. Minoségpolitika, stratégia és minoségügyi eljárások. Programok indítása, követése és rendszeres belso értékelése. A hallgatók értékelése.

Átírás

1 . A SZOLNOKI FOISKOLA ÉVI MINOSÉG FEJLESZTÉSI PROGRAMJA 1. A SZOLNOKIFOISKOLAMINOSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZERÉNEK2008. ÉVIFEJLESZTÉSI IRÁNYAI A Szolnoki Foiskola minoségfejlesztési tervének feladata, hogy meghatározza azt a fejlesztési keretet, melyhez kapcsolhatók az intézményi szintu fejlesztési tervek és a fakultás szintu fejlesztési intézkedések. II. A SZOLNOKI FOISKOLA MINOSÉGBIZTOSÍTÁSI RENDSZERÉNEK ÉVI FEJLESZTÉSI TERVE 1. A Foiskolai minoségirányítási szervezet átalakítása A Minoségirányítási Iroda szervezetének kialakítása, elhelyezése a foiskolai organogramban. A foiskolai minoségfejlesztési programot a minoségirányítási referens készíti elo a kinevezett minoségügyi vezeto irányításával. A minoségfejlesztési programot a Rektori Tanács és a Minoségügyi és Minoségfejlesztési Bizottság véleményezi, a szenátus fogadja el. 2. A foiskolai minoségbiztosítási rendszer átalakítása, fejlesztése Az intézményi önértékelésben és a külso értékelésben az európai miniszterek által2005-ben aláírt bergeni dokumentum a kiindulópont és meghatározó ("Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area"). A MAB plénuma a szervezett belso értékelések (önértékelések) készítéséhez is ez alapján készítette el minoségértékelési szempontrendszerét. Ezen követelmények alapján kerül sor a Szolnoki Foiskola minoségbiztosítási rendszerének átalakítására is. A rninoségbiztosítási rendszer átalakításának elso lépése a Minoségirányítási kézikönyvének átalakítása. Az átdolgozott májusában kerül a Szenátus elé. Szolnoki Foiskola Egységes Kézikönyv várhatóan A legfontosabb EU sztenderdek, melyeket a szervezeti önértékelés folyamatába be kell építenünk a következok:. Minoségpolitika, stratégia és minoségügyi eljárások. Programok indítása, követése és rendszeres belso értékelése. A hallgatók értékelése.. Az oktatók minoségének biztosítása.. Tanulástámogatás, eszközök és hallgatói szolgáltatások.. Belso információs rendszer.. Nyilvánosság. A szelvezeti önértékelés célja az oktatás színvonalának, az intézmény muködésének a megítélése, problémainak feltárása. A következo 3-4 évben a minoségfejlesztés kiemelt területei - a fakultási összhangban -a következok:. Az EU sztenderdeknek megfelelo intézményi/ fakultási szintu minoségirányítási eljárások elkészítése, bevezetése. anyagokkal

2 A MAB követelményeivel összhangban két évente a teljes köru önértékelés elkészítése, fejlesztendo területek meghatározása intézményi/ fakultási szinten, minoségfejlesztési projektek indítása. Elektronikus pályakövetési rendszer továbbfejlesztése, kiterjesztése valamennyi szintre. Az oktatók minoségének biztosítása. Évente minoségfejlesztési programok kialakítása intézményi/ fakultási szinten, a programok nyilvánosságra hozása. Intézmény szintu teljesítményértékelési rendszer kialakítása. Oktatás véleményezési rendszer fejlesztése, informatikai háttér megteremtése. Intézmény / fakultási szintu rendszeres partnerelégedettség mérések végzése (cégek, intézmények, kamarák, stb. tekintetében), elemzések készítése, eredmények visszacsatolása a képzési tevékenységek fejlesztésére. Hallgatói szolgáltatások fejlesztése, a minoségbiztosítási rendszer kiterjesztése ezekre a tevékenységekre is. Belso információs rendszer fejlesztése. A minoségbiztosítási rendszer muködését támogató informatikai rendszer kialakítása.

3 II. FOISKOLAI SZINTU FELADATOK Ssz. Feladat Felelos Határido 1. Európai Kiválósági Díj pályázat elkészítés, fejlesztési projektek elkészítése, elindítása Hegedus Eva 1. sz. melléklet fejlesztési projektvezetok 2. Eszak-Alföldi Minoség Díj pályázat elkészítés Hegedus Eva 2. sz. melléklet fejlesztési projektvezetok 3 Elektronikus diplomás pályakövetési rendszer kifejlesztése ÜF (ALUMNI) Hegedus Eva április 20 Szokodi Sándor informatikai igazgató, Boda Tímea 4 A munkaköri leírások mellékletét képezo kompetenciák meghatározása munkáltatói jogkört április 20. gyakorló szervezeti egység vezetok 5 A végzos hallgatók, záróvizsgaelnökök véleménye a pályára való felkészü1ésrol (adatgyujtés, szakfelelosök augusztus összesítés szakonként) Belso információs rendszer fejlesztése. A Minoségirányítási Iroda honlapjának átalakítása. A Hegedus Eva június minoségbiztosítási rendszer hatékony muködéséhez szükséges információk szolgáltatása. minoségirányításireferens Egységes intézményi szintu önértékelési rendszer kidolgozása (egységes kérdoívek, Minoségirányítási vezeto, május 30. folyamatos, Neptun-on való kitöltéssei, értékeléssel, és szabályozott visszacsatolással). Minoségirányítási referens, fakultásigazgatók, szakfelelosok, fakultás Minoségügyi Tanács 8 Intézmény / fakultási szintu rendszeres partnerelégedettség mérések végzése (gazdálkodó fakultásigazgató augusztus szervezetek, gyakorlóhelyek, intézmények, kamarák stb. tekintetében), elemzések készítése, 30. eredmények visszacsatolása a képzési tevékenységek fejlesztésére 9 Az oktatás hallgatói véleményezésének lebonyolítása, az eredmények értékelése Minoségirányítási vezeto, 2008.augusztus Minoségirányítási referens, 30.

4 - --- fakultásigazgatók, szakfelelosok, fakultás Minoségügyi Tanács 10. Az Egységes Minoségirányítási Kézikönyv aktualizálása, figyelembe veve az EU minoségirnyítási sztenderdeket, a várható törvényi változásokat, valamint a MAB minoségértékelési Hegedus Eva vezeto, május 10. szempontrendszerét. minoségirányítási referens A Szolnoki Foiskola az elmúlt években a minoségügyhöz kapcsolódóan egy pályázatot nyert: "Felsooktatási Intézmények Minoségkultúra Váltásának Pilot Programja" c. pályázat (HEFOP P /1.0) A pályázatban elért eredmények teljes köru összehangolása, beillesztése a Szolnoki Foiskola minoségbiztosítási rendszerébe. 11. A munkaköri leírások mellékletét képezo karrierterv kidolgozása. munkáltatói jogkört május 30. gyakorló szervezeti egység vezetok 12. EFQM alapú fakultási szervezeti önértékelés ek elkészítése az Egységes Minoségirányítási Fakultásigazgatók november Kézikönyv útmutatásai alapján Fakultás hallgatói-oktatói önértékelés ek véleményezése és ismertetése az oktatók és a HÖK minoségirányítási vezeto, november képviselok számára fakultásigazgatók A MAB Akkreditációs Látogatóbizottság értékeléseinek áttekintése, feladatterv kidolgozása, minoségirányítási vezeto, október 01. illetve minoségfejleszto projektek meghatározása, projektek elindítása. Az intézkedési akultásigazgatók, Hegedus tervben rögzítettek megvalósulásának visszaellenorzése. Eva minoségirányítási referens éve és 3 éve és 10 éve végzett hallgatók "követo vizsgálat" kérdoíveinek értékelése minoségirányítási vezeto, október 30 Merkating, Karrier Iroda 16. Az intézményi önértékelésben az európai miniszterek által200s-ben aláírt bergeni Hegedus Eva február dokumentum a kiindulópont és meghatározó ("Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area"). a fakultások minoségügyi Az európai sztenderdek az alábbi területeken fogalmaznak meg vizsgálati, értékelési felelose szempontokat: - Minoségpolitika, stratégia és minoségügyi eljárások, - Programok indítása, követése és rendszeres belso értékelése - A hallgatók értékelése

5 - Az oktatók minoségének biztosítása - Tanulástámogatás, eszközök és hallgatói szolgáltatások - Belso információs rendszer - Nyilvánosság Az EU sztenderdeknek megfelelo intézményi/ fakultási szintu minoségügyi eljárások elkészítése. 17. Az elégedettségmérések intézményi szintu elemzéseinek elkészítése, javító intézkedések minoségirnyítási vezeto, február meghatározása vezetoségi átvizsgálás keretében Hegedus Eva minoségjrányításireferens 18. Az éves minoségfejlesztési programok megvalósulásának értékelése, új minoségfejlesztési Minoségirnyítási vezeto, február programok meghatározása. Hegedus Eva minoségjrányítási referens Záradék Az SZF Szenátusa március 25-i ülésén elfogadta a foiskola évi minöségfejlesztési programját és az elfogadás napjával hatályba lépteti. S zol n ok, március 25. Dr.