel végezzétek, mint akik nem embereknek, hanem az Úrnak dolgoztok Kolossé 3;23 Munkatársaim Munkahelyem a Református

Részletesebben

A Pedagógiai Szakmai Szolgáltató 2013/2014. tanévi munkaterve

A Pedagógiai Szakmai Szolgáltató 2013/2014. tanévi munkaterve PRIZMA ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY Pedagógiai szakmai szolgáltatás OM-038423 1134 Budapest, Váci út 57. : 06-1-3408-980 Fax: 06-13408-980/37 E-mail: prizmaegymi@prizmaegymi.hu

Részletesebben

PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉS AZ EREDMÉNYESSÉG

PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉS AZ EREDMÉNYESSÉG PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉS AZ EREDMÉNYESSÉG Pedagógiai szakmai szolgáltatások Nkt. 19. (2) (a g) A nevelési-oktatási intézmények és a pedagógusok munkáját a köznevelési törvényben nevesített

Részletesebben

Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói

Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói Szakszolgálati feladatellátásunk a számadatok tükrében Baranya Megyei Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és

Részletesebben

AZ ÚJ TÍPUSÚ SZAKTANÁCSADÁS

AZ ÚJ TÍPUSÚ SZAKTANÁCSADÁS Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 AZ ÚJ TÍPUSÚ SZAKTANÁCSADÁS Dr. Szvathné Dr. Szalay Márta szakmai szolgáltatási főigazgató-helyettes Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Budapest, 2014.

Részletesebben

Oktatási Hivatal. elvégzett és tervezett szakmai feladatai

Oktatási Hivatal. elvégzett és tervezett szakmai feladatai Oktatási Hivatal Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ elvégzett és tervezett szakmai feladatai Kindruszné Munkácsi Ágnes főosztályvezető Oktatási Hivatal Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ Feladataink

Részletesebben

Az Oktatási Hivatal Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ elvégzett és tervezett szakmai feladatai. Kindruszné Munkácsi Ágnes főosztályvezető

Az Oktatási Hivatal Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ elvégzett és tervezett szakmai feladatai. Kindruszné Munkácsi Ágnes főosztályvezető Az Oktatási Hivatal Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ elvégzett és tervezett szakmai feladatai Kindruszné Munkácsi Ágnes főosztályvezető Oktatási Hivatal Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ 4400

Részletesebben

A szaktanácsadó szerepe és lehetőségei a lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények támogatásában

A szaktanácsadó szerepe és lehetőségei a lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények támogatásában A szaktanácsadó szerepe és lehetőségei a lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények támogatásában Benczúr Katalin OH PSZKF főosztályvezető-helyettes A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény

Részletesebben

A PEDAGÓGIAI PROGRAM ÁTDOLGOZÁSA. Törvényi háttér:

A PEDAGÓGIAI PROGRAM ÁTDOLGOZÁSA. Törvényi háttér: A PEDAGÓGIAI PROGRAM Törvényi háttér: ÁTDOLGOZÁSA 2011. évi CXC törvény a köznevelésről 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról

Részletesebben

A Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ feladatellátása

A Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ feladatellátása A Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ feladatellátása Lánczky Edit főosztályvezető Lanczky.Edit@oh.gov.hu 2015. április 1-től 7 szakmai csoport Pedagógiai tájékoztatás Minősítés-tanfelügyelet Pedagógiai

Részletesebben

A Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ feladatellátása

A Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ feladatellátása A Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ feladatellátása Lánczky Edit főosztályvezető Lanczky.Edit@oh.gov.hu Terjeszkedés 2017/18. tanév 52% Szaktanácsadás Összes elvégzett szaktanácsadói feladat 4505 Tantárgygondozás

Részletesebben

Sorszám. református hitoktató, általános iskolai tanító művelődésszervező szakkollégiumi képzéssel

Sorszám. református hitoktató, általános iskolai tanító művelődésszervező szakkollégiumi képzéssel Sorszám Iskolánk tantestületének és oktatást-nevelést segítő dolgozóinak adatai 2017-2018-as tanév Végzettség szintje Besorolási kategória Tantárgy Szakképzettségek Pedagógus szakvizsgák 1. főiskola Pedagógus

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései SÁRBOGÁRDI MÉSZÖLY GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA Sorszám: Tanított tantárgy: Végzettség: Továbbképzés: 1 tanító, rajz tanító, rajz szak 2 angol

Részletesebben

Közzétételi lista. Szakképzettségek

Közzétételi lista. Szakképzettségek Közzétételi lista I. Felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató Lásd: Pedagógiai program 1.11 Az iskolába jelentkező tanulók felvételének és átvételének elvei + Nkt. 50, 51. II. III. IV. Beiratkozásra

Részletesebben

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP / BESZÁMOLÓ A PÁLYÁZAT CÉLJA A gazdaság igényeinek megfelelő képzettséggel, képességekkel rendelkező munkavállalók neveléséhez való hozzájárulás. A társadalmi, gazdasági és technológiai változásokra való

Részletesebben

Ápolás Betegellátás Alapszak PEDAGÓGIA I/8. Deutsch Krisztina szakoktató

Ápolás Betegellátás Alapszak PEDAGÓGIA I/8. Deutsch Krisztina szakoktató Ápolás Betegellátás Alapszak PEDAGÓGIA I/8. Deutsch Krisztina szakoktató KÖZOKTATÁSI TÖRVÉNY Jogszabályok a képzésben 1993. évi LXXIX. tv. a közoktatásról 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről

Részletesebben

A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet 2015. évre szóló SZOLGÁLTATÁSI AJÁNLATA Óvodák részére

A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet 2015. évre szóló SZOLGÁLTATÁSI AJÁNLATA Óvodák részére A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet 2015. évre szóló SZOLGÁLTATÁSI AJÁNLATA Óvodák részére Tisztelt Intézményvezetők, Kollégák! A pedagógiai szakmai szolgáltatások nyújtásának/igénybevételének módját, lehetőségeit

Részletesebben

Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok. Hajdúszoboszló, 2010. október 20.

Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok. Hajdúszoboszló, 2010. október 20. Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok Hajdúszoboszló, 2010. október 20. Aktuális pályázatok kategóriái Megjelentetésre váró közoktatási pályázati konstrukciók: 2010-ben terveink szerint 3 (TÁMOP

Részletesebben

SZAKMAI ELLENŐRZÉSI RENDSZERE HASONLÍTSA ÖSSZE A SZAKTANÁCSADÁS ÉS A TANFELÜGYELET RENDSZERÉT

SZAKMAI ELLENŐRZÉSI RENDSZERE HASONLÍTSA ÖSSZE A SZAKTANÁCSADÁS ÉS A TANFELÜGYELET RENDSZERÉT ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA TANÁRKÉPZÉSI ÉS TUDÁSTECHNOLÓGIAI KAR A KÖZNEVELÉSI RENDSZER PEDAGÓGIAI, SZAKMAI ELLENŐRZÉSI RENDSZERE LSP_TK102G4. HASONLÍTSA ÖSSZE A SZAKTANÁCSADÁS ÉS A TANFELÜGYELET RENDSZERÉT

Részletesebben

A SPORTISKOLAI PROGRAM MONITORINGJA ÉS A SZAKÉRTŐI MUNKA LEHMANN LÁSZLÓ

A SPORTISKOLAI PROGRAM MONITORINGJA ÉS A SZAKÉRTŐI MUNKA LEHMANN LÁSZLÓ A SPORTISKOLAI PROGRAM MONITORINGJA ÉS A SZAKÉRTŐI MUNKA LEHMANN LÁSZLÓ Módszerek A sportiskolai rendszer témafeldolgozása és kutatása során két fő módszert alkalmaztunk: az egyik a dokumentumelemzés,

Részletesebben

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után Intézmény neve: Marianum Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: 037326 Intézményvezető neve: Takácsné Tóth Alice Noémi Intézményvezető oktatási azonosítója: 76215132822

Részletesebben

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP / Pályázat címe: A projekt bemutatása Új Széchenyi terv Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP-3.1.6-11/2-2011-0017 Az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények által nyújtott szolgáltatások

Részletesebben

Iskolánk tantestületének és oktatást-nevelést segítő dolgozóinak adatai es tanév

Iskolánk tantestületének és oktatást-nevelést segítő dolgozóinak adatai es tanév Iskolánk tantestületének és oktatást-nevelést segítő dolgozóinak adatai 2016-2017-es tanév Besorolási Pedagógusok Végzettség szintje kategória Tantárgy Szakképzettségek Pedagógus szakvizsgák 1. főiskola

Részletesebben

Közbeszerzési Műszaki Specifikáció Feladat Meghatározás

Közbeszerzési Műszaki Specifikáció Feladat Meghatározás Közbeszerzési Műszaki Specifikáció Feladat Meghatározás Kompetencia alapú oktatás feltételeinek fejlesztésére a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat fenntartásában lévő egyes oktatási intézményeiben

Részletesebben

A TÁMOP PROJEKT CÉLJAI ÉS EREDMÉNYEI

A TÁMOP PROJEKT CÉLJAI ÉS EREDMÉNYEI XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A TÁMOP 3.1.1 PROJEKT CÉLJAI ÉS EREDMÉNYEI A projekt általános bemutatása A projekt céljai: az oktatás tartalmi

Részletesebben

Éves Önértékelési Terv os nevelési év

Éves Önértékelési Terv os nevelési év Hajdúszoboszlói Egyesített Óvoda 4200 Hajdúszoboszló, Rákóczi u. 14 Tel: 52/273-180, e-mail: ovodavezeto@egyovig.hu www.egyovig.hu OM azonosító: 200463 Éves Önértékelési Terv 2015-16-os nevelési év 1 2

Részletesebben

Személyi feltételek Pedagógusok által ellátott tantárgyak, szolgáltatások Tanítók

Személyi feltételek Pedagógusok által ellátott tantárgyak, szolgáltatások Tanítók A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete Különös közzétételi listát határoz meg a nevelési - oktatási intézmények részére. A fenti rendelkezésnek az alábbi a dokumentummal kívánunk eleget

Részletesebben

Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények

Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények HELYI TANTERV Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények A különböző tantervek bevezetési ütemezése Az osítása

Részletesebben

Összefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról

Összefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról Összefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról 2017.02.09. Előadók Köszöntő: Dr. Maruzsa Zoltán Oktatási Hivatal Oktatási Hivatal köznevelési elnökhelyettes Brassói Sándor Egységes

Részletesebben

A FOLYAMATOS SZAKMAI FEJLŐDÉS LEHETŐSÉGEI SZAKTANÁCSADÁS, PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉS

A FOLYAMATOS SZAKMAI FEJLŐDÉS LEHETŐSÉGEI SZAKTANÁCSADÁS, PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉS A FOLYAMATOS SZAKMAI FEJLŐDÉS LEHETŐSÉGEI SZAKTANÁCSADÁS, PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉS Az előadás célja Bemutatni 1. az OFI szerepét a pedagógusok folyamatos szakmai fejlődésének támogatásában. 2. 2014/2015-ös

Részletesebben

DE_Gólya_2016_rovid. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DE_Gólya_2016_rovid. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DE_Gólya_06_rovid DE_Gólya_06_rovid Válaszadók száma = 06 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

DE_Golya_2014_v2. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DE_Golya_2014_v2. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% DE_Golya_0_v Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.

Részletesebben

Mosonszolnoki Általános Iskola közzétételi listája

Mosonszolnoki Általános Iskola közzétételi listája Mosonszolnoki Általános Iskola közzétételi listája a) Felvételi lehetőségről szóló tájékoztató Iskolánkba felvesszük azt a tanköteles gyermeket, aki az iskola beiskolázási körzetébe (Mosonszolnok, Újrónafő)

Részletesebben

Jelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról a 2018/2019. tanévben

Jelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról a 2018/2019. tanévben Jelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról a 2018/2019. tanévben 2018. december 1. Jogszabályi háttér A 2018/2019. tanév rendjéről szóló 13/2018. (VI. 14.) EMMI rendelet írja elő

Részletesebben

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság Az IKT fejlesztési folyamat-szaktanácsadó, valamint az IKT mentor szaktanácsadó felkészítése a digitális kompetencia fejlesztés támogatására Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning

Részletesebben

A pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés megvalósítása

A pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés megvalósítása A pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés megvalósítása 08.26-28. Képzési terület: természetismeret tárgyú továbbképzés Téma: Környezettudatos életmódra nevelés Képzési terület:

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Az intézményben a szakos ellátottság teljes körű. A Nemzeti alaptanterv műveltségterületeinek és

Részletesebben

DE_Golya_2015_r. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DE_Golya_2015_r. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% DE_Golya_0_r Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.

Részletesebben

A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése

A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése A tanfelügyeleti standardok fajtái 1. Az ellenőrzés területeinek megfelelő A vezető ellenőrzése - értékelése A pedagógusok ellenőrzése

Részletesebben

OH Tanügy-igazgatási és Területi Koordinációs Főosztály Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott kerettantervek 2011.07.05.

OH Tanügy-igazgatási és Területi Koordinációs Főosztály Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott kerettantervek 2011.07.05. 1. 6380/2005. Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium (1056 Budapest, Irányi u. 19-23.) Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium Alternatív Kerettanterve négy os 9-12. jóváhagyás (11779-3/2005. sz. miniszteri

Részletesebben

Szerződéskötéshez szükséges adatok

Szerződéskötéshez szükséges adatok Szerződéskötéshez szükséges adatok TÁMOP 3.1.4./08/2. projekt összefoglalása Cég neve Tatabánya Megyei Jogú Város Önkormányzata Adószám 15384481-2-11 Közép-Magyarországi régió Fenntartóra vonatkozó adatok

Részletesebben

Megújuló köznevelési rendszerünk kihívásai református válaszok. Szontagh Pál igazgató

Megújuló köznevelési rendszerünk kihívásai református válaszok. Szontagh Pál igazgató Megújuló köznevelési rendszerünk kihívásai református válaszok Szontagh Pál igazgató Nem tehetjük, hogy ne mondjuk el azt, amit láttunk és hallottunk. (ApCsel 4,20) Református helyzetkép 2014/2015 tanév

Részletesebben

DE Gólya DE Gólya felmérés (DE_golya) Válaszadók száma = 2749

DE Gólya DE Gólya felmérés (DE_golya) Válaszadók száma = 2749 DE Gólya DE Gólya felmérés (DE_golya) Válaszadók száma = 79 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 0% 0% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

TÉNYLEG SEGÍT? ELSŐ TAPASZTALATOK AZ ÚJ TÍPUSÚ TANTÁRGYGONDOZÓ SZAKTANÁCSADÁSRÓL

TÉNYLEG SEGÍT? ELSŐ TAPASZTALATOK AZ ÚJ TÍPUSÚ TANTÁRGYGONDOZÓ SZAKTANÁCSADÁSRÓL Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 TÉNYLEG SEGÍT? ELSŐ TAPASZTALATOK AZ ÚJ TÍPUSÚ TANTÁRGYGONDOZÓ SZAKTANÁCSADÁSRÓL A vizsgálat kontextusa Megújuló tantárgygondozó szaktanácsadás a TÁMOP

Részletesebben

Módszertani segédlet az intézmények országos pedagógiai-szakmai ellenőrzése során az elvárások értékeléséhez

Módszertani segédlet az intézmények országos pedagógiai-szakmai ellenőrzése során az elvárások értékeléséhez Módszertani segédlet az intézmények országos pedagógiai-szakmai ellenőrzése során az elvárások értékeléséhez Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés keretében az intézmények ellenőrzését végző szakértők

Részletesebben

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna. A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás Dr. Majoros Anna igazgatóhelyettes Erősségek Az intézet hírneve Nyitottság innovációra Vezetői

Részletesebben

SZEGED ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI PROGRAM

SZEGED ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI PROGRAM SZEGED ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI PROGRAM a 2015/2016. tanévtől a 2019/2020. tanévig tartó önértékelési időszakra A módosításokkal egységes szerkezetben

Részletesebben

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross utca 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross utca 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/ SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross utca 1. Telefonos elérhetősége: 56/421-618 vagy 06/20/277-9990 SZOLNOK 2014. Nekünk minden gyermek fontos Szolnok Városi Óvodák A tervezés

Részletesebben

Pedagógus munkakörben foglalkoztatottak

Pedagógus munkakörben foglalkoztatottak Pedagógus munkakörben foglalkoztatottak Munkakör Tanító Közzétételi lista a 229/2012. Korm. rendelet alapján: 23. (3) a), b); 23. (5) a), b): Nyíregyházi Főiskola Apáczai Csere János Gyakorló Általános

Részletesebben

Összesítő táblázat a feladatellátási hely típusa szerint Közoktatási statisztika 2003/2004

Összesítő táblázat a feladatellátási hely típusa szerint Közoktatási statisztika 2003/2004 Feladatellátási hely típusa Gyermekek, tanulók létszáma Összesítő táblázat a feladatellátási hely típusa szerint Közoktatási statisztika 2003/2004 Főmunkaviszony keretében pedagógus-munkakörben alkalmazottak

Részletesebben

Betöltött munkakörök alapján a pedagógusok és a nevelő-oktató munkát segítők végzettsége

Betöltött munkakörök alapján a pedagógusok és a nevelő-oktató munkát segítők végzettsége Betöltött munkakörök alapján a pedagógusok és a nevelő-oktató munkát segítők végzettsége 1. tanító Munkakör Tanított tantárgy Szakképzettségek, végzettségek környezetismeret, ének-zene, életvitel és gyakorlat,

Részletesebben

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) 2015.04.09. NyME- SEK- MNSK N.T.Á

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) 2015.04.09. NyME- SEK- MNSK N.T.Á Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) A kompetencia - Szakértelem - Képesség - Rátermettség - Tenni akarás - Alkalmasság - Ügyesség stb. A kompetenciát (Nagy József nyomán) olyan ismereteket,

Részletesebben

Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért!

Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért! Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért! TÁMOP-3.4.2/09/1. 2010. október 28. Pályázó: Budapest Főváros IX. kerület Ferencváros Önkormányzata Projekt menedzser: Bukovszki Andrásné

Részletesebben

ÁTALAKULÓ ISKOLARENDSZER

ÁTALAKULÓ ISKOLARENDSZER ÁTALAKULÓ ISKOLARENDSZER Kaposi József 2014 Előzmények: európai, hazai Bologna-folyamat és Lisszaboni folyamat emberi képességek felértékelődése, kompetencia lapú oktatás és új kvalifikációs rendszerek

Részletesebben

PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ. Pályázati felhívás: TÁMOP 3.1.4-08/2-2009 pályázatról Kompetencia alapú oktatás, egyenlő esélyek - innovatív intézményekben

PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ. Pályázati felhívás: TÁMOP 3.1.4-08/2-2009 pályázatról Kompetencia alapú oktatás, egyenlő esélyek - innovatív intézményekben PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ Pályázati felhívás: TÁMOP 3.1.4-08/2-2009 pályázatról Kompetencia alapú oktatás, egyenlő esélyek - innovatív intézményekben Projekt címe: A körmendi Dr. Batthyányné Coreth Mária Óvoda

Részletesebben

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó A képzési idő: 2 félév A képző: Kodolányi János Főiskola A szakirányú továbbképzési szakon végzettek ismerik: - a pedagógiai értékelés hazai és

Részletesebben

A pedagógusok, a NOKS és technikai dolgozók iskolai végzettsége és szakképzettsége a betöltött munkakör alapján. szintje

A pedagógusok, a NOKS és technikai dolgozók iskolai végzettsége és szakképzettsége a betöltött munkakör alapján. szintje A pedagógusok, a NOKS és technikai dolgozók iskolai végzettsége és szakképzettsége a betöltött munkakör alapján Végzettség 1. tanító, ének, református hittan oktató 2. orosz-történelem szakos 3. matematika-kémia

Részletesebben

Oktatási Hivatal. Jelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról a 2011/2012. tanévben december

Oktatási Hivatal. Jelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról a 2011/2012. tanévben december Oktatási Hivatal Jelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról a 2011/2012. tanévben 2011. december 1. Jogszabályi háttér Jelentés a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazásáról

Részletesebben

HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján)

HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján) 1. sz. melléklet HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján) 1. Intézményi adatok OM azonosító: 032842 Intézmény neve: Fenntartó neve: Napköziotthonos Óvoda

Részletesebben

A szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje

A szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje 11. sz. melléklet MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKGIMNÁZIUM A szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje OM azonosító: 031202 Intézményazonosító: HA2301 2017.09.01

Részletesebben

Új struktúrák, új kihívások

Új struktúrák, új kihívások Információs Társadalom Parlamentje Új struktúrák, új kihívások Marekné dr. Pintér Aranka 2013. június 13. Az átalakítás célja: A köznevelési rendszer minőségi oktatás és fenntarthatóság az emberi erőforrások

Részletesebben

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÖTÉVES MUNKATERV EGRI DOBÓ ISTVÁN GIMNÁZIUM Eger, Széchenyi u. 19.

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÖTÉVES MUNKATERV EGRI DOBÓ ISTVÁN GIMNÁZIUM Eger, Széchenyi u. 19. INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÖTÉVES MUNKATERV 2015-2020 EGRI DOBÓ ISTVÁN GIMNÁZIUM 3300 Eger, Széchenyi u. 19. 1. Jogszabályi háttér Sorsz. Azonosító Név Rövidítés 1. 2011.CXC:törvény a nemzeti köznevelésről

Részletesebben

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/ Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0002 PROJEKT ZÁRÓKONFERENCIA 2015.10.13. Dr. Tordai Zita Óbudai Egyetem TMPK Háttér A tanári szerep és a tanárképzés változása Európában

Részletesebben

NÉPMESE-HÁZ NONPROFIT KFT

NÉPMESE-HÁZ NONPROFIT KFT NÉPMESE-HÁZ NONPROFIT KFT Fenntartói értékelés 2015/2016.tanév Pillangó óvoda Pedagógiai-Szakmai munka fenntartói értékelése Pillangó Óvoda (9200 Mosonmagyaróvár Szent István király út 7.) Az intézmény

Részletesebben

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai A tanfelügyeleti standardok fajtái 1. Az ellenőrzés területeinek megfelelő A vezető ellenőrzése - értékelése A pedagógusok ellenőrzése

Részletesebben

Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola

Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola H- 8200 Veszprém, Jutasi út 18/2 Telefon: (88) 542-700, Fax: (88) 542-726 e-mail: vhfto@vhf.hu Minőségbiztosítási kérdőív kiértékelése Pedagógus szakvizsga, tehetséggondozás,

Részletesebben

TEHETSÉGGONDOZÁS. Térképek. Európai Szociális Alap

TEHETSÉGGONDOZÁS. Térképek. Európai Szociális Alap Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TEHETSÉGGONDOZÁS Térképek Európai Szociális Alap Arany János Tehetséggondozó

Részletesebben

ÖNKONET Kft. Kecskeméti Regionális. Közoktatási, Továbbképzési és Szakértői Iroda. 6000 Kecskemét, Szövetség tér 5. E-mail cím: info@onkonet.

ÖNKONET Kft. Kecskeméti Regionális. Közoktatási, Továbbképzési és Szakértői Iroda. 6000 Kecskemét, Szövetség tér 5. E-mail cím: info@onkonet. ÖNKONET Kft. Kecskeméti Regionális Közoktatási, Továbbképzési és Szakértői Iroda 6000 Kecskemét, Szövetség tér 5. E-mail cím: info@onkonet.hu Irodavezető: Dr. Szécsi Gábor Telefon: 30/915-9915 1 / 12 Az

Részletesebben

Módosította: a) 4/2010. (II. 1.) ör. /2010. II. 1.-

Módosította: a) 4/2010. (II. 1.) ör. /2010. II. 1.- Budapest Főváros VI. kerület Terézváros Önkormányzat Képviselő-testületének 19/2009. (VI. 29.) rendelete Budapest Főváros VI. kerület Terézváros Önkormányzat által fenntartott közoktatási intézményekben

Részletesebben

A szakszolgálati ellátórendszer támogatása TÁMOP 3.4.2.B.

A szakszolgálati ellátórendszer támogatása TÁMOP 3.4.2.B. A szakszolgálati ellátórendszer támogatása TÁMOP 3.4.2.B. A pedagógiai szakszolgálati tevékenységek (2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről) a) a gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás

Részletesebben

TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA MEGVÁLTOZOTT SZAKTANÁCSADÓI SZEREPEK ÚJ TÍPUSÚ SZAKTANÁCSADÁS

TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA MEGVÁLTOZOTT SZAKTANÁCSADÓI SZEREPEK ÚJ TÍPUSÚ SZAKTANÁCSADÁS TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA MEGVÁLTOZOTT SZAKTANÁCSADÓI SZEREPEK ÚJ TÍPUSÚ SZAKTANÁCSADÁS Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (továbbiakban: OFI) a TÁMOP-3.1.5/12 Pedagógusképzés

Részletesebben

BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA,

BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA, BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA ÉS ÓVODA BESZÁMOLÓ TISZAFÜRED 2016-2017. 1., Pedagógiai folyamatok Tervezés A tervek elkészítése a nevelőtestület bevonásával történt,

Részletesebben

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS új intézményeknek

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS új intézményeknek Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet Komplex Intézményellenorzési és -értékelési Programja INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS új intézményeknek IV VI. fejezet a KOLLÉGIUMOK számára Dátum:... Készítette:......

Részletesebben