A felmérési egység kódja:

Átírás

1 A felmérési egység lajstromszáma: 0003 ÚMFT Programiroda A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: Magasép//30/IsM/Rok A kódrészletek jelentése: Magasépítés szakképesítés-csoportban, a célzott, 30- as szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel rendelkezők szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló ismeretalkalmazási készségek, képességek mérése A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0003.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések Felmérendő kompetenciák Ács, állványozó Építményszerkezet szerelő Építményzsaluzat szerelő Kőműves Műemléki helyreállító Burkoló Festő, mázoló és tapétázó Kiemeli a lényeget Visszaadja az olvasottakat Megérti az olvasottakat Szöveget leír Felismeri az alapvető összefüggéseket Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ Mértékegységeket átvált A hibás eredményt felismeri Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Kitartóan figyel Megérti a kapott információkat Kérdéseket tesz fel Válaszokat ad Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét Felismeri a sík és térbeli alakzatokat Egyszerű szöveges vázlatot készít Egyszerű rajzvázlatot készít Méréseket végez Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2 1 / 16

2 1. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 30 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 60 % Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: A felmérésben résztvevőnek az alábbi tesztet kell kitöltenie: 1. A szöveg elolvasása után válaszoljon a kérdésre! Hamarosan India ad otthont a világ legmagasabb épületének, amely 2222 láb magas lesz. 737 lábbal lesz magasabb, mint a jelenleg legmagasabb ikertorony Kuala Lumpurban. Számolja ki hány méter magas az ikertorony Kuala Lumpurban, ha 1 láb körülbelül 30 cm? Válassza ki a helyes válasz betűjelét! A) kb. 660 m B) kb. 225 m C) kb. 450 m 2. Kerekítse tízes értékre az alábbi számokat, és számolja ki az alábbi összeadás eredményét! = 3. Kerekítse tízes értékre az alábbi számokat, és számolja ki az alábbi kivonás eredményét! = 4. Kerekítse százas értékre az alábbi számokat, és számolja ki az alábbi összeadás eredményét! = 2 / 16

3 5. Döntse el az alábbi számításokról, hogy hibás vagy helyes eredményt mutatnak! A) 2,7 m dm cm 2 = 2,775 m 2 Válasz: Hibás Helyes B) 26 dkg + 3 kg = 3260 g Válasz: Hibás Helyes 6. A mértékegységek átváltása után válassza ki azokat a mennyiségeket, amelyek nagyobbak, mint 35 cm, de kisebbek, mint 1 m (35 cm < x < 100 cm)! Jelölje meg a jónak ítélt megoldásokat! A) 0,6 m B) 4 dm C) 26 dm D) 75 cm E) 90 mm 7. Válassza ki a helyes választ! Jánosék az udvarukat kerítéssel szeretnék körbekeríteni. Kiszámolták, hogy 150 db kerítéslécre van szükségük. Egy kerítésléc 1,2 m hosszú, 12 cm széles es 3 cm vastag. Jánosék a kerítésépítéshez szükséges 150 darab lécet utánfutón szeretnék hazaszállítani. Az utánfutón egymás mellett 8 db léc fektethető le, és a biztonságos szállítás miatt csak maximum 30 cm magasságig lehet árut elhelyezni rajta. El tudják-e szállítani az utánfutón egyetlen fuvarral a kerítéshez szükséges kerítésléceket? A) Igen, el tudják szállítani egyetlen fuvarral. B) Nem, nem tudják elszállítani egyetlen fuvarral. A választ számítással is indokolja! 3 / 16

4 8. Olvassa el az alábbi részletet, majd válaszoljon a feltett kérdésekre! Néhány rakomány kalcium-karbonátot, vagyis mészkövet szállítottak a kemencéhez. Ez az igen közönséges ásvány itt is tömegesen fordult elő a tótól északra elterülő vidéken. Ezeket a köveket erősen fölhevítették, a hő hatására a mészkő zsíros állagú mésszé alakult át. Ezt az oltatlan meszet ez után vízzel keverték és a fehér anyagból sistergő pezsgés közepette olyan tiszta oltott mész keletkezett, hogy krétából vagy márványból sem égetnek különbet. Ha az ilyen oltott mészhez homokot kevernek ami arra szolgál, hogy csökkentse a száradó, szilárduló pép zsugorodását akkor kitűnő habarcs válik belőle. A) Mit neveznek oltatlan mésznek? (Verne Gyula: A rejtelmes sziget - Részlet) B) Miből lehet oltott meszet előállítani?... C) Írja le a történet alapján a habarcs készítésének lépéseit a mészkőtől a habarcsig! Válassza ki a hibás megoldási tervet! Egy burkoló 5 4 m-es helyiség oldalfalait csempézi. A helyiségen két db 90 cm széles ajtó van. A csempe magassága 0,8 m. Hány m 2 csempére van szükség az oldalfalak burkolásához? A) (4 m + 4 m + 5 m + 5 m 0,9 m 0,9 m) 0,8 m = 12,96 m 2 B) [(2 (5 m + 4 m) (0,9 m + 0,9 m)] 0,8 m = 12,96 m 2 C) [(5 m 4 m) 2 0,9 m] 0,8 m = 18,2m 2 4 / 16

5 10. Válassza ki a helyes megoldási tervet! Egy szobafestő mázoló üvegezett ajtólapot fest. Az ajtólap 90 cm széles és 2 m magas. Az üvegezett rész 50 cm széles és 100 cm hosszú. Az ajtó mindkét oldalát festeni kell. Mennyi festékre van szükség, ha 1 m 2 -hez 200 g festéket használ fel? A) [(0,9 m 2 m) (0,5 m 1 m)] 200 g = 260 g B) 2 [(0,9 m 2 m) (0,5 m 1 m)] 200 g = 520 g C) 2 (0,9 m 2 m) 200 g (0,5 m 1 m) = 719,5 g 11. Jelölje be a helyes választ! Azt a feladatot kapja, hogy szerkesszen egy szabályos hatszöget. A befoglaló kör sugara R = 30 mm. Milyen adatra van szükség a szabályos hatszög oldalhosszának megszerkesztéséhez? A) sugár B) átmérő C) húr 12. Jelölje be a helyes választ! Azt a feladatot kapta, hogy készítsen aljzatbetonozáshoz alkalmas betont. Milyen anyagokra lesz szüksége a beton keverése során? A) Homokra, mészre és vízre B) Homokos-kavicsra, cementre és vízre C) Homokos-kavicsra, gipszre és vízre 5 / 16

6 13. Melyik térbeli test vetületi rajzai láthatók az alábbi rajzon? Válassza ki a megfelelőt! A) 2 B) 3 C) 1 6 / 16

7 Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Kiemeli a lényeget Visszaadja az olvasottakat Megérti az olvasottakat Szöveget leír Felismeri az alapvető összefüggéseket Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ Mértékegységeket átvált A hibás eredményt felismeri Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Kitartóan figyel Válaszokat ad Felismeri a sík és térbeli alakzatokat ÚMFT Programiroda 7 / 16

8 1. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Írásbeli feladatsor megoldása: 1. C) 1 pont pont pont pont 5. A) hibás 1 pont B) helyes 1 pont 6. A) B) D) jelölve C) E) jelöletlenül 5 pont 7. B) 1 pont Több helyes indoklás lehetséges: például: 30 cm magasságig 10 sor rakható, mert 30:3=10 1 sorba 8 db fér ezért 10x8=80 és 80 db < 150 db vagy: 150:8=18,75 19 sorba fér 150db 30 cm magasságig 10 sor rakható, mert 30:3=10 és 19 sor > 10 sor 3 pont 8. A) a mészkő erősen felhevítve zsíros állagú, ún. oltatlan mész lesz 1 pont B) oltatlan mész és víz összekeverésével 1 pont C) a mészkő hevítése, a zsíros állagú oltatlan mész elkeverése vízzel, az így keletkezett oltott mészhez homok keverése 3 pont 9. C) 1 pont 10. B) 1 pont 11. A) 1 pont 12. B) 1 pont 13. C) 1 pont Feladat értékelése, dokumentálása: Összesen elérhető maximális pontszám: 25 pont A feladatrész során kitöltött feladatlap a felmérést szervező intézet pecsétjével ellátott, a felmérési dokumentumok részét képezi. 8 / 16

9 1. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaépületben kialakított általános célú vizsgaterem A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Egyénileg végzett tevékenység, maximum 10 fő egyidejű felmérése Információs körülmények: A feladat elvégzése a kiadott feladatlap felhasználásával történik A felmérés időtartama alatt a terem berendezése, felszerelései, díszítése, az elhelyezett tárgyak, behallatszó hangok, zajok nem szolgálhatnak információforrásul A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Íróeszköz, számológép használata. A felmérést végző intézet pecsételt papírt biztosít. A mérésben résztvevőnél csak olyan személyes tárgyak lehetnek, amelyek semmiféle, a feladattal összefüggő információt nem tartalmaznak, illetve ilyenek tárolására, hordozására, közvetítésére nem alkalmasak. A felmérő, a felmérésben résztvevőnek kérésére, használatra átadhat íróeszközt, számológépet. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A feladatlap kiosztása, beszedése a felmérő lapon megadott időbeosztás szerint történik. A felmérő biztosítja a felmérő lapon megadott valamennyi szabály érvényesülését. A felmérő a bemeneti kompetenciamérés időtartama alatt, a mérésben résztvevő tevékenységét semmilyen információnyújtással, kommunikációval, vagy más úton a teljesítményre közvetlenül ható módon nem befolyásolja. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Különleges megfigyelési szempont nincs. 9 / 16

10 2. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 20 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 40 % Tevékenység típusa: gyakorlatba illesztett szóbeli Feladat meghatározása: A felmérésben résztvevőnek az alábbi feladatokat kell végrehajtania: 1. Hallgassa meg a derékszög szerkesztési módjainak ismertetését, majd válaszoljon a feltett kérdésekre! Jegyzetek készítése megengedett. (A vizsgáztatók egyike felolvassa az alábbi szöveget: Ugye, élénken megmaradt emlékeinkben a derékszög szerkesztésének kétféle módja? Annak idején ehhez a szerkesztéshez egy egyenes és egy derékszögű háromszög vonalzót használtunk. Kétféle módon szerkeszthettünk merőlegest. Ha a P pont az egyenesen kívül helyezkedett el, akkor az egyik vonalzónkat az egyenesre helyeztük, a másiknak a derékszögét pedig P-ig csúsztattuk és onnan megszerkesztettük a merőlegest. Ha a tetszés szerinti P pont az egyenesen volt, akkor jelöltük az egyenesen a P pontot, és a háromszögvonalzónk derékszögét P-be állítva, meghúztuk a merőlegest az egyenesre.) Válaszoljon a következő kérdésekre: A) Milyen eszközre van szükségünk a merőleges szerkesztéséhez? B) Hol helyezkedik el a P pont a kétféle merőleges-szerkesztési eljárásban? C) Melyik esetben kellett a derékszögű háromszögvonalzót csúsztatni? Kérésére a felolvasást a vizsgáztató maximum háromszor megismételheti. 2. Fejtse ki véleményét maximum 5 mondatban arról, hogyan képzeli el a választott szakma (az Ács állványozó, (állványozó) vagy Építményszerkezet szerelő vagy Építmény zsaluzat szerelő vagy Kőműves vagy Műemléki helyreállító vagy Burkoló vagy Festő, mázoló és tapétázó) feladatait! 3. Mérje fel egy adott helyiség (például a vizsgaterem) padlóburkolatát! Munkájához kérjen segítséget a felmérés vezetőjétől! A) Készítsen írásos vázlatot a munka menetéről! Léptékhelyes szabadkézi vázlaton adja meg a helyiség méreteit! 10 / 16

11 Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Megérti az olvasottakat Kitartóan figyel Megérti a kapott információkat Válaszokat ad Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét Egyszerű szöveges vázlatot készít Egyszerű rajzvázlatot készít Méréseket végez Kérdéseket tesz fel ÚMFT Programiroda 11 / 16

12 2. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 1. A helyes válaszok: A) egyenes és derékszögű vonalzóra B) vagy az egyenesen kívül, vagy az egyenesen C) amikor a P pont az egyenesen kívül helyezkedett el Amennyiben a felolvasás után feltett kérdésekre közvetlenül történik válaszadás, helyes válaszonként 5-5 pont jár max. 15 pont Amennyiben a felolvasás után feltett kérdésekre egyszeri újra olvasást követően történik válaszadás, helyes válaszonként 4-4 pont jár max. 12 pont Amennyiben a felolvasás után feltett kérdésekre kétszeri újra olvasást követően történik válaszadás, helyes válaszonként 3-3 pont jár max. 9 pont Amennyiben a felolvasás után feltett kérdésekre háromszori újra olvasást követően történik válaszadás, helyes válaszonként 2-2 pont jár max. 6 pont Amennyiben háromszori újra olvasást követően egy válasz sem helyes 0 pont 2. A választ nagyon sokféleképpen meg lehet fogalmazni. Csak azt az 1 szakmát kell leírni, amire a felmérés vonatkozik! Ács állványozó, (állványozó) Megismeri és előkészíti az elvégzendő feladatot. Munkát előkészítő és befejező műveleteket végez. Hagyományos zsaluzatot készít és bont. Zsalurendszerekből zsaluzatot készít és bont. Hagyományos állványzatot készít és bont. A csőállványzatot szereli, építi és bontja. Maradó faszerkezeteket például fa fedélszerkezeteket, fafödémeket épít, helyreállít, felújít, megerősít, átalakít. Előregyártott faszerkezeteket épít be. Építményszerkezet szerelő Előkészítő műveleteket végez. Előregyártott szerkezeteket épít. Tetőszerkezetet szerel. Nyílászárót épít be. Külső térelhatároló szerkezeteket készít. Zsalurendszerekből zsaluzatot készít és bont. Vasszerelést végez. Helyszíni betonozási munkát végez. Kiegészítő műveleteket végez. Biztonságos munkavégzéshez szükséges feladatokat lát el. Építmény zsaluzat szerelő Szervezi, előkészíti a munkát. Ellenőrzi a fogadószerkezetet a rendszerzsaluzathoz. Zsaluzat előkészítést végez függőleges-, vízszintes- és ferdesíkú beton és vasbeton szerkezetekhez rendszerzsaluzatból. Zsaluzza a helyszíni monolit beton és vasbeton szerkezetet. Helyszíni beton és vasbeton munkát végez. Bontja a zsaluzatot. 12 / 16

13 Zsaluanyagot mozgat. Zsaluzással kapcsolatos rendszerállványokat épít, elhelyez és bont. Speciális zsaluzatot készít, szerel, mozgat és bont. Átadja a munkát. Kőműves Előkészítő tevékenységet végez. Egyszerűbb földmunkát végez. A munka megkezdéséhez szükséges mérési feladatokat lát el. Helyszíni betonozási munkát végez. Vasalást készít. Vízszigetelő munkát végez. Hő- és hangszigetelő munkát végez. Falazást végez. Előregyártott elemeket helyez el. Állványzatot készít és bont. Hagyományos zsaluzatot készít és bont. Monolit beton és vasbeton szerkezetet készít. Vakolatot készít. Nyílászárót épít be. Aljzatbetont készít. Szerelő kőműves munkát készít, előregyártott elemeket összeszerel az utasításoknak megfelelően. Falakban utólagos nyílás kiváltását készíti. Bontási, átalakítási, helyreállítási munkákat végez. A kőműves munkákhoz szükséges kisgépeket kezeli. Műemléki épületek, építmények hibáit felméri. Műemléki helyreállító Előkészítő tevékenységet végez. Egyszerűbb földmunkát végez. A munka megkezdéséhez szükséges mérési feladatokat lát el. Helyszíni betonozási munkát végez. Vasalást készít. Vízszigetelő munkát végez. Hő- és hangszigetelő munkát végez. Falazást végez. Előregyártott elemeket helyez el. Állványzatot készít és bont. Hagyományos zsaluzatot készít és bont. Monolit beton és vasbeton szerkezetet készít. Vakolatot készít. Nyílászárót épít be. Aljzatbetont készít. Szerelő kőműves munkát készít, előregyártott elemeket összeszerel az utasításoknak megfelelően. Falakban utólagos nyílás kiváltását készíti. Bontási, átalakítási, helyreállítási munkákat végez. A kőműves munkákhoz szükséges kisgépeket kezeli. Műemléki épületek, építmények hibáit felméri. 13 / 16

14 Burkoló Előkészítő munkát végez. Elvégzi a munkafolyamat előkészítését. Előkészíti a burkolandó felületet. Burkolat alatti aljzatokat például aljzatbetont, vakolatot készít. Hidegburkolatot készít vízszintes és függőleges felületre. Parketta burkolatot, hajópadlót, lambériát készít. Műanyag- és szőnyegpadló burkolatot készít. Önterülő burkolatot készít. Térburkolatot készít. Tűvédelmi burkolatot készít. Álpadlót készít. Szerelt burkolatot készít. Befejező, javító munkát végez. Festő, mázoló és tapétázó Előkészíti a munkafolyamatot. Különféle anyagú felületeket előkészít. Alapozó festést végez. Előkezeli a felületet megválasztott technikával. Felújítási munkát végez. Fest, mázol és tapétázik. Díszítő munkát végez. Elvégzi a befejező munkálatokat. Lezárja a munkafolyamatokat. Plakátot ragaszt. Helyreállítási, javítási, felújítási munkát, rekonstrukciót végez műemléki épületen. Maximum 5 önállóan alkotott mondatért, pontos szakszerű megfogalmazással mondatonként 3-3 pont adható. max. 15 pont Maximum 5 önállóan alkotott mondatért, jó, de nem szakszerű megfogalmazással mondatonként 2-2 pont adható. max. 10 pont Maximum 5 önállóan alkotott mondatért, hiányos (egyszavas mondatokkal történő) megfogalmazással mondatonként 1-1 pont adható. max. 5 pont 3. A) Szöveges vázlat készítésénél a helyiség jellegétől (egyszerű vagy összetett alakzat, egyéb falsíkból kiálló szerkezeti elem) sokféle jó megoldás lehetséges. A helyes vázlat mindenképpen tartalmazza a következő információkat: - A felméréshez mérőszalagra van szükség. - A helyiség szemrevételezése után megállapított felmérési sorrend. - Ellenőrző mérések végzése. - Milyen léptéket választ a vázlatrajz készítéséhez? - Vázlatrajz készítésének lépései. Szakszerűen feltett kérdések után, szakszerű szöveges vázlat Szakszerűtlen feltett kérdések után szakszerű szöveges vázlat Szakszerűtlen feltett kérdések után, de jó szöveges vázlat Nehézkes kommunikálás után, de jó szöveges vázlat Nehézkes kommunikálás után, részben elfogadható szöveges vázlat 10 pont 8 pont 6 pont 4 pont 2 pont 14 / 16

15 B) Rajzvázlat készítése Léptékhelyes, méretezett vázlat Nem léptékhelyes, de méretezett vázlat Nem léptékhelyes, csak részben méretezett vázlat Feladat értékelése, dokumentálása: Összesen elérhető maximális pontszám: 10 pont 8 pont 5 pont 50 pont A feladatrész során készített feljegyzések, vázlatok a felmérést szervező intézet pecsétjével ellátott papíron készüljenek, melyek a felmérési dokumentumok részét képezik. 1.szervezési részlet 60%=25pont 2. szervezési részlet 40%=50 pont Segédtábla: 1. szervezési rész max. 25 pont 60% Eredmény 1. elért pontszám (1) súlyozott pontszám (1.elért pontszám 60%-a) (2) 2. elért pontszám (3) 2. szervezési rész max. 50 pont 40% súlyozott pontszám (2.elért pontszám 40%-a) (4) Összes súlyozott pontszám max. 35 pont (2)+(4) 15 / 16

16 2. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaépületben kialakított általános célú vizsgaterem A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Egyénileg végzett tevékenység Információs körülmények: A felmérés elvégzése a kiadott feladatlap felhasználásával történik, az 1. feladathoz a szükséges szöveget az egyik felmérő felolvassa. A felmérés időtartama alatt a terem berendezése, felszerelései, díszítése, az elhelyezett tárgyak, behallatszó hangok, zajok nem szolgálhatnak információforrásul A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Íróeszközt és mérőszalagot használhat. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérésben résztvevő a feladatok végrehajtása közben jegyzeteket készíthet, melyeket a válaszadás megkezdésekor a maga előtt lefordítja. Ha a válaszadás bizonytalan, a felmérő engedélyével jegyzeteibe beleolvashat. A felmérő a 3. feladatnál a mérésben kérésre közreműködhet. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Hányszor bizonytalan a válaszadás során, mihez kér segítséget a helyiség felmérése közben. 16 / 16