Az anyagok világa. Természetismert 5. Szaktanári segédlet. Készítette: Gavlikné Kis Anita Lektorálta: Zseni Zsófia. Kiskunhalas, december 31.
|
|
- Rebeka Fehérné
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Az anyagok világa Természetismert 5. Szaktanári segédlet Készítette: Gavlikné Kis Anita Lektorálta: Zseni Zsófia Kiskunhalas, december 31.
2 2 Tartalomjegyzék Laboreszközök és használata Laboratóriumi eszközök tanári bemutatása Szűrőpapír hajtogatás Szűrés Háztartási kísérlet... 3 Házi feladat... 4 Mérés Hosszúság-, tömeg- és időmérés Térfogatmérés Hőfokmérés... 7 Házi feladat... 7 Halmazállapot-változások Olvadás A víz halmazállapot-változásai Párolgó anyag hőmérsékletváltozása... 9 Házi feladat Anyagok tulajdonságai Tulajdonságok Összenyomható-e a víz és a levegő? Levegő melegítése Levegő jelenlétének kimutatása Házi feladat Felhasznált irodalom... 14
3 Természetismert 5. 3 Laboreszközök és használata Kémia 7.o. 1. óra Laboreszközök és használata Tantárgyközi kapcsolódás Emlékeztető A laboratórium latin eredetű szó, amely kísérleti helyiséget jelent. Kísérleteket végezhetünk a tanteremben, vagy akár otthon a konyhában is. Az egyszerű, háztartásban is előforduló eszközök mellett megismerkedünk, a laboratóriumokban leggyakrabban használt eszközökkel, és ezek megfelelő használatával. 1. Laboratóriumi eszközök tanári bemutatása kémcső talpas lombik dörzsmozsár vasháromláb tölcsér szűrőkarika kémcsőfogó borszeszégő szűrőállvány kémcsőállvány mérőhenger vegyszeres kanál üvegbot agyagos drótháló óraüveg kettős dió főzőpohár Petri-csésze a) Nevezd meg a következő tárgyakat! kémcsőfogó főzőpohár kémcső dörzsmozsár talpas lombik borszeszégő vasháromláb kémcsőállvány Erlenmeyer lombik tölcsér mérőhenger vegyszeres kanál óraüveg üvegbot agyagos drótháló szűrőállvány szűrőkarika Petri csésze
4 Természetismert 5. 4 Laboreszközök és használata b) A laboratóriumi eszközöket leggyakrabban anyaguk szerint csoportosítjuk. A tálcára helyezett laboratóriumi eszközöket ismerd fel, majd tölts ki az alábbi táblázatot! anyaga: üveg porcelán fém fa egyéb főzőpohár kémcső talpas lombik borszeszégő Erlenmeyer lombik tölcsér mérőhenger óraüveg üvegbot Petri csésze dörzsmozsár vasháromláb agyagos drótháló szűrőállvány szűrőkarika kémcsőfogó kémcsőállvány tölcsér mérőhenger vegyszeres kanál 2. Szűrőpapír hajtogatás szűrőpapír olló Hajtogass szűrőpapírt az alábbiak szerint! 3. Szűrés szűrőállvány szűrőpapír homok szűrőkarika üvegbot konyhasó tölcsér vegyszeres kanál
5 Természetismert 5. 5 Laboreszközök és használata Állítsd össze a kísérlethez az ábrán látható eszközöket! Oldj fel 1 dl vízben 2 kanál homok és 3 kanál konyhasó keverékét! Tapasztalat: A konyhasó feloldódott, a homok leülepedett a főzőpohár aljára. Nedvesítsd meg a szűrőpapírt és helyezd a tölcsérbe! Öntsd a keveréket a tölcsérbe! Mit tapasztalsz? A sós oldat átfolyt, a homok fennakadt a szűrőpapíron. Magyarázat: A homok nem oldódik a vízben. A homokszemek mérete nagy, ezért nem tudott átjutni a szűrőpapíron. Érdekességek, kiegészítések, gondolkodtató kérdések 4. Háztartási kísérlet (tanári kísérlet) Erlenmeyer lombik dugó vegyszeres kanál vazelin vagy zsír langyos víz sütőélesztő kristálycukor A kísérlet leírása, jelenség, tapasztal A lombikba teszünk fél csomag sütőélesztőt, majd az üveget félig töltjük langyos vízzel! Hozzá adunk két kanál kristálycukrot! Befogjuk az üveg száját és alaposan összerázzuk, hogy a cukor feloldódjon, és az anyagok összekeveredjenek! A dugót bekenjük vazelinnel (vagy zsírral), majd lazán dugaszoljuk le az üveget!
6 Természetismert 5. 6 Laboreszközök és használata Tapasztalatod rajzold az ábrába! Miből áll az élesztő? Élesztőgombákból áll Mi történik a cukorral? Az élesztőgombák a cukorból, mint táplálékból energiát nyernek. Milyen anyag képződött a lombikban? Szén-dioxid keletkezett Fogd meg a lombikot! Mit tapasztalsz? A folyamat során hő is termelődik, ezért a lombik kissé felmelegedett. Házi feladat Kísérletezni nem csak a laboratóriumokban lehet. Egyszerű, a háztartásban is megtalálható anyagokat és eszközöket kell felhasználnotok a házi feladat elkészítéséhez. Tölts egy pohárba meleg vizet, adj hozzá, annyi kristálycukrot amennyi feloldódik benne! Hurkapálca vagy a ceruzád segítségével lógass a pohárba néhány cérnaszálat, és hagyd a vizet lassan kihűlni! Mit tapasztalsz? Az oldatból visszakaptuk a cukrot. A cérnaszálra a kihűlés során cukorkristályok rakódtak. Matematika 5.o. Fizika 6.o., Kémia 7.o. 2. óra Mérés Tantárgyközi kapcsolódás Emlékeztető
7 Természetismert 5. 7 Laboreszközök és használata A mérés a természet jelenségeiről való ismeretek szerzésének egyik alapvető módszere. A mérés gyakorlati tevékenységek összessége, melyekkel valamely fizikai vagy kémiai mennyiség nagyságának jellemzésére alkalmas, a választott mértékegységben kifejezett értéket kapunk. A mennyiségeket mérőszámmal és mértékegységgel adjuk meg. Mennyiség Mérőszám Mértékegység térfogat 25 l (liter) tömeg 48 kg (kilogramm) 1. Hosszúság-, tömeg- és időmérés cérna golyóstoll stopperóra vonalzó tolltartó digitális mérleg füzet a) Hosszúságmérés: Milyen hosszú út vezet a tó körül? Méretarány: 1:100 (Ami a térképen 1 cm a valóságban 100cm) Mérd meg cérnával a tó kerületét! A képen a tó kerülete 21,5 cm A valóságban ez 2150 cm A mérés eredménye 2 km 1,5 m b) Tömegmérés: Becsüljétek meg néhány tárgy tömegét, majd mérjétek meg! tárgy becslés valódi tömeg golyóstoll Pl.:50g: Pl.:67g tolltartó Pl.:15dkg Pl.:10dkg füzet Pl.:50g Pl.:70g c) Időmérés: A jelenségek időtartamát meghatározó mennyiség az idő. Mértékegységei: s, min, h. A bal csuklódon tapintsd ki a pulzusod!
8 Természetismert 5. 8 Laboreszközök és használata Számold meg 1 perc alatt mennyit ver a szíved! Mérési eredmény: Pl.: Térfogatmérés mérőhenger nagyobb kavics víz A térnek azt a részét, amelyet egy adott tárgy elfoglal, térfogatnak nevezzük. Mértékegységei: m 3, dm 3, cm 3, mm 3. A laboratóriumban a folyadékok térfogatának mérésére mérőhengert használunk. Szilárd testek térfogata is megmérhető mérőhengerrel. Önts 100 cm 3 vizet a mérőhengerbe és tedd bele a kavicsot! Mérd meg a kavics térfogatát az ábra segítségével! A mérésnél ügyelj arra, hogy a szemed a mérőhenger folyadékoszlopának szintjével egy magasságban legyen és a folyadékszint alsó részénél lévő értéket olvasd le! 100cm 3? cm 3 kavics Hogyan kell a két leolvasott érték alapján a kavics térfogatát meghatározni? A megemelkedett vízszinthez tartozó térfogat a víz és a kavics együttes térfogatát adja. A mért két térfogat különbsége a kavics térfogata A víz térfogata: V víz = 100 cm 3. A víz és a kavics közös térfogata: V közös = Pl.: 120 cm 3. A kavics térfogata: V kavics = V közös - V víz = 120 cm cm 3 A mért eredmény: 20 cm 3 Érdekességek, kiegészítések, gondolkodtató kérdések
9 Természetismert 5. 9 Laboreszközök és használata 3. Hőfokmérés mérőpohár vegyszeres kanál konyhasó hőmérő apróra tört jégkockák Tegyél 2-3 apróra tört jégkockát és 1 kanál konyhasót főzőpohárba, majd jól keverd össze! Mérd meg a keverék hőmérsékletét! összetört jégkockák + konyhasó Tapasztalat: A tanteremben -10 C hőmérsékletű a só és a jég keveréke. Ez a hőmérséklet egy jó darabig nem is emelkedik. Hogyan hasznosítják ezt a jelenséget? A jeges utakat sóval szórják fel. Ha a só és a jég keverékének olvadáspontja -10 C, a jég elkezd olvadni, ha a levegő hőmérséklete egy kicsit magasabb ennél. Az utakra, erre a célra gyártott útszóró sót használnak. Házi feladat Mérd meg a csapból kifolyó "hideg" víz hőmérsékletét! Pl.:21 C Mérd meg a milyen hőmérsékletű a meleg tea, amelyik már nem égeti a szádat! Pl.:38 C Mérd meg a hőmérsékletet a hűtőszekrényben! Pl.:5 C Mérd meg a hőmérsékletet a fűtött szobában a padlóhoz közel, és a mennyezet közelében! Padlónál: Pl.: 19 C Mennyezet közelében: Pl.: 26 C 3. óra Halmazállapot-változások Tantárgyközi kapcsolódás
10 Természetismert Laboreszközök és használata Természetismeret 3.o. Kémia 7.o. Emlékeztető Télen a folyók és a tavak befagynak. Nyáron eső után a tócsák gyorsan felszáradnak. Hajnalban harmatosak a növények. A víz halmazállapota a természetben gyakran változik. Az anyagokat csoportosíthatjuk halmazállapotuk alapján. Háromféle halmazállapotot különböztetünk meg. Ismerünk szilárd, folyékony és gáz halmazállapotú anyagokat. Az anyagok halmazállapota nem állandó tulajdonság. Az anyagok a körülményektől függően mindhárom halmazállapotban előfordulhatnak. 1. Olvadás 4db kémcső borszeszégő margarin főzőpohár hőmérő viasz vasháromláb gyufa fixírsó agyagos drótháló kockacukor Az anyagok halmazállapota hő hatására megváltozhat. Figyeld meg a kísérletben, melyik anyag olvad meg, válik folyékonnyá a melegítés hatására! Helyezz a kémcsövekbe azonos mennyiségű kockacukrot, margarint, viaszt, jégkockát. A főzőpoharat öntsd félig vízzel! Tedd a kémcsöveket és egy hőmérőt a főzőpohárba és lassan melegíts a vizet! Figyeld meg, mikor kezdenek az anyagok olvadni. Töltsd ki a táblázatot! Vizsgált anyag olvadás hőmérséklet sorrend kockacukor Magasabb, mint 100 C 4. margarin 55 C 2. viasz 70 C 3. fixírsó 48 C 1. Melyek szilárdultak meg ismét szobahőmérsékleten? A cukor, a margarin és a viasz. 2. A víz halmazállapot-változásai vasháromláb borszeszégő főzőpohár agyagos drótháló hőmérő óraüveg
11 Természetismert Laboreszközök és használata Melegíts fel egy főzőpohárban 50 cm 3 vizet! Helyezz bele hőmérőt, majd figyeld meg a hőmérsékletváltozásokat! Töltsd ki a táblázat hiányzó sorait! idő hőmérséklet mérés kezdete Pl.: 20 C 2 perc múlva Pl.: 45 C 5 perc múlva Pl.: 70 C Pl: 15 perc múlva 100 C Tarts a forrásban lévő víz fölé száraz, hideg óraüveget! Vigyázz a gőz forró! a) Mit tapasztalsz? Az óraüveg forró víz felöli oldala egyre vizesebb lesz. Hogy nevezzük ezt a folyamatot? Ez a lecsapódás. b) Milyen szemmel látható változást figyelhetsz meg 100 C felé? A vízben buborékok jelennek meg, majd hirtelen megnőnek és feljönnek a víz felszínére. Hogy nevezzük ezt a változást? Ez a forrás. A víz forráspontja: 100 C c) Nézd meg a főzőpohárban lévő víz mennyiségét! Mit történt? A főzőpohárba kevesebb lett a víz, mert a melegítés hatására a víz légneművé vált. Hogy nevezzük ezt a folyamatot? Ez a párolgás. Érdekességek, kiegészítések, gondolkodtató kérdések 3. A párolgó anyag hőmérsékletváltozása hőmérő vatta alkohol alkohol Munkavédelem Borítsd be a hőmérő végét vattával. Cseppents rá alkoholt. Figyeld meg, hogyan változik a hőmérséklet! Fogd meg a vattát! Mit tapasztalsz? A vatta hidegebb lett. Hogyan változik az anyag hőmérséklete párolgás közben?
12 Természetismert Laboreszközök és használata A párolgó anyagnak csökken a hőmérséklete. Ha a párolgás gyors nemcsak a párolgó folyadéknak, hanem a környezetének is csökken a hőmérséklete. Házi feladat Töltsetek tele vízzel két azonos térfogatú műanyag palackot! Az egyik száját hagyjátok nyitva, a másikat zárjátok le! Tegyétek a fagyasztóba, majd másnap vegyétek elő! Mit tapasztaltatok? A nyitott szájú palackból kibújt a jég. A lezárt palack pedig eldeformálódott. Mi a jelenség magyarázata? A víz térfogata hűlés közben addig csökken, amíg hőmérséklet a 4 C-ot el nem éri. Ez után a tovább hűlő, majd megfagyó víz térfogata növekszik. Rajzold le a változást! fagyasztás előtt fagyasztás után Egészítsd ki a mondatokat! A víz 0 o C-on fagy meg. Ilyenkor a folyékony halmazállapotú anyagból szilárd halmazállapotú anyag lesz. A jég 0 o C-on olvad meg. Ilyenkor a szilárd halmazállapotú anyagból folyékony halmazállapotú anyag lesz. A víz 100 o C-on forr. Ilyenkor a folyékony halmazállapotú anyagból gáz halmazállapotú anyag lesz. Fizika 6.o. Kémia 7.o. 4. óra Anyagok tulajdonságai Tantárgyközi kapcsolódás Emlékeztető Az iskolában, otthon, az élő és az élettelen természetben különböző tárgyak, más-más összetételű anyagok vesznek körül bennünket. Az anyagokat tulajdonságaikról ismerjük fel. A tulajdonságokat közvetlen megfigyeléssel, méréssel vagy változás közben lehet megállapítani.
13 Természetismert Laboreszközök és használata Az anyagok vizsgálatánál az elsődleges csoportosítási szempont a halmazállapot. Az anyagokat halmazállapotuk szerint három csoportba sorolhatjuk: Szilárd: állandó térfogatú, nem folyik, nem nyomható össze. Pl.: kén, szén, jód, Folyadék: változó alakú, állandó térfogatú, képes az áramlásra, összenyomhatóságuk kicsi Pl.: higany, víz, alkohol Gáz /légnemű: változó térfogatú, változó alakú, képes az áramlásra, összenyomható Pl.: hidrogén, oxigén, nitrogén, klór, szén-dioxid 1. Tulajdonságok 7 db kémcső konyhasó alkohol kémcsőállvány ecet víz vegyszeres kanál tinta étolaj alkohol Munkavédelem Figyeld meg milyen jellegzetes tulajdonságai vannak azoknak az anyagoknak, amelyek a kémcsőállványon elhelyezett a kémcsövekben vannak! Töltsd félig vízzel a kémcsöveket, majd óvatosan rázd össze! Tedd vissza a kémcsöveket az állványra és a megfigyeléseidet írd a táblázat megfelelő oszlopaiba! Soha ne tartsd az orrodat a vizsgált anyag közelébe, mert az kellemetlen szagú vagy maró hatású is lehet. Az anyagokat úgy kell szagolnod, hogy cm távolságból kézzel az orrod felé legyezed a vizsgált anyag felől a levegőt! Tulajdonságok halmazállapot szín szag oldódás vízben konyhasó szilárd fehér szagtalan oldódik ecet folyékony színtelen jellegzetes oldódik tinta folyékony kék szagtalan oldódik alkohol folyékony színtelen jellegzetes oldódik víz folyékony színtelen szagtalan oldódik levegő gáz színtelen szagtalan oldódik étolaj folyékony sárga jellegzetes nem oldódik
14 Természetismert Laboreszközök és használata A vizsgált anyagok közül, amelyik fordul elő a természetben, mindhárom halmazállapotban? A víz fordul elő a természetben, mind a három halmazállapotban. 2. Összenyomható-e a víz és a levegő? orvosi fecskendő víz Az műanyag orvosi fecskendőt szívj tele vízzel! Fogd be a fecskendő nyílását, majd nyomd erősen a dugattyút! Ismételd meg a feladatot levegővel is! Mit tapasztaltál? A vízzel telt fecskendő dugattyúját nem tudjuk elmozdítani, a folyadék összenyomhatatlan. A levegővel telt fecskendő dugattyúja eleinte könnyedén mozog, de aztán egyre nehezebben nyomható tovább. A dugattyú lenyomásakor a fecskendőben lévő levegő nem tud kiszökni a befogott nyíláson, ezért összepréselődik. Az összenyomott levegő nyomása megnő. A fecskendőbe zárt levegő összenyomható. 3. Levegő melegítése vasháromláb borszeszégő léggömb agyagos drótháló Erlenmeyer lombik befőttes gumi Erlenmeyer lombik szájára húzz léggömböt és többszörösen átfordított befőttes gumigyűrűvel rögzítsd! Borszeszégő fölött óvatosan melegítsd! Figyeld meg, hogyan változik a léggömb! Melegítés hatására mi történt a léggömbbel? A léggömb felfújódott. Mi a magyarázata? A borszeszégő felmelegítette a palackban lévő levegőt, a levegőnek megnövekedett a térfogata és a nyomása, ez okozta a léggömb felfújódását. Rajzold le az ábrába, mit tapasztaltál!
15 Természetismert Laboreszközök és használata Érdekességek, kiegészítések, gondolkodtató kérdések 4. A levegő jelenlétének kimutatása magas falú műanyag tálca papírlap üvegpohár víz a) A magas falú műanyag tálcát töltsd félig vízzel! b) Gyűrj össze egy papírlapot, és nyomkodd a pohár aljába úgy, hogy az akkor se essen ki, ha a poharat szájával lefelé fordítod! c) Ezután helyezd a poharat függőlegesen - szájával lefelé - tartva a magas falú műanyag tálcában lévő vízbe úgy, hogy a pohár teljes egészében víz alá kerüljön! d) Majd továbbra is függőlegesen tartva vedd ki a poharat a vízből! Vizsgáld meg a pohárban lévő papírt! Mit tapasztaltál? A papír száraz maradt. Magyarázat: A pohárban a papír mellett levegő is volt. A levegő megakadályozta, hogy a víz a pohárba folyjon, s így maradt száraz a papír. Rajzold le, hogyan változott a vízszint a pohárban a kísérlet során!
16 Természetismert Laboreszközök és használata Házi feladat 1. Melyik halmazállapotra igazak az állítások? Írd az állítás sorszámát a megfelelő pontozott vonalra! 1. összenyomhatók, 2. térfogatuk állandó, alakjuk változó, 3 alakjuk állandó, 4. térfogatuk és alakjuk is változó, 5. hűtéskor elpárolognak, 6. melegítve megolvadnak, 7. kitöltik a rendelkezésükre álló helyet, 8. jellemző tulajdonságuk a keménység A szilárd anyagokra jellemző: 3, 6, 8, A folyadékokra jellemző: 2,7, A gázokra jellemző: 1, 4, 7, Egyikre sem jellemző: 5, 2. Olvasd el, mit írnak spray-s dobozokra! A festékeket, lakkokat vagy illatszereket (pl.: dezodor, légfrissítő) sokszor spray formájában használunk. A dobozokon a következő felirat szerepel: Sugárzó hő hatásának kitenni vagy tűzbe dobni még üres állapotban is tilos! Miért? A dobozokban túlnyomás van, ezért mindig marad egy kevés gáz bennük. A dobozokban lévő gázok tűz és robbanásveszélyesek Felhasznált irodalom Csákány Antalné - Hartdégenné Rieder Éva - Rugli Ilona: Természetismeret 5. (Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, Budapest,2013) Dr. Siposné Dr. Kedves Éva, Ádám Tibor: Környezetvédelem (Mozaik Kiadó, 2003) Horváth Miklós - Molnár László-Szentirmainé Brecsok Mária: Természetismeret 5. (Apáczai Kiadó, Celldömölk, 2013) Hartdégenné Rieder Éva Dr. Köves József : Természetismeret munkafüzet 6. (Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2001) Kecskés Andrásné Rozgonyi Jánosné: Kémia munkafüzet 7.o. (Tankönyvkiadó, Budapest, 1985) Juhász András (1994): Fizikai kísérletek gyűjteménye 1, Budapest, Arkhimédész Bt. - Typotex Kiadó. ISBN Kropog Erzsébet - Láng György - Mándics Dezső - Molnár Katalin - Ütőné Visi Judit: Természetismeret 5. (Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budapest, 2014) Rózsahegyi Márta-Wajand Judit:575 Kísérlet a kémia tanításához (Tankönyvkiadó, Budapest,1991) Ábrák saját készítésűek
Az anyagok világa. Természetismert 5. Készítette: Gavlikné Kis Anita Lektorálta: Zseni Zsófia. Kiskunhalas, december 31.
Az anyagok világa Természetismert 5. Készítette: Gavlikné Kis Anita Lektorálta: Zseni Zsófia Kiskunhalas, 2014. december 31. 2 Balesetvédelem Minden munkahelyen, így a természettudományos kísérletek végzésekor
RészletesebbenLevegő összetételének vizsgálata
A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: A levegő összetételének vizsgálata A levegőben lévő szennyeződések megfigyelése Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: meszes víz, kobalt-klorid oldat, színezőanyag
RészletesebbenTapasztalat: Magyarázat:
1. Kísérlet Szükséges anyagok: 3,2 g cinkpor; 1,5 g kénpor Szükséges eszközök: porcelántál, vegyszeres kanál, vas háromláb, agyagos drótháló, Bunsen-égő Végrehajtás: Keverjük össze a cinkport és a kénport,
RészletesebbenB TÉTEL A cukor, ammónium-klorid, nátrium-karbonát kémhatásának vizsgálata A túró nitrogéntartalmának kimutatása A hamisított tejföl kimutatása
2014/2015. B TÉTEL A cukor, ammónium-klorid, nátrium-karbonát kémhatásának vizsgálata A kísérleti tálcán lévő sorszámozott eken három fehér port talál. Ezek: cukor, ammónium-klorid, ill. nátrium-karbonát
RészletesebbenFizikai tulajdonságai: Tapasztalat: Magyarázat: Kémiai tulajdonságai: Előállítása: 1. laboratóriumban: 2. iparban:
1. Kísérlet : Hidrogén kimutatása, égése Szükséges anyagok: egy darab cink, sósav Szükséges eszközök: kémcső, cseppentő, gyújtópálca Végrehajtás: a, A kémcsőbe tedd bele a cinkdarabot, majd csepegtess
RészletesebbenB TÉTEL A túró nitrogéntartalmának kimutatása A hamisított tejföl kimutatása A keményítő kimutatása búzalisztből
2011/2012. B TÉTEL A túró nitrogéntartalmának kimutatása A kémcsőben levő túróra öntsön tömény nátrium-hidroxid oldatot. Melegítse enyhén! Jellegzetes szagú gáz keletkezik. Tartson megnedvesített indikátor
RészletesebbenTANULÓI KÍSÉRLET (párban végzik-45 perc) Kalorimetria: A szilárd testek fajhőjének meghatározása
TANULÓI KÍSÉRLET (párban végzik-45 perc) Kalorimetria: A szilárd testek fajhőjének meghatározása A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: A kalorimetria (jelentése: hőmennyiségmérés) (http://ttk.pte.hu/fizkem/etangyakpdf/1gyak.pdf)
RészletesebbenKémia 7.o. írásbeli vizsga Minta feladatsor:
Kémia 7.o. írásbeli vizsga Minta feladatsor: 1. Az ábra egy anyag részecskéinek elhelyezkedését ábrázolja. Milyen halmazállapotú az illető anyag? Indokold a választ! 2. A halak a vízben oldott oxigént
RészletesebbenNövényi indikátorok használata kémhatás vizsgálatakor
Jelző oldatok (ok) növényi alapanyagokból Növényi ok használata kémhatás vizsgálatakor A gyakorlat célkitűzése: A közvetlen környezetünkben előforduló vizes oldatok jellegének felfedezése. Szükséges fogalmak:
RészletesebbenAz anyagok változásai 7. osztály
Az anyagok változásai 7. osztály Elméleti háttér: Hevítés hatására a jég megolvad, a víz forr. Hűtés hatására a vízpára lecsapódik, a keletkezett víz megfagy. Ha az anyagok halmazszerkezetében történnek
Részletesebben7. osztály 2 Hevesy verseny, megyei forduló, 2004.
7. osztály 2 Hevesy verseny, megyei forduló, 2004. Figyelem! A feladatokat ezen a feladatlapon oldd meg! Megoldásod olvasható és áttekinthető legyen! A feladatok megoldásában a gondolatmeneted követhető
RészletesebbenHőtan. Fizika 7. Készítette: Hegedüsné Solymosi Ildikó. Lektorálta: Rapavi Róbert. Kiskunhalas, december 31.
Hőtan Fizika 7. Készítette: Hegedüsné Solymosi Ildikó Lektorálta: Rapavi Róbert Kiskunhalas, 2014. december 31. Fizika 7. 2 Hőtan Balesetvédelem Minden munkahelyen, így a természettudományos kísérletek
RészletesebbenV É R Z K A S A Y E N P
Hevesy György Országos Kémiaverseny Kerületi forduló 2012. február 14. 7. évfolyam 1. feladat (1) Írd be a felsorolt anyagok sorszámát a táblázat megfelelő helyére! fémek anyagok kémiailag tiszta anyagok
RészletesebbenHalmazállapot-változások
Halmazállapot-változások A halmazállapot-változások fajtái Olvadás: szilárd anyagból folyékony a szilárd részecskék közötti nagy vonzás megszűnik, a részecskék kiszakadnak a rácsszerkezetből, és kis vonzással
RészletesebbenCurie Kémia Emlékverseny 9. évfolyam III. forduló 2018/2019.
A feladatokat írta: Név: Pócsiné Erdei Irén, Debrecen... Lektorálta: Iskola: Kálnay Istvánné, Nyíregyháza... Beküldési határidő: 2019. január 07. Curie Kémia Emlékverseny 9. évfolyam III. forduló 2018/2019.
Részletesebben1. tétel Eszközök Felkészülés a feleletre: Feladat: Útmutatás az értelmezéshez, magyarázathoz
1. tétel Bunsen égő Bunsen állvány dió lombikfogó oldalcsöves gömblombik parafadugóval 400 ml-es főzőpohár 200 ml vízzel kémcsőállvány, benne egy kémcsővel kémcsőfogó facsipesz rongy Erősítsd a diót a
RészletesebbenFIZIKA. Ma igazán belemelegszünk! (hőtan) Dr. Seres István
FIZIKA Ma igazán belemelegszünk! (hőtan) Dr. Seres István Hőtágulás, kalorimetria, Halmazállapot változások fft.szie.hu 2 Seres.Istvan@gek.szi.hu Lineáris (vonalmenti) hőtágulás L L L 1 t L L0 t L 0 0
RészletesebbenFolyadékok és szilárd anyagok sűrűségének meghatározása különböző módszerekkel
Folyadékok és szilárd anyagok sűrűségének meghatározása különböző módszerekkel Név: Neptun kód: _ mérőhely: _ Labor előzetes feladatok 20 C-on különböző töménységű ecetsav-oldatok sűrűségét megmérve az
RészletesebbenKémiai tantárgy középszintű érettségi témakörei
Kémiai tantárgy középszintű érettségi témakörei Csongrádi Batsányi János Gimnázium, Szakgimnázium és Kollégium Összeállította: Baricsné Kapus Éva, Tábori Levente 1) témakör Mendgyelejev féle periódusos
RészletesebbenTermészetes vizek, keverékek mindig tartalmaznak oldott anyagokat! Írd le milyen természetes vizeket ismersz!
Összefoglalás Víz Természetes víz. Melyik anyagcsoportba tartozik? Sorolj fel természetes vizeket. Mitől kemény, mitől lágy a víz? Milyen okokból kell a vizet tisztítani? Kémiailag tiszta víz a... Sorold
Részletesebbenrugós erőmérő parafa dugó kapilláris csövek drótkeret cérnaszállal műanyag pohár víz, mosogatószer
A kísérlet célkitűzései: A folyadék felületén lejátszódó jelenségek értelmezése, adhéziós és kohéziós erők fogalmának megismerése Eszközszükséglet: kristályosító csésze rugós erőmérő parafa dugó üveglap
RészletesebbenÉrettségi követelmények KÉMIA tantárgyból
Érettségi követelmények KÉMIA tantárgyból Témakörök: 1. Atomszerkezet 2. Kémiai kötések 3. Molekulák és összetett ionok 4. Anyagi halmazok 5. Kémiai átalakulások 6. Hidrogén és nemesgázok 7. Halogénelemek
RészletesebbenA tavak keletkezésének és pusztulásának szemléltetése a terepasztalon
A kísérlet megnevezése, célkitűzései: Különböző módon kialakuló tavak, tómedrek bemutatása A tavak keletkezésének és pusztulásának szemléltetése a terepasztalon Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: homok,
RészletesebbenTermészetes vizek szennyezettségének vizsgálata
A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: Természetes vizeink összetételének vizsgálata, összehasonlítása Vízben oldott szennyezőanyagok kimutatása Vízben oldott ionok kimutatása Eszközszükséglet: Szükséges
RészletesebbenAz anyagok lehetséges állapotai, a fizikai körülményektől (nyomás, hőmérséklet) függően. Az anyagokat általában a normál körülmények között jellemző
Az anyagok lehetséges állapotai, a fizikai körülményektől (nyomás, hőmérséklet) függően. Az anyagokat általában a normál körülmények között jellemző állapotuk alapján soroljuk be szilárd, folyékony vagy
RészletesebbenTANULÓI KÍSÉRLET (2 * 30 perc) Mérések alapjai SNI tananyag. m = 5 kg
TANULÓI KÍSÉRLET (2 * 30 perc) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései : A mérés: A mérés során tervszerűen a természet jelenségiről szerzünk ismereteket. amelyek valamely fizikai, kémiai, csillagászati,
RészletesebbenBevezetés. Kedves Gyerekek!
Bevezetés Kedves Gyerekek! Ez a természetismeret munkafüzet szorosan együttműködik a tankönyvvel. Számos feladatot tartalmaz, amelyből ki-ki válogassa ki a neki tetszőket. Nem kell mindegyiket mindenkinek
RészletesebbenHalmazállapotok. Gáz, folyadék, szilárd
Halmazállapotok Gáz, folyadék, szilárd A levegővel telt üveghengerbe brómot csepegtetünk. A bróm illékony, azaz könnyen alakul gázhalmazállapotúvá. A hengerben a levegő részecskéi keverednek a bróm részecskéivel
RészletesebbenTestLine - Fizika 7. osztály Hőtan Témazáró Minta feladatsor
Nézd meg a képet és jelöld az 1. igaz állításokat! 1:56 Könnyű F sak a sárga golyó fejt ki erőhatást a fehérre. Mechanikai kölcsönhatás jön létre a golyók között. Mindkét golyó mozgásállapota változik.
RészletesebbenTestLine - Fizika 7. osztály Hőtan Témazáró Minta feladatsor
gázok hőtágulása függ: 1. 1:55 Normál de független az anyagi minőségtől. Függ az anyagi minőségtől. a kezdeti térfogattól, a hőmérséklet-változástól, Mlyik állítás az igaz? 2. 2:31 Normál Hőáramláskor
RészletesebbenLabor elızetes feladatok
Oldatkészítés szilárd anyagból és folyadékok hígítása. Tömegmérés. Eszközök és mérések pontosságának vizsgálata. Név: Neptun kód: mérıhely: Labor elızetes feladatok 101 102 103 104 105 konyhasó nátrium-acetát
RészletesebbenKÉMIA. 2) b) Gázfejlődéses reakciók (Nem elvégzendő feladat)
KÉMIA 1) b) Szén-dioxid vizes oldatának kémhatása, forralása. (Elvégzendő) Két kémcső mindegyikébe öntsön kb. félig szénsavas ásványvizet. Mind a kettőbe tegyen néhány csepp metilvörös-indikátort! Ezután
RészletesebbenCurie Kémia Emlékverseny 2018/2019. Országos Döntő 7. évfolyam
A feladatokat írta: Kódszám: Harkai Jánosné, Szeged... Lektorálta: Kovács Lászlóné, Szolnok 2019. május 11. Curie Kémia Emlékverseny 2018/2019. Országos Döntő 7. évfolyam A feladatok megoldásához csak
Részletesebben(2006. október) Megoldás:
1. Állandó hőmérsékleten vízgőzt nyomunk össze. Egy adott ponton az edény alján víz kezd összegyűlni. A gőz nyomását az alábbi táblázat mutatja a térfogat függvényében. a)ábrázolja nyomás-térfogat grafikonon
RészletesebbenTestLine - Fizika 7. osztály Hőtan Témazáró Minta feladatsor
1. 2:29 Normál párolgás olyan halmazállapot-változás, amelynek során a folyadék légneművé válik. párolgás a folyadék felszínén megy végbe. forrás olyan halmazállapot-változás, amelynek során nemcsak a
RészletesebbenA hőtan fő törvényei, fő tételei I. főtétel A tárgyak, testek belső energiáját két módon lehet változtatni: Termikus kölcsönhatással (hőátadás, vagy
A hőtan fő törvényei, fő tételei I. főtétel A tárgyak, testek belső energiáját két módon lehet változtatni: Termikus kölcsönhatással (hőátadás, vagy hőelvonás), vagy munkavégzéssel (pl. súrlódási munka,
RészletesebbenHevesy György Országos Kémiaverseny Kerületi forduló 2013. február 20. 7. évfolyam A feladatlap megoldásához elektronikus adatok tárolására nem alkalmas zsebszámológép használható. Mobiltelefont számológép
RészletesebbenA kísérlet célkitűzései: A fénytani lencsék megismerése, tulajdonságainak kísérleti vizsgálata és felhasználási lehetőségeinek áttekintése.
A kísérlet célkitűzései: A fénytani lencsék megismerése, tulajdonságainak kísérleti vizsgálata és felhasználási lehetőségeinek áttekintése. Eszközszükséglet: Optika I. tanulói készlet főzőpohár, üvegkád,
RészletesebbenTestLine - Fizika 7. osztály Hőtan Témazáró Minta feladatsor
1. 2:24 Normál Magasabb hőmérsékleten a részecskék nagyobb tágassággal rezegnek, s így távolabb kerülnek egymástól. Magasabb hőmérsékleten a részecskék kisebb tágassággal rezegnek, s így távolabb kerülnek
RészletesebbenÉrettségi kísérletek kémiából 2012.
Érettségi kísérletek kémiából 2012. 1. Két óraüvegen tejföl található, az egyik lisztezett. A tálcán lévő anyagok segítségével azonosítsa a lisztezett tejfölt! Válaszát indokolja! 2 db óraüveg Lugol-oldat
RészletesebbenT I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 8. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:...
T I T - M T T Hevesy György Kémiaverseny A megyei forduló feladatlapja 8. osztály A versenyző jeligéje:... Megye:... Elért pontszám: 1. feladat:... pont 2. feladat:... pont 3. feladat:... pont 4. feladat:...
RészletesebbenTanítási tervezet. Készítette: Szeip Gréta Alapadatok
Tanítási tervezet Alapadatok dátum: 2019.01.11. 11 00-11 45 helyszín: Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, 217. terem mentortanár: Gálné Domoszlai Erika évfolyam: 5. évfolyam
RészletesebbenA KÖZÉPSZINTŰ KÉMIA SZÓBELI VIZSGA GYAKORLATI KÉRDÉSEI ÉS KELLÉKEI
A KÖZÉPSZINTŰ KÉMIA SZÓBELI VIZSGA GYAKORLATI KÉRDÉSEI ÉS KELLÉKEI I. TÉTEL SZENT-GYÖRGYI ALBERT ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM 2011. 1. A szőlőcukor és répacukor megkülönböztetése A tálcán szőlőcukor,
RészletesebbenFelszínformálás a gyakorlatban
A kísérlet megnevezése, célkitűzései: A Föld felszínét alakító külső erők felszínformáló hatásainak bemutatása A folyók és a szél erejének megfigyelése Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: homok, kavicsok,
RészletesebbenMéréstechnika. Hőmérséklet mérése
Méréstechnika Hőmérséklet mérése Hőmérséklet: A hőmérséklet a termikus kölcsönhatáshoz tartozó állapotjelző. A hőmérséklet azt jelzi, hogy egy test hőtartalma milyen szintű. Amennyiben két eltérő hőmérsékletű
RészletesebbenSzerzõk: Kovácsné Balázs Tünde gyógypedagógiai tanár Nyakóné Nagy Anikó gyógypedagógiai tanár. Lektorálta: Gyõrffyné Rédei Ágnes középiskolai tanár
Szerzõk: Kovácsné Balázs Tünde gyógypedagógiai tanár Nyakóné Nagy Anikó gyógypedagógiai tanár Lektorálta: Gyõrffyné Rédei Ágnes középiskolai tanár Az ábrákat tervezte: Kovácsné Balázs Tünde Nyakóné Nagy
RészletesebbenSzakmai fizika Gázos feladatok
Szakmai fizika Gázos feladatok 1. *Gázpalack kivezető csövére gumicsövet erősítünk, és a gumicső szabad végét víz alá nyomjuk. Mennyi a palackban a nyomás, ha a buborékolás 0,5 m mélyen szűnik meg és a
RészletesebbenTestLine - Fizika hőjelenségek Minta feladatsor
1. 2:29 Normál zt a hőmérsékletet, melyen a folyadék forrni kezd, forráspontnak nevezzük. Különböző anyagok forráspontja más és más. Minden folyadék minden hőmérsékleten párolog. párolgás gyorsabb, ha
RészletesebbenT I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 8. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:...
T I T - M T T Hevesy György Kémiaverseny A megyei forduló feladatlapja 8. osztály A versenyző jeligéje:... Megye:... Elért pontszám: 1. feladat:... pont 2. feladat:... pont 3. feladat:... pont 4. feladat:...
RészletesebbenKÉMIA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. Középszint
KÉMIA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. Középszint Szóbeli vizsga A témakörök ismeretének mélységét a részletes érettségi követelmény meghatározza. A zárójelben levő számok a vizsgakövetelmény megfelelő fejezetére
RészletesebbenNyomás. Fizika 7. Készítette: Hegedüsné Solymosi Ildikó. Lektorálta: Rapavi Róbert. Kiskunhalas, december 31.
Nyomás Fizika 7. Készítette: Hegedüsné Solymosi Ildikó Lektorálta: Rapavi Róbert Kiskunhalas, 2014. december 31. Fizika 7. 2 Nyomás Balesetvédelem Minden munkahelyen, így a természettudományos kísérletek
RészletesebbenA szilárd testek alakja és térfogata észrevehetően csak nagy erő hatására változik meg. A testekben a részecskék egymáshoz közel vannak, kristályos
Az anyagok lehetséges állapotai, a fizikai körülményektől (nyomás, hőmérséklet) függően. Az anyagokat általában a normál körülmények között jellemző állapotuk alapján soroljuk be szilád, folyékony vagy
RészletesebbenKÖZSÉGI VERSENY KÉMIÁBÓL (2016. március 5.)
SZERB KÖZTÁRSASÁG OKTATÁSI, TUDOMÁNYÜGYI ÉS TECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM SZERB KÉMIKUSOK EGYESÜLETE KÖZSÉGI VERSENY KÉMIÁBÓL (2016. március 5.) TUDÁSFELMÉRŐ FELADATLAP A VII. OSZTÁLY SZÁMÁRA A
RészletesebbenA hő terjedése (hőáramlás, hővezetés, hősugárzás)
A hő terjedése (hőáramlás, hővezetés, hősugárzás) Hőáramlás - folyadékoknál és gázoknál melegítés (hőtágulás) hatására a folyadékok és gázok sűrűsége csökken. A folyadéknak (vagy gáznak) a melegebb, kisebb
RészletesebbenElektronikus fekete doboz vizsgálata
Elektronikus fekete doboz vizsgálata 1. Feladatok a) Munkahelyén egy elektronikus fekete dobozt talál, amely egy nem szabványos egyenáramú áramforrást, egy kondenzátort és egy ellenállást tartalmaz. Méréssel
Részletesebben7. osztály 2 Hevesy verseny, megyei forduló, 2002.
7. osztály 2 Hevesy verseny, megyei forduló, 2002. Figyelem! A feladatokat ezen a feladatlapon oldd meg! Megoldásod olvasható és áttekinthető legyen! A feladatok megoldásában a gondolatmeneted követhető
RészletesebbenHőtermelő és hőelnyelő folyamatok Kémia 7. Szaktanári segédlet
Hőtermelő és hőelnyelő folyamatok Kémia 7. Szaktanári segédlet Készítette: Gyóni Julianna Lektorálta: Zseni Zsófia Kiskunhalas, 2014. december 31. 2 Tartalomjegyzék 1. óra: Halmazállapot-változásokat kísérő
RészletesebbenHőtágulás - szilárd és folyékony anyagoknál
Hőtágulás - szilárd és folyékony anyagoknál Celsius hőmérsékleti skála: 0 ºC pontja a víz fagyáspontja 100 ºC pontja a víz forráspontja Kelvin hőmérsékleti skála: A beosztása 273-al van elcsúsztatva a
RészletesebbenV átlag = (V 1 + V 2 +V 3 )/3. A szórás V = ((V átlag -V 1 ) 2 + ((V átlag -V 2 ) 2 ((V átlag -V 3 ) 2 ) 0,5 / 3
5. gyakorlat. Tömegmérés, térfogatmérés, pipettázás gyakorlása tömegméréssel kombinálva. A mérési eredmények megadása. Sóoldat sőrőségének meghatározása, koncentrációjának megadása a mért sőrőség alapján.
Részletesebben1. tétel. 2. tétel. 3. tétel
Keményítő vizsgálata 1. tétel Cseppents Lugol-oldatot (kálium-jodidos jódoldat) a kémcsőben lévő keményítő oldathoz, illetve az óraüvegen található zsírra és burgonyára! Figyeld meg a változásokat, ismertesd
RészletesebbenOldatkészítés, ph- és sűrűségmérés
Oldatkészítés, ph- és sűrűségmérés A laboratóriumi gyakorlat során elvégzendő feladat: Oldatok hígítása, adott ph-jú pufferoldat készítése és vizsgálata, valamint egy oldat sűrűségének mérése. Felkészülés
RészletesebbenAz emberi tápcsatorna felépítése. Az egészséges táplálkozás. A tápcsatorna betegségei.
Kedves Érdeklődő Nyolcadikos Tanulók, Kedves Szülők! A biológia és kémia szóbeli felvételi meghallgatás témaköreit a Bővebben-re kattintva olvashatják. Biológia 1. Az emberi test felépítése, működése és
RészletesebbenT I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 7. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:...
T I T - M T T Hevesy György Kémiaverseny A megyei forduló feladatlapja 7. osztály A versenyző jeligéje:... Megye:... Elért pontszám: 1. feladat:... pont 2. feladat:... pont 3. feladat:... pont 4. feladat:...
RészletesebbenEszközismertető Stopper használat egyszerű, lenullázni az első két gomb együttes megnyomásával lehet.
A kísérlet megnevezése, célkitűzései: A ki és belégzés folyamatának megfigyelése Tüdőmodell készítés Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: meszes víz Szükséges eszközök: olló, csipesz, gumikesztyű, lufi,
RészletesebbenA kísérlet, mérés megnevezése célkitűzései: A különböző kémhatású talajok eltérő termőképességének megismertetése
A kísérlet, mérés megnevezése célkitűzései: A különböző kémhatású talajok eltérő termőképességének megismertetése Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: homoktalaj, erdőtalaj, desztillált víz, 0,02 m/m %-os
RészletesebbenHőtan ( első rész ) Hőmérséklet, szilárd tárgyak és folyadékok hőtágulása, gázok állapotjelzői
Hőtan ( első rész ) Hőmérséklet, szilárd tárgyak és folyadékok hőtágulása, gázok állapotjelzői Hőmérséklet Az anyagok melegségének mérésére hőmérsékleti skálákat találtak ki: Celsius-skála: 0 ºC pontja
RészletesebbenHőtermelő és hőelnyelő folyamatok. Kémia 7. Készítette: Gyóni Julianna. Lektorálta: Zseni Zsófia. Kiskunhalas, december 31.
Hőtermelő és hőelnyelő folyamatok Kémia 7. Készítette: Gyóni Julianna Lektorálta: Zseni Zsófia Kiskunhalas, 2014. december 31. 2 Balesetvédelem Minden munkahelyen, így a természettudományos kísérletek
RészletesebbenKÖZSÉGI VERSENY KÉMIÁBÓL március 3.
OKTATÁSI, TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM SZERB KÉMIKUSOK EGYESÜLETE KÖZSÉGI VERSENY KÉMIÁBÓL 2018. március 3. TUDÁSFELMÉRŐ FELADATLAP A VII. OSZTÁLY SZÁMÁRA A tanuló jeligéje (három
Részletesebben1. ábra Tükrös visszaverődés 2. ábra Szórt visszaverődés 3. ábra Gombostű kísérlet
A kísérlet célkitűzései: A fény visszaverődésének kísérleti vizsgálata, a fényvisszaverődés törvényének megismerése, síktükrök képalkotásának vizsgálata. Eszközszükséglet: szivacslap A/4 írólap vonalzó,
RészletesebbenA kísérlet célkitűzései: A súrlódási erőtípusok és a közegellenállási erő kísérleti vizsgálata.
A kísérlet célkitűzései: A súrlódási erőtípusok és a közegellenállási erő kísérleti vizsgálata. Eszközszükséglet: Mechanika I. készletből: kiskocsi, erőmérő, súlyok A/4-es írólap, smirgli papír gyurma
RészletesebbenRIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH Chemická olympiáda kategória Dz 49. ročník šk. rok 2012/13 Obvodné kolo
RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH Chemická olympiáda kategória Dz 49. ročník šk. rok 2012/13 Obvodné kolo Helena Vicenová Maximális pontszám 60 pont A megoldás ideje: 60 perc 1. feladat megoldása
RészletesebbenKözépszintű fizika érettségi közzéteendő mérés eszközei és azok képei
Középszintű fizika érettségi közzéteendő mérés eszközei és azok képei - 2019 1. Egyenes vonalú mozgások- Mikola-csöves mérés Szükséges eszközök: Mikola-cső; dönthető állvány; befogó; stopperóra; mérőszalag.
RészletesebbenKÉMIA. Szén-dioxid előállítási módjai, kimutatása és tulajdonságai. 2014. április
Szén-dioxid előállítási módjai, kimutatása és tulajdonságai Tanári demonstrációs és tanulókísérletek Ajánlott évfolyam: 8., 11-12. Kötelező védőeszközök gumikesztyű, védőszemüveg, (vegyifülke) F, C, T,
RészletesebbenFizika. Tanmenet. 7. osztály. 1. félév: 1 óra 2. félév: 2 óra. A OFI javaslata alapján összeállította az NT számú tankönyvhöz:: Látta: ...
Tanmenet Fizika 7. osztály ÉVES ÓRASZÁM: 54 óra 1. félév: 1 óra 2. félév: 2 óra A OFI javaslata alapján összeállította az NT-11715 számú tankönyvhöz:: Látta:...... Harmath Lajos munkaközösség vezető tanár
RészletesebbenJEGYZŐKÖNYVÜNK. Ismerkedés egymással, szerepek megbeszélése, kiosztása
Ismerkedés egymással, szerepek megbeszélése, kiosztása laborasszisztens (a munka előtt a lista ellenőrzése, a megfelelő eszközök kiválasztása, a kísérlet végén biztonságba helyezése, a munka befejeztével
RészletesebbenSLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 50. ročník, školský rok 2013/2014 Kategória D TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY TEORETICKÉ ÚLOHY Chemická olympiáda kategória D 50. ročník šk. rok 2013/14
RészletesebbenHőtan Természetismeret 5. Szaktanári segédlet
Hőtan Természetismeret 5. Szaktanári segédlet Készítette: Hegedüsné Solymosi Ildikó Lektorálta: Rapavi Róbert Kiskunhalas, 2014. december 31. Természetismeret 5. 2 Hőtan Tartalomjegyzék 1. óra Hőáramlás
RészletesebbenNyomás Fizika 7. Szaktanári segédlet
Nyomás Fizika 7. Szaktanári segédlet Készítette: Hegedüsné Solymosi Ildikó Lektorálta: Rapavi Róbert Kiskunhalas, 2014. december 31. Fizika 7. 2 Nyomás Tartalomjegyzék 1. óra A hidrosztatikai nyomás 3
RészletesebbenEgy részecske mozgási energiája: v 2 3 = k T, ahol T a gáz hőmérséklete Kelvinben 2 2 (k = 1, J/K Boltzmann-állandó) Tehát a gáz hőmérséklete
Hőtan III. Ideális gázok részecske-modellje (kinetikus gázmodell) Az ideális gáz apró pontszerű részecskékből áll, amelyek állandó, rendezetlen mozgásban vannak. Rugalmasan ütköznek egymással és a tartály
RészletesebbenLevegő térfogatának változása, hőáramlás
A kísérlet megnevezése, célkitűzései: Az éltető légkörben lejátszódó időjárási jelenségek megismertetése, modellezése Eszközszükséglet: Szükséges eszközök: borszeszégő, gyufa, 2 db kis kémcső, 1 db nagy
RészletesebbenHevesy György Országos Kémiaverseny Kerületi forduló február 12. Munkaidő: 60 perc 8. évfolyam
Hevesy György Országos Kémiaverseny Kerületi forduló 2014. február 12. Munkaidő: 60 perc 8. évfolyam A feladatlap megoldásához kizárólag periódusos rendszer és elektronikus adatok tárolására nem alkalmas
RészletesebbenKémia bevezetése Kémia 7.
Kémia bevezetése Kémia 7. Készítette: Gavlikné Kis Anita Lektorálta: Zseni Zsófia Kiskunhalas, 2014. december 31. Kémia 7. osztály 2 Balesetvédelem Minden munkahelyen, így a természettudományos kísérletek
RészletesebbenT I T M T T. Hevesy György Kémiaverseny. országos döntő. Az írásbeli forduló feladatlapja. 8. osztály
T I T M T T Hevesy György Kémiaverseny országos döntő Az írásbeli forduló feladatlapja 8. osztály A versenyző azonosítási száma:... Elért pontszám: 1. feladat:... pont 2. feladat:... pont 3. feladat:...
Részletesebben100 o C víz forrása 212 o F 0 o C víz olvadása 32 o F T F = 9/5 T C Példák: 37 o C (láz) = 98,6 o F 40 o C = 40 o F 20 o C = 68 o F
III. HőTAN 1. A HŐMÉSÉKLET ÉS A HŐ Látni fogjuk: a mechanika fogalmai jelennek meg mikroszkópikus szinten 1.1. A hőmérséklet Mindennapi általános tapasztalatunk van. Termikus egyensúly a résztvevők hőmérséklete
RészletesebbenLABORATÓRIUMI MUNKANAPLÓ
LABORATÓRIUMI MUNKANAPLÓ 1.a. Tantárgy: Kémia 1.b. A gyakorlat pontos címe: KE.5. Szénhidrátok 2. Foglalkozás dátuma és időpontja: 3. Foglalkozás helyszíne (terem): 4. A foglalkozás vezetője: 5. Közreműködő
RészletesebbenCurie Kémia Emlékverseny 2018/2019. Országos Döntő 8. évfolyam
A feladatokat írta: Kódszám: Harkai Jánosné, Szeged... Lektorálta: Kovács Lászlóné, Szolnok 2019. május 11. Curie Kémia Emlékverseny 2018/2019. Országos Döntő 8. évfolyam A feladatok megoldásához csak
RészletesebbenBelső energia, hőmennyiség, munka Hőtan főtételei
Belső energia, hőmennyiség, munka Hőtan főtételei Ideális gázok részecske-modellje (kinetikus gázmodell) Az ideális gáz apró pontszerű részecskékből áll, amelyek állandó, rendezetlen mozgásban vannak.
RészletesebbenIsmerkedés az anyagi világ egységével, az anyagok tulajdonságaival és az anyagokkal kapcsolatos emberi tudás alakulásával
Ismerkedés az anyagi világ egységével, az anyagok tulajdonságaival és az anyagokkal kapcsolatos emberi tudás alakulásával diákmelléklet ÉN ÉS A VILÁG 5. évfolyam 131 D1 Feladatlap Adatlap a világűrben
RészletesebbenA. feladat témakörei Általános kémia 1. Atomszerkezet 2. A periódusos rendszer 3. Kémiai kötések 4. Molekulák, összetett ionok 5. Anyagi halmazok 6.
A. feladat témakörei Általános kémia 1. Atomszerkezet 2. A periódusos rendszer 3. Kémiai kötések 4. Molekulák, összetett ionok 5. Anyagi halmazok 6. Egykomponensű anyagi rendszerek 7. Többkomponensű rendszerek
RészletesebbenHa sav vagy lúg kerül a szembe, vízzel öblögessük szemmosó pohárból.
Munkavédelmi szabályok 1. Laboratóriumban enni, inni tilos. 2. Laboratóriumba kabátot és nagyobb táskát (50cm X 80cm) behozni nem szabad. 3. Tartsuk tisztán a munkalapot, a kicseppent, kiömlött vegyszert
RészletesebbenTej összetételének vizsgálata
A kísérlet megnevezése, célkitűzései: A tej összetételének, tulajdonságainak vizsgálata A házi tej (nyers tej) és a boltban kapható tej összehasonlítása Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: salétromsav,
RészletesebbenMekkora az égés utáni elegy térfogatszázalékos összetétele
1) PB-gázelegy levegőre 1 vonatkoztatott sűrűsége: 1,77. Hányszoros térfogatú levegőben égessük, ha 1.1. sztöchiometrikus mennyiségben adjuk a levegőt? 1.2. 100 % levegőfelesleget alkalmazunk? Mekkora
RészletesebbenVeszélyes anyagok álruhában
Veszélyes anyagok álruhában SZKA103_29 Vegyszerek a környezetben tanulói Veszélyes anyagok álruhában 3. évfolyam 121 Diákmelléklet D1 Megfigyelési feladatok A csoport Figyeljétek meg, milyen hatással van
RészletesebbenFIZIKA II. 2. ZÁRTHELYI DOLGOZAT A MŰSZAKI INFORMATIKA SZAK
FIZIKA II. 2. ZÁRTHELYI DOLGOZAT A MŰSZAKI INFORMATIKA SZAK 2007-2008-2fé EHA kód:.név:.. 1. Egy 5 cm átmérőjű vasgolyó 0,01 mm-rel nagyobb, mint a sárgaréz lemezen vágott lyuk, ha mindkettő 30 C-os. Mekkora
RészletesebbenÓravázlat- kémia: 4. fejezet 1. óra
Óravázlat- kémia: 4. fejezet 1. óra Műveltségi terület: Tantárgy: Iskolatípus: Évfolyam: Téma, témakör: Készítette: Az óra témája: Az óra cél- és feladatrendszere: A tanóra témájának kulcsfogalmai: Az
RészletesebbenSzakköri munkafüzet. FIZIKA 7-8. évfolyam 2015. Összeállította: Bolykiné Katona Erzsébet
Szakköri munkafüzet FIZIKA 7-8. évfolyam 2015. Összeállította: Bolykiné Katona Erzsébet Szakképző Iskola és ban Tartalomjegyzék 1. Hosszúság, terület, idő, térfogat, tömeg, sűrűség mérése. 3 2. Kölcsönhatások.
RészletesebbenA kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: A nagy földi légkörzés éghajlatot befolyásoló szerepének bemutatása
A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: A nagy földi légkörzés éghajlatot befolyásoló szerepének bemutatása Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: víz, talajminta, gyurma, ételfesték, jég Szükséges
Részletesebben1 m = 10 dm 1 dm 1 dm
Ho szúságmérés Hosszúságot kilométerrel, méterrel, deciméterrel, centiméterrel és milliméterrel mérhetünk. A mérés eredménye egy mennyiség 3 cm mérôszám mértékegység m = 0 dm dm dm cm dm dm = 0 cm cm dm
RészletesebbenÖko-tábor. Szórakoztató kísérletek (Föld, Tűz, Víz, Levegő) VÍZ
2014. július ötödik hete Mátraházi tábor első napja: Kirándulás Mátrafüredre Föld, tűz, víz, levegő kísérletek Öko-tábor Szórakoztató kísérletek (Föld, Tűz, Víz, Levegő) VÍZ 1. A gyémántcsempész trükkje
RészletesebbenCONCURSUL DE CHIMIE PENTRU CLASA a VII-a RALUCA RIPAN etapa judeţeană 5 mai 2018 Ediţia a XIV-a. I Tétel pont
CONCURSUL DE CHIMIE PENTRU CLASA a VII-a RALUCA RIPAN etapa judeţeană 5 mai 2018 Ediţia a XIV-a Munkaidő: 3 óra. A feladatok megoldásához használjátok az atomtömegek kerekített értékét a csatolmányban
Részletesebben