Rózsavizes Húsvét napját jöttem ma kívánni

Átírás

1 Rózsavizes Húsvét napját jöttem ma kívánni Húsvét projekt a baracskai Kozma Ferenc Általános Iskola 3. osztályában március16-március 25. Készítette: Homoki Zsuzsanna 1

2 1. nap március 16. Biblia, gyermek- Biblia Projektindító nap - Miről mesél a Biblia? - PowerPoint bemutató (húsvét) Számítógép projektor, internet - Előzetes ismeretek, református lelkész előadása előzetes munkája - Érdeklődés felkeltése, - Az ünnepre való ráhangolódás -A húsvét egyházi ünnepek között elfoglalt helyének meghatározása, érzelmi ráhangolódás, elkészült rajzok kiállítása - Kommunikációs kompetencia, - érzelmi intelligencia református lelkész - Ágh István: A húsvétról álmodtam c. elbeszélésének feldolgozása. - beszélgetés a húsvétról Olvasókönyv - családi háttér - érdeklődés felkeltése, - olvasási kedv felkeltése - húsvétra való ráhangolódás - Szövegértő olvasás - kommunikációs képesség - előzetes feladat kiadása: húsvéti locsolóversek, képeslapok gyűjtése, tervezése. - meseírás, - szerepek kiosztása a mese dramatizálásához Húsvéti képeslapok határidő. márc.18. képeslapot, locsolóverseket gyűjtenek, - mesét írnak a húsvétról, tanulják a mese szövegét. Bemutatás a projektzáró napon - Esztétikai érzék, - Kreativitás, - alkotókedv fejlesztése. - Ablakdísz készítése Papír, sablonok, olló, ceruza - pedagógus szaktudása Elkészült ablakdíszek - az osztályterem díszítése, - bemutatás a projektzáró napon - kreativitás - kézügyesség, - pontosság 2

3 2. nap március 17. Ének-zene tankönyv, gitár - hangulati előkészítés: tavaszi, húsvéti dalok éneklése hangszeres kísérettel előzetes tudása, - ének tanár tudása - közös éneklés, - együttműködés - érzelmi ráhangolódás, - érdeklődés felkeltése Szöveghű tiszta éneklés, - ritmusérzék fejlesztése ének tanár - a húsvéthoz kapcsolódó jeles napok, szokások megismerése internetes adatbázis, könyvek, - szaktudása megismerik a húsvét eredetét, szokásait - beszélgetésben való aktív részvétel, - beszámoló készítése, bemutatás a projektzáró napon. - kognitív, kommunikációs kompetencia, - kooperatív együttműködés, - értő olvasás, tanulási technikák fejlesztése - hagyományos és modern tojásfestő technikák megismerése - A Kárpát-medence tájegységeinek tojásfestő mintái - tojástartó kosárka, - szalvétagyűrű készítése, - gipszkiöntés, - formák festése - locsolkodási szokások megismerése, locsolóversek bemutatása - könyvek, képek, - kifújt tojások, tojásfesték, színes papír,olló, ragasztó - kartonpapír, olló, ragasztó, modellgipsz, ecset, festék - könyvek, internetes adatbázis - könyvek, - bevont pedagógusok tudása - könyvek, - sablonok, - bevont pedagógusok tudása,, aktivitása - a tanulók gyűjtőmunkája megismerik a tájegységek tojásdíszítő mintáit, - elkészült festett, díszített tojások 3. nap március elkészült tojástartó kosárka, - szalvétagyűrű, húsvéti formák - gyűjtött locsolóversek, dramatizált mesejáték - a produktumokból kiállítás a projektzáró napon - a produktumok kiállítása a projektzáró napon - a tanult versek, előadása a projektzáró napon - kreativitás, esztétikai érzék, kézügyesség, munkaszervezés, időbeosztás - csoportban való eredményes munkavégzés, kreativitás, esztétikai érzék kognitív, szociális, kommunikációs kompetenciák, kreativitás, anyanyelvi kompetencia, technika tanár. 3

4 - könyv jelmezek, - Ágh István: A nyulacska csengője c. meséjének dramatizálása - előzetes feladat: - Siófok megkeresése a térképen, távolság mérése (km) vonalas mértékkel, átváltások, távolság megtapasztalása. - tanulmányi kirándulás a Siófoki Tojásmúzeumba. - térkép, vonalzó, - előzetesen kapott szöveg tanulása - irányító munkája,, aktivitása - aktív tanuló részvétel a mesejáték dramatizálásában 4. nap március távolság pontos mérése, - km átváltása méterre mérési, értékelés módja - a mesejáték előadása a projektzáró napon - Siófok bejelölése a térképen, - anyanyelvi, - kognitív, kommunikációs kompetenciák, - koncentrációs készség, - sikerélmény - geometria-mérések, átváltások kísérő pedagógus - népi díszítőművészet megismerése, - kézműves foglalkozás, karcolt tojás - bérelt autóbusz, - kiállítás - kiállított tojások - tojások, hozzávalók a díszítéshez - animátorok tudása, gyerekek - díszített tojások készítői 4 óra - kiállítás megtekintése, - aktív részvétel a kézműves foglalkozáson - népi díszítőművészet megismerése - elkészült díszített tojások, - bemutatás a projektzáró napon. - hagyomány őrzés, - népi kultúra megbecsülése, - kreativitás, - alkotókedv, - sikerélmény Oszt. Főn. Kísérő Tanár kiállítás szervezői kiállítás szervezői 4

5 5. nap március kókuszgolyó készítése - mézeskalács sütése, díszítése - mérések (g, dkg) - receptek - liszt, - háztartási keksz - baracklekvár - kakaó - kókuszreszelék - tojás, - cukor, - só, - fahéj, - edények, - tűzhely - mérleg - tudása előzetes tudásának felszínre hozása - elkészült sütemények - dokumentálás fényképekkel - kreativitás, - kooperációs készség, - alkotókedv - geometria-mérések témakörben tanultak alkalmazása, - Az ünnep szerepe a családok életében. hagyományos húsvéti ételsor összeállítása - az ünnepi asztal - asztal, - terítő, - tányérok, - poharak, - evőeszköz, - szalvéta, - barka, - aranyeső, - váza előzetes ismeretei, beszámolók ismeretei előzetes ismeretei, - irányító munkája - ízlésesen megterített asztal - bemutatás a projektzáró napon. - szocializációs képesség, - hagyományőrzés, érzelmek testi-lelki egészség esztétikai érzék, - kreativitás 5

6 6. nap március Zöld erdőben jártam tavaszi tánc és népszokások CD lejátszó, népviselet, - néptáncot tanár tudása, aktív részvétele - nyitottság hagyományainkra - tanult táncok, - megismert szokások - bemutató a projektzáró napon a tanult játékokból, táncokból - koordinációs képesség, - kooperatív együttműködés, - koncentrációs képesség, - nemzeti azonosságtudat néptánctanár - nyuszis ügyességi játékok - mezei nyúl futóverseny - tojáskereső verseny az iskola udvarán - A gyerekek munkáinak rendszerezése, projektzáró nap előkészítése - műfüves pálya (tornaterem) zsámolyok, karikák, seprű, pohár, víz testnevelő tanár tudása, alsó tagozatos gyerekek aktív részvétele - iskolai műfüves pálya - csoki tojás - alsó tagozatos gyerekek, - k - elkészült gyermek munkák, papír, - rajzszeg, - táblagyurma tornaterem - segítő kollegák, - néhány gyermek, - 3 óra - aktív részvétel az ügyességi feladatokban, futóversenyben - minden gyerek találjon csoki tojást 7. nap (délután) március esztétikus kiállítás - érmek, - oklevél - dokumentálás fényképekkel (bemutató a projektzáró napon) - dokumentálás képekkel (projektzáró nap) - Elkészült kiállítás - koordinációs és kondicionális képességek, - kitartás, - küzdeni tudás - leleményesség - figyelem - kreativitás, - kooperatív együttműködés, sikerélmény testnevelő tanár, k k segítő kollegák, 6

7 8. nap Projektzáró nap Időpont: március óra. Helyszín: - általános iskola tornaterme Résztvevők: - meghívott vendégek, - 3. osztályos gyerekek, - bevont pedagógusok, - szülők Kiállítás és bemutató a projekt hetében készült produktumokból. 7