TANTÁRGYGONDOZÓI MUNKATERV EVANGÉLIKUS ÓVODAI NEVELÉS SZAKTERÜLETEN os NEVELÉSI ÉV. Készítette: Lakatosné Hachbold Éva

Átírás

1 Akinek sokat adtak, attól sokat kívánnak, és akire sokat bíztak, attól többet kérnek számon. (Lk 12,48b) TANTÁRGYGONDOZÓI MUNKATERV EVANGÉLIKUS ÓVODAI NEVELÉS SZAKTERÜLETEN os NEVELÉSI ÉV Készítette: Lakatosné Hachbold 1

2 Jogszabályi környezet: évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 229/2012. (VIII. 28.) Kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról évi VIII. törvény az egyház intézményeiről (MEE) évi CCVI. törvény a lelkiismereti és vallásszabadság jogáról, valamint az egyházak, vallásfelekezetek és vallási közösségek jogállásáról 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről 363/2012. (XII.13.) Kormányrendelet Az Óvodai nevelés országos Alapprogramjáról A tantárgygondozás célja: A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 19. -ban és a 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendeletben megfogalmazott pedagógiai-szakmai szolgáltatások intézmények közötti feladatainak ellátása az evangélikus köznevelési intézmények, az ott dolgozó óvodapedagógusok és gyermekek részére. Különös tekintettel: az óvodapedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének a segítése, szervezése, a tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása, a pedagógiai tájékoztatás területén. 2

3 Ellátandó feladatok: Az intézmények közötti szakmai munkaközösség-vezető (tantárgygondozó) végzi a köznevelési intézményekben működő szakmai munkaközösségek munkájának összehangolását és koordinálását igényfelmérés alapján. Az óvodai tantárgygondozó fő feladatai: Feladatait éves munkaterv alapján végzi, melynek összeállításához felméri az igényeket (a munkaterv nevelési évre készül). A stratégiai és az operatív tervek áttekintésével, véleményezésével, valamint az intézményben folyó munka és a dokumentumok összhangjának vizsgálatával segíti az intézményvezetők munkáját. A munkaközösség programjaihoz (versenyek, képzések, konferenciák, előadások) költségvetést készít, amely része az éves munkatervnek (a költségvetés tartalmazza a munkatervben megvalósítandó feladatok dologi és bérjellegű költségeit). Az óvodavezetői értekezletek szervezése, kapcsolattartás az óvodákkal, regionális szakmai találkozások előkészítése, szakmai továbbképzések szervezése. Folyamatos szakmai-pedagógiai információt szolgáltat, igény szerint módszertani segédanyagok összeállításában és terjesztésében közreműködik. Nevelési és tantárgy-pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése. A pedagógusok portfóliójának készítéséhez módszertani tanácsadás. Az intézmények munkatársainak folyamatos és többszintű továbbképzésének és önfejlesztésének biztosítása. Előadás, tájékoztatás tartása szakmai, módszertani, oktatásszervezési kérdésekben. Segíti az óvodapedagógusokat a helyi tantervek készítésének (adaptálásának), alkalmazásának és korrekciójának az elkészítésében. Nevelési eszközök, taneszközök, nevelési-oktatási programok kiválasztásának segítése. Évente legalább 2 alkalommal szakmai foglalkozást/tanulmányi versenyt szervez az óvodapedagógusok továbbképzésének/önképzésének segítése, a tehetségek gondozása céljából. Kapcsolattartás információcsere. Kiépíti a folyamatos kapcsolattartás formáját (pl. elektronikus levelezés) az intézményekben dolgozó óvodapedagógus kollégák között. 3

4 Közreműködik továbbképzések, tapasztalatcserék, szakmai tanácskozások, intézménylátogatások tervezésében, szervezésében, lebonyolításában. Közreműködik bemutató foglalkozások, továbbképzések, fórumok, pedagógiai napok, konferenciák, műhelyek szervezésében, megvalósításában. Szakelőadók, kollégák felkérése előadások, tájékoztatások tartására. A gyermekek tehetségének kibontakoztatása az egyes területeken, motiválásuk. Intézményeinkben működő tehetségpontok munkájának támogatása. Ehhez kapcsolódóan próbálja az intézményeket bevonni a MATEHETSZ programokba, és ez által minél több óvodát biztatni a TEHETSÉGPONT cím megszerzésére. Továbbá lehetőség szerint a ZÖLD ÓVODA cím megszerzését is támogatja. Törekszik a hálózatosításra/hálózatosodásra, ezzel együtt az esetenkénti kerületei óvodavezetői megbeszélések szervezésére, ahol is a kapcsolattartáson túl az óvodavezetők egyeztetni tudják tapasztalataikat, problémáikat a törvények tükrében. A pedagógusok szakmai-módszertani kultúrájának színesítése, korszerűsítése, Jó gyakorlatok terjesztése, a pedagógusok innovatív készségének fejlesztése. Együttműködés létrehozása referenciaintézményekkel. Szakmai kapcsolat fenntartása a szakterületükön dolgozó óvodapedagógusokkal. Szakmai innovációk, tehetséges óvodapedagógusok segítése továbbképzések szervezésével, szakmai anyagok készítésével (CD, módszertani füzet, publikációk, felmérések). Pályakezdő óvodapedagógusok megfigyelése, egyéni beszélgetés, segítségnyújtás a gyakornokoknak. Kiállítások szervezése a gyermekek, óvodapedagógusok munkáiból, projektek prezentációja. Óvodai rendezvények látogatása, tartalmi, formai megvalósításukban segítségnyújtás. Fontos feladat az újonnan átvett, evangélikus fenntartás alá került óvodák bekapcsolását és megsegítését az evangélikus nevelési - oktatási folyamatba. Az óvodapedagógusok inkluzív szemléletének erősítése. A befogadó pedagógiai hatások megteremtésében és módszerek alkalmazásában jártasság kialakítása. Az Evangélikus Élet hasábjain az óvodai eredmények, és a benne részt vevő óvodapedagógusok közzétételét is szorgalmazni kívánja. 4

5 Figyelemmel kíséri a szakmai eseményeket, a szakirodalom újdonságait, pályázati lehetőségeket, részt vesz a tájékoztatásban, pályázatok írásában. A megtartott programok sikerességéről kérdőíves elégedettségmérés formájában tájékozódik, rövid ismertetőt készít a média számára, melyet megküld az EPSZTI részére fényképek kíséretével. Félévente írásos beszámolót készít, melyben kitér a megvalósított programok témájára, látogatottságára, eredményeire, elégedettségi mutatójára, a résztvevők véleményére és igényeire, változtatási igényekre, javaslatokra, a programok költségére. Kiemelt feladata a különleges bánásmódot igénylő (tehetséges és lemorzsolódással veszélyeztetett) gyermekekkel foglalkozó óvodapedagógusok szakmai-módszertani kultúrájának fejlesztése. Módszerek: munkaközösségi foglalkozások tartása, közös munkaközösségi foglalkozások különböző területen dolgozó pedagógusoknak, műhelyfoglalkozások szervezése, módszertani bemutatók, foglalkozáslátogatás, foglalkozáselemzés, interjúk, fókuszcsoportos megbeszélések, online kapcsolattartás, továbbképzések szervezése, egyéni fejlesztés, kiállítások szervezése, tanácsadás, segédanyagok. 5

6 MUNKATERV os nevelési évre A munkaközösségi feladatok ütemezése - eljárásrend Időpont Tevékenység, téma Módszerek A foglalkozás MÁJUS A következő nevelési év Tantárgygondozói tevékenységének igényfelmérése az MEE óvodáiban Az igényfelmérés eredményeinek összegezése JÚNIUS A nevelési év értékelése, beszámoló elkészítése Figyelembe kell venni az előző tanév elégedettségi kérdőíve alapján kijött változtatási igényeket, javaslatokat. A tantárgygondozó feladatait éves munkaterv alapján végzi, melynek összeállításához előzőleg felméri az igényeket. A tantárgygondozó félévente írásos beszámolót készít, melyben kitér a megvalósított programok témájára, látogatottságára. Az óvodavezetőkkel való egyeztetés után lesznek meghatározva a helyszínek és a felelősök személye. Az intézmények részről is lehetnek felelősök). (pontosításra szorul) Költségvetés A költségvetés tartalmazza majd a munkatervben megvalósítandó feladatok dologi és bérjellegű költségeit a rendelkezésre álló keretösszeg terhére. (pontosításra szorul) AUGUSZTUS Óvodavezetők Országos Tanévnyitó Konferenciáján való részvétel Résztvevők köre: intézményvezetők Az óvodai munkaterv szerkezeti és tartalmi elemei Jó tervezés sikeres nevelési év Tájékoztatás nyújtása a konferenciára való regisztrálási lehetőségről Szaktanácsadás az óvodavezetői munkaterv elkészítéséhez Az országban több helyen Ingyenes a részvétel. 6

7 Költségvetés SZEPTEMBER A munkaközösség megalakulása, célok, feladatok megállapítása Az igényfelmérés eredményeink figyelembe vétele Munkaközösségi feladatok tervezése, ütemezése Résztvevők köre: intézményvezetők, szakmai műhelyek vezetői, tehetségkoordinátorok, munkaközösségek vezetői, tagjai A törvényi változások közös értelmezése A munkaterv nevelési évre készül. Tanácsadói Nap Módszertani szakirodalom, konzultációs lehetőség biztosítása, együttműködés a fejlesztésben részvevő munkatársakkal (műhelymunka, bemutató, szakmai tapasztalatcsere). Intézményi belső önértékelési rendszer kiépítése, működtetésének szakmai támogatása Intézményvezetők munkájának segítése konzultáció folyamatos Intézményi Jó gyakorlatok bemutatása vállalkozó óvodák munkaterve szerint Nevelőtestületek folyamatos szakmai módszertani segítése 7

8 Tevékenység, téma Módszerek A foglalkozás Felkészítés a tanfelügyeleti rendszerre - óvodavezetői értekezlet Előadó: Lóczi Tünde - óvodai-, közoktatási szakértő Résztvevők köre: Az evangélikus óvodák érdeklődő vezetői Pszichés zavarok és korrekciói óvodás és kisiskolás korban - 30 órás akkreditált képzés meghirdetése Tréner: Szabó Győzőné közoktatási szakértő A képzés tulajdonosa: Tempo Legato Résztvevők köre: óvónők, tanítók Óvodavezetői értekezlet szervezése, előadó meghívása Pedagógusok képzésének, önképzésének, továbbképzésének segítése. Közös továbbképzési lehetőség az evangélikus iskolákkal. Költségvetés Bérjellegű: A szakértővel való megegyezés szerint alakul a díjazás. Bérjellegű: A szakértővel való megegyezés szerint alakul a díjazás. Tehetséggondozás az óvodában tehetséggondozó versenyek meghirdetése (nevelési év elején az óvodák munkaterve alapján) Tehetséggondozó versenyek szervezéséhez nyújtott zsűrizés A MATEHETSZ alapítvány képzéseire való figyelem felhívás Információs nap szervezése, pedagógusok képzésének segítése Az újonnan átvett, evangélikus fenntartás alá került óvodák bekapcsolása és megsegítése az evangélikus nevelési - oktatási folyamatba A műhelyfoglalkozásokon csoportmunkában kézműves foglalkozások keretében a vizualitás megvalósítása és a keresztény jelképek feldolgozása történik. Tehetséggondozó versenyek, szakmai műhelyfoglalkozások szervezése Dologi kiadás 8

9 OKTÓBER Intézményi belső önértékelési rendszer kiépítése, működtetésének szakmai támogatása Előadó: Lóczi Tünde - óvodai-, közoktatási szakértő Résztvevők köre: intézményvezetők, belő értékelési csoport tagjai, munkaközösségekvezetők Szaktanácsadás nevelőtestületi értekezletek, munkaközösségek szakmai munkájához, előadók meghívása Költségvetés Bérjellegű: A szakértővel való megegyezés szerint alakul a díjazás. Nevelőtestületek folyamatos szakmaimódszertani segítése (pályázatok írásában nyújtott segítségadása) Pályakezdő óvodapedagógusok munkájának, szakmai fejlődésének folyamatos segítése, aktív bevonása a szakmai munkaközösségek foglalkozásaiba, gyakornoki vizsgára való felkészítés Konzultáció, szaktanácsadás, tájékoztatás a szakirodalom újdonságairól Konzultáció, szaktanácsadás, foglalkozáslátogatás, elemzés Tanácsadói Nap Módszertani szakirodalom,konzultációs lehetőség biztosítása, együttműködés a fejlesztésben részvevő munkatársakkal (műhelymunka, bemutató, szakmai tapasztalatcsere). 9

10 Tehetséggondozó műhely az óvodában tehetségpont óvoda bemutatkozása Tehetséggondozó műhelymunka létrehozásának és működtetésének segítése Intézménylátogatás tehetségpont vagy referenciaintézmény óvodában Intézménylátogatás szervezése, a pedagógusok közötti szakmai kapcsolatok elmélyítése A ZÖLD ÓVODA cím elnyerésének lehetőségei látogatás Zöld óvodában A ZÖLD ÓVODA cím megszerzésének támogatása, tapasztalatcsere NOVEMBER Tehetségnap az óvodában tehetséggondozó műhelymunka létrehozásának és működtetésének segítése A játék szerepe a tehetségnevelésben előadás a tehetségnap keretében Előadó: Dr. Duró Zsuzsa pszichológus, tehetségfejlesztő Résztvevők köre: Az evangélikus óvodák érdeklődő óvodapedagógusai Szaktanácsadás nevelőtestületi értekezletek, munkaközösségek szakmai munkájához, előadók meghívása - továbbképzés a tehetséggondozás témájában Bérjellegű: Az előadóval való megegyezés szerint alakul a díjazás. Igény szerint foglalkozáslátogatások, elemzések Konzultáció és szakmai megbeszélés, gyakorlati problémák megbeszélése 10

11 Tanácsadói Nap Módszertani szakirodalom,konzultációs lehetőség biztosítása, együttműködés a fejlesztésben részvevő munkatársakkal (műhelymunka, bemutató, szakmai tapasztalatcsere). Az Evangélikus Élet újságban publikációk, képek megjelenítése Az Evangélikus Élet hasábjain az óvodai eredmények, és a benne részt vevő pedagógusok közzétételének szorgalmazása DECEMBER Minősítő eljárásra való felkészítés óvodapedagógusoknak, óvodavezetőknek továbbképzés szervezése Előadó: Lóczi Tünde - óvodai-, közoktatási szakértő Résztvevők köre: Az evangélikus óvodák érdeklődő vezetői, óvodapedagógusai Szaktanácsadás nevelőtestületi értekezletek, munkaközösségek szakmai munkájához, előadók meghívása Bérjellegű: A szakértővel való megegyezés szerint alakul a díjazás. 11

12 Tehetséggondozó/fejlesztő Felzárkóztató tevékenység bemutatása (műhelymunka keretében bemutató tartása) Szakmai konzultáció Tanácsadói nap Módszertani szakirodalom, konzultációs lehetőség biztosítása. JANUÁR Egyházi ünnepeink és az ünnepkörök jelentősége - Az ünnep mindig reménységet ad Néphagyományőrzés az óvodában Tehetséggondozó műhely az óvodában tehetségpont óvodabemutatkozása Tehetséggondozó műhelymunka létrehozásának és működtetésének segítése Tanácsadói nap Módszertani szakirodalom, konzultációs lehetőség biztosítása, együttműködés (műhelymunka, bemutató, szakmai tapasztalatcsere). 12

13 FEBRUÁR Igény szerint foglalkozáslátogatások, elemzések Konzultáció és szakmai megbeszélés, gyakorlati problémák megbeszélése Tanácsadói nap Módszertani szakirodalom,konzultációs lehetőség biztosítása, együttműködés a fejlesztésben részvevő munkatársakkal (műhelymunka, bemutató, szakmai tapasztalatcsere). MÁRCIUS A mese szerepe az óvodás korú gyermek életében - műhelyfoglalkozás Tehetséggondozó műhelymunka létrehozásának és működtetésének segítése Tanácsadói nap Módszertani szakirodalom,konzultációs lehetőség biztosítása, együttműködés a fejlesztésben részvevő munkatársakkal (műhelymunka, bemutató, szakmai tapasztalatcsere). 13

14 A tehetséges és lemorzsolódással veszélyeztetett tanulókkal való foglalkozás szakmai műhelymunka szervezése jó gyakorlatok az óvodákban Kiemelt feladat a különleges bánásmódot igénylő tanulókkal foglalkozó pedagógusok szakmaimódszertani kultúrájának fejlesztése, tapasztalatcsere ÁPRILIS Óvodavezetők Országos Konferenciája Tehetségcsírák az óvodákban címmel - evangélikus óvodák szakmai napja Résztvevők köre: óvodavezetők A nyitó és záró áhítatot Gáncs Péter püspök lelkész tartja. - Dr. Duró Zsuzsa tehetségfejlesztési szakember: Tehetségfejlesztés az óvodában előadás - Szabó Győzőné szakértő: Tehetségek felismerése és fejlesztése előadás - Katona Erzsébet, óvoda- és gyógypedagógus, önismereti tréningvezető: Az empátia nyelve az óvodában - előadás Kiállítás szervezése a gyermekek, óvodapedagógusok munkáiból, projektek prezentációja Országos szintű szakmai együttműködések intézményi és kistérségi szinteken, intézményvezetői konferencia szervezése (előadások, szekciók aktuális témákban) A konferencia helyszínén kiállítás, tárlat létrehozása Bérjellegű: Az előadókkal való megegyezés szerint alakul a díjazás. A képzőművészet csírái az óvodában tehetséggondozó óvoda bemutatkozása Szakmai műhelymunkák, találkozók szervezése, tapasztalatcsere 14

15 Tanácsadói nap Módszertani szakirodalom,konzultációs lehetőség biztosítása, együttműködés a fejlesztésben részvevő munkatársakkal (műhelymunka, bemutató, szakmai tapasztalatcsere. MÁJUS Hogyan tovább? Az óvoda-iskola átmenet valamint az alsó-felső tagozat közti átmenet pedagógiai és pszichológiai kérdései - előadás Előadó: Dr. Duró Zsuzsa pszichológus Résztvevők köre: óvónők, tanítók, tanárok Közös szakmai továbbképzés szervezése az evangélikus iskolákkal Bérjellegű: Az előadóval való megegyezés szerint alakul a díjazás. Tanácsadói nap Módszertani szakirodalom,konzultációs lehetőség biztosítása, együttműködés a fejlesztésben részvevő munkatársakkal (műhelymunka, bemutató, szakmai tapasztalatcsere). 15

16 Hogyan bánjunk önmagunkkal és másokkal. Az érzelmi intelligencia fejlesztése. 30 órás akkreditált képzés meghirdetése Tréner: Szabó Győzőné közoktatási szakértő A képzés tulajdonosa: Qualitas Tanácsadó Bt. Résztvevők köre: óvodapedagógusok Elégedettségmérés a munkaterv tükrében Elégedettségmérés feldolgozása Pedagógusok képzésének, önképzésének, továbbképzésének segítése A megtartott programok sikerességéről kérdőíves elégedettségmérés formájában való tájékozódás Bérjellegű: A szakértővel való megegyezés szerint alakul a díjazás. A következő nevelési év tantárgygondozói tevékenységének igényfelmérése az MEE óvodáiban Az igényfelmérés eredményeinek összegezése JÚNIUS Beszámoló a nevelési évben végzett tantárgygondozói tevékenységről értékelés indikátorok mentén összegzés A tantárgygondozó feladatait éves munkaterv alapján végzi, melynek összeállításához felméri az igényeket Félévente írásos beszámolót készít, melyben kitér a megvalósított programok témájára, látogatottságára Rövid ismertető készítése a média számára Az ismertető megküldése az EPSZTI részére fényképek kíséretével Soltvadkert, Lakatosné Hachbold 16