Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software For evaluation only.

Átírás

1

2 Képző neve, elvégzett szak

3 Nyelvi játékok a fejlesztés szolgálatában Készítette: Munkácsi Andrea Nyelv és beszédfejlesztő szak levelező tagozat Konzulens:Fehér Éva főiskolai tanársegéd

4 A beszéd maga a civilizáció. A szó, még az ellentmondó is, összekapcsolja az embereket. A szótlanság elszigetel. /Thomas Mann/

5 A kommunikáció hatékony alkalmazása Beszédhibák, beszédzavarok-karrierpályaválasztás Beszédfejlődés elmaradása Fejlesztés lehetőségei

6 Célom: a nyelvi játékok létjogosultságát az óvodai mindennapok középpontjába állítani Prevenció Hipotézisem: az óvodáskorú gyermekek életkori sajátosságát figyelembe véve, egyéni képességi szintekhez igazodva, tudatosan tervezett, játékba ágyazottan végzett beszédfejlesztő, nyelvi játékos gyakorlatok alkalmazásával óvodánkba járó gyerekek beszédgátlás nélkül, felkészülten léphetnek iskolába

7 Anamnézis anamnézislap Dokumentumelemzés - játékgyűjtemények Pedagógiai kísérlet - csoportomban

8 Tudatosan megtervezett nevelői munka A szülőkkel való kölcsönös bizalmi kapcsolat elmélyülése a gyermek fejlődése érdekében Tudatosság a probléma felé fordulás a szülő részéről Dokumentum elemzés Pedagógiai kísérlet Eredmények

9 Prevenció Nyelvi játékok alkalmazása a mindennapokban Örömteli, észrevétlen játékos tanulás Beszédfejlődési folyamat megsegítése

10 Beke Anna (1996): A beszédpercepció fejlődésének neurológiai háttere. In: Gyermekkori beszédészlelési és megértési zavarok. Gósy Mária (szerk.), Budapest, Nikol Gmk o. Dankó Ervinné (2005): Nyelvi - kommunikációs nevelés az óvodában, Budapest, Okker Oktatási és Kiadói Kft Gósy Mária (1996): A szeriális észlelés fejlődése és zavarai. In: Gyermekkori beszédészlelési és megértési zavarok. Gósy Mária (szerk.), Budapest, Nikol Gmk o.

11 Gerebenné dr. Várbíró Katalin (1996): Auditív észlelési és beszédmegértési zavarok a gyógypedagógiai pszichológiai megközelítésben. In: Gyermekkori beszédészlelési és megértési zavarok. Gósy Mária (szerk.), Budapest, Nikol Gmk., o. Gósy Mária (2005): Pszicholingvisztika, Budapest, Osiris Kiadó Gósy Mária (2000): A hallástól a tanulásig, Budapest, Nikol Kkt.

12 Gósy Mária (2002): A beszédészlelés és a beszédmegértés folyamatának zavarai In: Fejlesztő pedagógia (szerk): Martonné Tamás Klára, Budapest, ELTE Eötvös Kiadó, o. Horváth Viktória (2007): Beszédészlelési folyamatok tipológiája 6-10 éves korban. Beszédészlelési és beszédmegértési zavarok az anyanyelv- elsajátításában. Gósy Mária (szerk.), Budapest, Nikol Kkt., o.

13 Kuhn Gabriella (1999): A beszédészlelés fejlesztése az óvodai csoportban. In: Komplex prevenciós programkudarc nélkül az iskolában, Szerk: Porkolábné Balázsné - Szaitzné, Volán Humán Oktatási és Szolgáltató Rt, Budapest, o. Macher Mónika (2007): Tanulásban akadályozott gyerekek beszédészlelési és beszédmegértési vizsgálata. Beszédészlelési és beszédmegértési zavarok az anyanyelv- elsajátításában. Gósy Mária (szerk.), Budapest, Nikol Kkt., o.

14 Rédai Etelka (2007): Gyere, játsszunk! Akusztikus észlelési játékok 5-6 éves korban, Jász Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatási Közalapítvány kizárólagos támogatásával, Szolnok Dr. Schneider Júlia (1998): A beszédpercepció, a tanulási nehézségek és a magatartászavarok összefüggései a mindennapi gyakorlatban az orvos szemével. In: Bevezetés a korai fejlesztés témaköreibe, Szerk: Kozma Béla, Pécs, Comenius Bt o.

15