VEZETŐI PÁLYÁZAT_-_VÉLEMÉNYEK

Átírás

1 VEZETŐI PÁLYÁZAT_-_VÉLEMÉNYEK - Magyar történelem - földrajz munkaközösség: Nagyné Oláh Katalin vezetői pályázata a törvényi előírásoknak és a pályázati kiírásnak tartalmilag és formailag egyaránt megfelel. Szerkezete jól áttekinthető, igényes és alapos munka. Szövegezése közérthető, a táblázatok és a grafikonok még inkább segítik a megértést. Iskolánk jelentős múltját, jelenét és jövőjét egyaránt fontosnak tartja, figyelembe veszi a szakképzés új elvárásait, kihívásait, és reális helyzetelemzést követően ad innovatív jövőképet. Munkaközösségünk számára pozitív, hogy az iskolában folyó szakmai képzés mellett a pályázat fontosnak tartja a közismereti tárgyak oktatását, a tehetséggondozást, az iskolai hagyományok őrzését, az ünnepségek, rendezvények színvonalas továbbvitelét és a tanulók iskolán kívüli, műveltséget gyarapító programjainak támogatását. Örömmel fogadtuk az iskola tárgyi feltételeinek javítására vonatkozó, megalapozott jövőbeni terveit, illetve a korszerű, új pedagógiai módszerek és a pályázatok támogatását. Szakmai hozzáértésről tanúskodik az országos szakképzési koncepció alapján felvázolt jövőkép, valamint az iskola társadalmi és gazdasági környezetének ismerete, ami szükséges a jövőkép megvalósításához. Hasznosnak tartjuk az iskola külső kapcsolatrendszerére vonatkozó elképzeléseit, főként a tanulók gyakorlati oktatását segítő cégekkel, vállalatokkal, valamint a város oktatási és kulturális intézményeivel. Nagyné Oláh Katalin nagy tapasztalatról tanúskodó, reális, innovatív és igényes pályázatát a munkaközösség jelen lévő tagjai egyhangúlag támogatják és elfogadásra javasolják. - Matematika fizika kémia munkaközösség: A vezetői pályázat tartalmilag és formailag egyaránt magas színvonalú, igényes munka. A pályázó a helyzetértékelés részben reálisan látja a munkaközösség jelenlegi helyzetét, ismeri annak erősségeit és problémáit egyaránt. Nagy hangsúlyt helyez ugyanakkor a jövőbeni feladatokra és az innovatív fejlesztési lehetőségek elemzésére is mint például módszertani megújulás, csoportmunka, IKT eszközök, Geogebra használata, szakmai kommunikáció erősítése munkaközösségen belül és a szakmai munkaközösségekkel egyaránt. A pályázó munkaközösségünkkel összhangban kiemelten fontosnak tartja a felzárkóztatást és a tehetséggondozást is. A felzárkóztatáshoz nélkülözhetetlenek a korrepetálások, csoportbontások, bemeneti mérések, valamint az egyéni fejlesztési tervek is. A tehetséggondozásban kiemelt terület a versenyeztetés, és a tanulók motiválása. Különösen hatékonynak gondoljuk a pályázat tartalmával megegyezően -, hogy a munkánkban nagy szerepet kell szánni a szemléltetésnek, a gondolkodásra nevelésnek, alkalmazásra képes ismeretek nyújtásának, valamint az intézményünkben oktatott szakmai képzések megalapozásának. A munkaközösség tagjai egyhangúlag egyetértettek a pályázat tartalmával, és elfogadásra javasolják azt.

2 - Informatika munkaközösség: A pályázat első része helyzetelemzés, mely a valóságnak megfelel, aprólékosan részletes, áttekinthetően tartalmazza az iskolában folyó munka bemutatását, több szempontból közelít. Tartalma az iskola pedagógiai programjával és a helyi tantervvel összhangban van, esetenként túl is mutat azon. A fejlesztési programok előremutatóak, nagy ívűek, mégis megvalósíthatónak látszanak. A célok reálisak, a tanulók személyiségének fejlesztését teljes körűen szolgálják. A vezető munkájának leírása a korszerű menedzsment szemléletet tükrözi, ugyanakkor lehetőséget biztosít a dolgozók önállóságának, az alulról jövő kezdeményezéseknek. A humán erőforrások megtartására törekszik új feladatok kijelölésével, fenntartóval történő elfogadtatásával. Az intézmény felvázolt jövőképében fontos szerepet kap a szakképzés népszerűsítése, alkalmazkodás a munkaerőpiac elvárásaihoz, a gyakorlati oktatás színvonalának javítása. A már meglévő és jól működő szervezetek további megtartása, munkájuk segítése. Bízunk benne, hogy a vezető beiskolázást segítő intézkedései, tervei sikeresek lesznek. Vezetőként is elismeri, hogy minőségi oktatást minőségi környezetben, megfelelő tárgyi feltételek mellett tudunk végezni. A tanulók felkészítése a kötelező új ágazati szakmai érettségi vizsgára komoly feladatot jelent. A pedagógus át- és továbbképzést az adott kereteken belül biztosítja mindenki számára. A pályázat célkitűzéseivel, feladataival egyetértünk, a pályázatot támogatjuk, elfogadásra javasoljuk. - Idegen nyelvi munkaközösség: A megismert vezetői pályázat eleget tesz mind a törvényi, mind a formai követelményeknek. Nyelvtanárként üdvözöljük az emelt szintű képzés támogatását, illetve jó gondolatnak tartjuk a második idegen nyelv bevezetését. A tehetséggondozás terén továbbra is igyekszünk elősegíteni diákjaink nyelvvizsgára való jelentkezését, amelyet a pályázó szintén céljának tekint. A felújításra szoruló épületben reméljük, hogy újabb interaktív táblák és nyelvi szaktanterem is segíti majd munkánkat. A benyújtott pályázatot a munkaközösség minden tagja megismerte, az abban megfogalmazott célokat támogatjuk és elfogadásra javasoljuk. - Villamosipari munkaközösség: A Villamosipari munkaközösség véleménye, hogy nagyon jó a pályázat szerkezete. A szöveges részeket a diagramok és a táblázatok jól kiegészítik, szemléletessé teszik. A pályázó, az iskola múltját és jelenét részletesen bemutatta.

3 A jövőképet és a célkitűzéseket jónak tartjuk, mely összhangban van a kormány koncepciójával és megfelel az EU-s célkitűzéseknek. Örülünk annak az elképzelésnek, amely KNX műhely és NI labor kialakítását tűzte ki célul. Nagy örömmel olvastuk, hogy a meglévő szakmai gárda megtartását, erősítését, továbbképzését a pályázó fontosnak tartja. Szintén nagy örömmel vettük tudomásul, hogy a tanműhely már a es tanévkezdésre beköltözik, ami nagyban elősegíti a szaktanárok és a szakoktatók közös munkáját. A Villamosipari munkaközösség egyhangúlag támogatja a vezetői pályázatot, annak tartalmával egyetért és elfogadásra javasolja. - Egészség és művészetek munkaközösség: A pályázat szerkezeti felépítése kitűnő. A helyzetelemzés alapos és részletes, amiben a pályázó nagyon pontos és hiteles információt ad az intézmény jelenlegi helyzetéről. A fejlesztési elképzeléseket a es évekre megvalósíthatónak tartjuk, aminek a fő célja a beiskoláztatás népszerűsítése, jól képzett szakemberek képzése, tárgyi- illetve a dologi feltételek javítása. Az egészség és művészetek munkaközösség teljes létszámban támogatja a vezetői pályázatot és egyetért annak tartalmával. - Osztályfőnöki munkaközösség: A benyújtott pályázat a törvényi előírásoknak tartalmilag és formailag egyaránt megfelel, jól szerkesztett, tartalmas. Felépítése logikus, a felhasznált grafikonok, táblázatok még szemléletesebbé teszik mondanivalóját. Az elmúlt hat év eredményei és esetleges kudarcai korrekt, lényegre törő módon kerültek összefoglalásra. A pályázó az eltelt évek és a szakképzés történetének rövid összefoglalását precíz, reális hozzáállással kapcsolja össze a jövő terveivel és megvalósítandó programjaival. Pozitív dolognak tartjuk, hogy a pályázó egyik kiemelt célkitűzése az iskola épületének teljes felújítása és reméljük, fenntartói támogatás is elősegíti ennek megvalósulását. Örömmel vesszük, hogy az eddig már jól bevált hagyományok mellett újszerű dolgokat is támogat a pályázó és továbbra is igényt tart osztályfőnöki nevelő munkánkat szolgáló külső előadók meghívására, illetve támogatja iskolánkon kívüli programokon való részvételünket. A szakképzés népszerűsítése szintén elengedhetetlen pillére iskolánk működőképességének fenntartásához, amely szintén kellő hangsúlyt kapott a pályázatban. A tehetséggondozás mellett a problémás tanulókkal való foglalkozás szervezésének lehetőségére is kitér a pályázó, hiszen iskolánk diákjai között mindkét területről találunk érintetteket. A pályázó sok éves vezetői tapasztalata, szakmai múltja, határozott személyisége garancia az eddig elkezdett munka eredményes és sikeres befejezésére. A megismert vezetői pályázatot az osztályfőnöki munkaközösség tagjai támogatják és elfogadásra javasolják.

4 - Iskolaszék: Nagyné Oláh Katalin vezetői pályázata igényes, jól megszerkesztett, alapos munka, amely teljesen megfelel a pályázati előírásoknak. A pályázó jól ismeri az iskola múltját, jelenlegi helyzetét és a jövőbeli lehetőségeit. Szakmai tájékozottságról tanúskodik az oktatáspolitikai és szakképzési célok ismerete, ami elengedhetetlen az iskola jövőjének építéséhez. Az iskolaszék szülői képviselője pozitívnak tartja, hogy a pályázat kiemelt fontosságot tulajdonít a szülőkkel való folyamatos kapcsolattartásnak, az együttműködésnek és a már hagyományosnak, kötetlen közös programok folytatásának (pl. teadélután). A szülők, a tanulók és a nevelőtestület képviselői is örömmel fogadták az iskola tárgyi feltételeinek javítására vonatkozó jövőbeli célokat, amelyek megvalósítására lehetőséget is látnak a pályázat alapján. A tanulók számára a pályázat pozitívuma még az iskolai, tanórán kívüli programok támogatása, a diákélet hagyományainak folytatására vonatkozó elképzelések, valamint a diákönkormányzat által megvalósult iskolai demokrácia biztosítása. Az iskolaszék képviselői egyaránt kiemelték a pályázat innovatív jellegét, mivel a folyamatosan változó gazdasági és társadalmi viszonyok miatt ezt a megújulási, az aktuális elvárásokhoz igazodó iskolai programot a tanulók jövője szempontjából fontosnak tartják. Az iskolaszék tiszteletbeli, meghívott tagjai a pályázatban megfogalmazott célokkal maximálisan egyetértenek, reálisan megvalósíthatónak tartják az iskola jövőképét a pályázó személyiségének és a nevelőtestület színvonalas munkájának ismeretében. Támogatják a pályázatban foglaltakat, és sok sikert kívánnak a megvalósításához. Az iskolaszék képviselői Nagyné Oláh Katalin vezetői pályázatát egyhangúlag támogatják, és elfogadásra javasolják. - Szülői munkaközösség: A pályázó alapos helyzetelemzésre építve nagy szakmai hozzáértéssel, pedagógiai elkötelezettséggel vázolta az intézményfejlesztésre, a tanítás-tanulás folyamatára, a tehetséggondozásra és az iskolavezetésre vonatkozó feladatokat. A Választmány pozitívumként értékelte, hogy a pályázó az iskolai tanműhely beköltöztetésével, az intézmény épületének korszerűsítésével, további eszközfejlesztéssel, a felnőttoktatás támogatásával, valamint a hazai és nemzetközi cégekkel való kapcsolatteremtéssel igyekszik a tanulói létszám megtartására illetve folyamatos növelésére. A Szülői Szervezet jó kezdeményezésnek tartja a két tanítási nyelv bevezetésére vonatkozó javaslatát, valamint a szakmai idegen nyelv oktatásának előtérbe helyezését. Örömmel fogadja és nagyra tartja a pályázó mindazon kezdeményezéseit, melyek az iskola és a szülői ház kapcsolattartását elősegítik és szorosabbá fűzik. Ennek értelmében a Szülői Szervezet Választmánya a pályázatot elfogadásra javasolja, s Nagyné Oláh Katalin vezetői megbízását támogatja.

5 - DÖK: A Diákönkormányzat tagjai úgy vélik, hogy a pályázat színvonalas, igényes munka, amely reális helyzetértékelést ad, ugyanakkor a jövőbeni feladatokra is koncentrál. Maximálisan szem előtt tartja a tanulói jogokat és érdekeket. A pályázó eddig is törekedett a diákokkal való hathatós együttműködésre, amit ezután is kiemelt feladatnak tart. A Diákönkormányzat tagjai örömmel részt vállalnak a pályázat jövőképének megvalósításában, mint például az iskolavezetés segítése, diákrendezvények szervezése, kulturális élet gazdagítása, a város illetve a Debreceni Szakképzési Centrum által szervezett rendezvényeken való részvétel, illetve a városi és megyei diákönkormányzattal történő hatékony együttműködés. A Diákönkormányzat tagjai a pályázatot tartalmasnak, magas színvonalúnak értékelik és elfogadásra javasolják.