Apagyi Zrínyi Ilona Általános Iskola 2015/2016. évi MUNKATERVE

Átírás

1 Apagyi Zrínyi Ilona Általános Iskola 2015/2016. évi MUNKATERVE Apagy, Benga András Igazgató

2 A munkaterv összeállításánál következő dokumentumokat vettük alapul: - A köznevelési Törvényt. - Az EMMI 28/2015. V. 28. rendeletét a tanév rendjéről. - Az iskola pedagógiai programját. - A munkaközösségek és más szervezetek dokumentumaira és programjaira. A munkaterv felépítése: I. Helyzetelemzés II. 2015/2016-os tanév fő feladatai III. Rendezvények, ünnepségek ütemezése IV. A munkaközösségek, DÖK munkatervei, programjai I. Helyzetelemzés Tárgyi feltételek: A 2009-es felújítás óta gyakorlatilag semmilyen felújítási munka nem történt az épület belső terein, így érthető, hogy az állapota folyamatosan romlik. Legnagyobb gondunk a tisztító festések hiánya, a lambériák részleges cseréje, lassan a világítótestek is meghibásodnak, folyamatosak a csőtörések. A fenntartónk csak olyan munkálatok elvégzését engedélyezi, ami lehetetlenné teszi a tanév indítását. Kaptunk engedélyt a kötelezően előírt eszközök, így a gázkazán, tűzoltó készülékek, a tűzjelző rendszer, melynek bekötése megtörtént a katasztrófavédelmi kirendeltségre, a lift karbantartására. Engedélyt kaptunk a tavaszi csőtörés okozta károk helyreállítására is. 2

3 Amire nem kaptunk engedélyt az megpróbáltuk az önkormányzat segítségével megoldani. Így az udvari padok és játékok felújítását, mert balesetveszélyesek lettek. A szennyvízhálózat bekötése a rendszerbe. IKT eszközeink is folyamatosan avulnak. Kértük két aktív tábla projektorának a javítását (panelhibás mindkettő) azt a választ kaptuk, majd később. A számítógéppark felújítása talán meg fog történni ebben a tanévben ugyanis bekerültünk a DNFP minta projektbe. A nyáron annyi történt, hogy voltak felmérni az elektromos hálózatot, helyszíni szemlén próbálták megállapítani, hogyan oldható meg a gyors internek biztosítása. Ténylegesen 2 eszköz került telepítésre a belső WIFI rendszer biztosítására. Egyéb tárgyi eszközeink (pl. szekrények) bővülésére nem sok esély van. A futó pályázatainkkal (IPR, testvériskolai) sok mindent megoldottunk, de ezeknek vége van, s úgy tűnik (pl. az IPR) már nem is kerül kiírásra. Minden probléma ellenére most is arra törekedtünk, hogy a tanulóinkat szeptember elején kellemes környezet várja. Megtörtént a nyári nagytakarítás, illetve a kisebb karbantartási munkák elvégzése. Megtörtént a belső terek, tantermek díszítése, ami biztosan elnyeri majd a gyerekek és szülők tetszését is. Köszönöm mindenki munkáját! Ebben a tanévben is fordítsunk kiemelt figyelmet az épület, a berendezési tárgyak állagának megóvására. Ha valami elromlott vagy megrongálták, kérjük azonnal jelezni, az esetleges felelősöket megnevezni, az okozott kárt megtéríttetni. Személyi feltételek Nevelőtestületünket a 2015-ös esztendőben a folyamatos változás jellemzi, s ez folytatódik most szeptember 1-el is. Kaptunk egy fél álláshelyet a testnevelési órák ellátására, így egy újabb kollega érkezik. Kívánjuk érezze jól magát illeszkedjen be a nevelőtestületbe. 3

4 Van egy helyettesítő pedagógusunk immár harmadik tanévre magyar-történelem szakon. A kémia, fizika, ének-zene szakos ellátottságot áttanító kollégákkal oldottuk meg. Kiderült, hogy nekik is kell státusszal rendelkezni Apagyon, így most az engedélyezett státuszok száma 13-ra emelkedett. Folyamatban van (már lehet, hogy le is zárult) egy fél állás rendszergazda engedélyeztetésére is. A pedagógusok munkabeosztásának szabályai nem változtak. Maradt a kötött munkaidő heti 32 óra. Ezen belül a neveléssel-oktatással lekötött idő heti óra. A tankerület a felső határt igyekszik szorgalmazni. 32 és 40 óra között a pedagógus saját maga dönthet tevékenységéről. Az elmúlt tanévhez hasonlóan a nyomtatványokat naprakészen kell vezetni, hó végén pedig összesítve leadni ellenőrzésre. A tantárgyfelosztásunk 277 órát tartalmaz, melyből 222 az óratervi és 55 óra az egyéb foglalkozás. Törekedtünk az egyenletes terhelésre, így szinte mindenkinek nagyon sok neveléssel-oktatással lekötött órája van (25-26 ó). Némi gyógyírt jelenthet, hogy folytatódik az életpályamodell bevezetése, így szeptember 1-től átlagosan 3,4 %-ék béremelés várható. A 2015/2016-os tanévben 6 kollega minősítésre fog sor kerülni, az első félévben 1, a második félévben pedig 5 pedagógus esetében. Biztos vagyok benne, hogy a minősítések jó eredménnyel fognak zárulni, s mindenki a következő évtől átkerül a Ped.1. illetve a Ped.2. kategóriába. Készül a nagy viharokat keltő etikai kódex is. Várjuk a végleges formáját, bevezetésének mikéntjét. Úgy ítélem meg, hogy tantestületünk tagjai eddig is és ezután is megfelelnek az elvárásoknak, akár van kódex, akár nincs. Évfolyamonként 1 osztályt indítunk, magas létszámokkal. Egyéb foglalkozások keretében igénytől függően 2 napközis, 1 tanulószobai, valamint egyéni fejlesztő, felzárkóztató, s tehetséggondozó foglalkozásokat biztosítunk. A 7-8-ban tovább visszük a csoportbontást matematikából és németből. Az alsós munkaközösséget Bíróné Repelik Edit, a felsőst Kulcsárné Balázsi Erika vezeti. Ő látja el a gyermek-és ifjúságvédelmi feladatokat is. A diákönkormányzat munkáját Siposné Balogh Anna fogja segíteni. 4

5 Utoljára hagytam bár már mindenki tudja, hogy megkaptam a következő 5 évre az igazgatói megbízást. Szeretném megköszönni a tantestület, a dolgozók és mindenki más támogatását. Ebben a tanévben sem maradunk választás nélkül, ugyanis lejár a helyettes kinevezése is. Pályázni kell majd, s ugyanazt a procedúrát le kell folytatni, mint az igazgatói pályázat esetében. Egy kollégánk a tanév során eléri majd az öregségi nyugdíjkorhatárt, akit igyekszünk majd korrekten segíteni. Összegezve a tárgyi és személyi feltételekről elhangzottakat bízunk benne, hogy a 2015/2016-os tanévben is zavartalan lesz az iskola működése. II. 2015/2016-os tanév fő feladatai Ebben a tanévben is nevelő-oktató munkánkat alapvetően meghatározza a Köznevelési Törvény, az EMMI államtitkári rendeletei, a pedagógiai programunk, az SZMSZ, az új és régi NAT és azok kerettantervei. A 2015/2016-os tanévben az első, második, harmadik, ötödik, hatodik, hetedik évfolyamokon az Új NAT óraszámait, követelményeit, tankönyveit alkalmazzuk. A negyedik és nyolcadik évfolyamokon még a régi NAT az irányadó. Minden pedagógustól elvárt a minőségi munkavégzés, oly módon, hogy előtérbe kell helyezni a nevelést, a kompetenciák fejlesztését, a problémamegoldó gyakorlatias módszerek alkalmazását. Ezekhez is segítséget adhat a TÁMOP projekt kapcsán bevált jó módszerek, gyakorlatok használata. Folytatódik a mindennapos testnevelés bevezetése, s ebben a tanévben már mind a 8 évfolyamon heti 5-re emelkedett az órák száma. Oly módon lesznek teremgondjaink, hogy egyszerre 2 osztályt is be kell osztani a tornaterembe. Épül egy műfüves kispálya a településen átadása rövidesen meg fog történni, s így alkalmanként igénybe lehet majd venni. Kiemelten kell kezelnünk a minősítési eljárásokkal kapcsolatos teendőeket, folyamatosan figyelve a határidőket, s megteremteni a szükséges személyi és tárgyi feltételeket a zökkenőmentes lebonyolításhoz. 5

6 Ezzel párhuzamosan hozzá kell látnunk az intézményi önértékelés bevezetéséhez is. Intézményünkben is megalakult egy önértékelési munkacsoport, akikre fog várni az a feladat, hogy tájékoztassák, felkészítsék, támogassák az érintetteket. A csoport 2 tagja az Oktatási Hivatal felkérésére bekapcsolódik a TÁMOP kiemelt uniós projektbe, így remélhetőleg sok segítség fog rendelkezésre állni. Biztos, hogy sok időt, energiát fog ez is igényelni, s nem csak tőlük. Kérem mindenki pozitív támogatását. Mindenki előtt ismert, hogy a Nyíregyházi Tankerület 13 iskolája köztük mi is bekerültünk a Digitális Nemzetfejlesztési Program mintaprojektjébe. Ezen a téren is nagy kihívások várnak ránk. IKT eszközök telepítése, gyorsinternet biztosítása mellett, módszertani megújulásra is szükség van, amit a Komplex Integrációs Program a KIP bevezetésével fogunk elérni. A felkészítés a második félévben az egész tantestület bevonásával fog megtörténni 30 órás képzés keretében. Minden a digitális kompetenciák fejlesztését célozza meg. Az új módszernek köszönhetően csökkenni fog a mulasztás, mert a gyerekek nagyon élvezik az így megtartott órákat. Növekszik az esélyegyenlőség, nagyon jól lehet kezelni a hátránykompenzációt. Igény szerint a délutáni benntartózkodás idejére foglalkozásokat, programokat szervezünk. Ismét bővült a tanulói létszámunk más településekről, kérem segítsük őket a beilleszkedésben. Következzenek azok a feladatok, melyek minden évben előírtak. A tanulók eltérő ütemű fejlődéséből adódó hátrányok csökkentése érdekében fel kell mérni október 9-ig azon tanulók körét, akiknél az alapkészségek fejlesztésére nagyobb hangsúlyt kell fektetni. A létszámot október 22-ig jelenteni kell. A DIFER vizsgálatokat december 4-ig kell végezni. Fel kell mérni, hogy a következő tanévben évfolyamokon kik lesznek jogosultak az ingyenes tankönyvellátásra. Időpont: november 15-ig. 6

7 Országos mérések, értékelések Országos kompetenciamérés a 6. és 8. évfolyamokon a német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében május 18-án lesz. Az eredményeket június 15-ig kell megküldeni az Oktatási Hivatalnak. Ugyancsak a 6. és 8. évfolyamokat érinti a szövegértési és matematikai eszköztudás fejlődését mérő, valamennyi tanulóra kiterjedő országos mérés, a szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával. A mérésre május 26-án fog sor kerülni. Az előzetes adatokat november 20-ig kell megküldeni az Oktatási Hivatal részére. A 2015/2016-os tanévben is országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának vizsgálatáról. A mérést január 6. és június 1 között kell megszervezni Az eredményeket ugyancsak június 1-ig fel kell tölteni a NETFIT informatikai rendszerbe. A méréseknél, értékelésnél fontos tényező a HH-ás illetve a HHH-ás besorolás, kérem a gyermek-és ifjúságvédelmi felelősünket, valamint az osztályfőnököket, hogy tiszta képünk legyen a besorolásokról. Határidő: október 15. Ebben a tanévben 1 pályázat folytatódik az ERASMUS+, ennek kapcsán lesznek programok, feladatok mind Apagyon, mind a külföldi iskolákban. Felelős a projektvezető Benga Andrásné, de kérem mindenki segítő hozzájárulását is. Tanulóink egy része magatartási problémákkal küzd és agresszióra is hajlamos. Ezen tanulókat mind tanítási órákon, mind az óraközi szünetekben tartsuk fokozott kontroll alatt, csökkentve a konfliktusok számát évfolyamon folytatódik a csoportbontás matematikából és németből. A nehezedő feltételek ellenére lehetőség szerint vegyünk részt tanulóinkkal tantárgyi, kulturális és sportversenyeken. A konkrét versenyeket kérem, a munkaközösség vezetőket vegyék be munkatervükbe. A versenyekre való utaztatásban számíthatunk az önkormányzat segítségére. 7

8 Minden tanévben kiemelt feladat a továbbtanulás elősegítése, határidőre történő feladatok elvégzése. A továbbtanulás elősegítése érdekében legyen szó pályaorientációról, népszerűsítsük a hiányszakmákat. A Megyei Szakszolgálat részéről az elmúlt tanévben semmilyen szakterületen nem kaptunk segítséget. Nagyon hiányoztak a szakemberek s ebben a tanévben reméljük ismét kijönnek intézményünkbe. Évek óta szépen, alkalomhoz illően díszített iskolánk van, s ez biztosan így lesz ebben a tanévben is. Köszönjük. Az elhangzottak mellett a mindennapi tevékenységünket az iskola alapdokumentumainak megfelelően végezzük. III. Feladatok ütemezés Tanév rendje: A szorgalmi idő: ig tart. A tényleges tanítási napok száma 181, és öt tanításnélküli munkanap. Az 5 napot a nevelőtestület döntése alapján kell felhasználni, melyből 1 nap diákönkormányzati, 1 nap kirándulás, 3 napot pedig belső továbbképzésre, értekezletekre fogunk felhasználni. Az első félév: ig tart, a szülőket ig kell értesíteni az eredményekről. Tanítási szünetek: Őszi szünet: ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap pedig (hétfő). 8

9 Téli szünet: ig. A szünet előtti utolsó tanítási nap (péntek), a szünet utáni első tanítási nap (hétfő). Tavaszi szünet: ig. A szünet előtti utolsó tanítási nap (szerda), a szünet utáni első tanítási nap (szerda). A 2015/2016-os tanévben az első, második és harmadik, valamint ötödik, hatodik és hetedik évfolyamokon az Új NAT,a 4., valamint a 8. évfolyamokon a régi NAT szerint folyik az oktatás. Ennek megfelelően kell elkészíteni a tanmeneteket, a szükséges korrekciókat elvégezni, s ezt követően be kell mutatni igazgatóhelyettesünknek. A munkaközösség vezetők, a gyermek és ifjúságvédelmi felelős, a diákönkormányzat vezető tanulmányozzák a Köznevelési Törvényt és annak módosításait, pedagógiai programot és készítsék el saját munkaterveiket. A munkatervben rögzítsék a félévi, év végi mérések idejét, tantárgyait, a tanulmányi, kulturális és sportversenyeket, amihez be kell szerezni az Intézményi Tanács, SZMK és DÖK támogatását is. Kiemelten kezeljék egész tanév során a felkészülést a én sorra kerülő kompetenciamérést. Már sok segédanyag áll rendelkezésre, amik szintén javíthatják az eredményességet. Felelősök: munkaközösség vezetők, minden nevelő Összevont és osztályszintű szülői értekezleteket kell tartanunk szeptember végén vagy október elején. Ismertetni kell a tanév fő feladatait, a szülőket érintő jogszabályi változásokat, s megbeszélni az aktuális problémákat. Határidő: október 1. Felelős: igazgató, osztályvezetők, osztályfőnökök 9

10 Továbbra is kiemelt figyelmet kell fordítani az épület, a bútorzat és felszerelési tárgyak állagára. Minden károkozásról tájékoztatást kell adni, az okozott kár lehetőleg meg kell téríttetni. Felelős: minden nevelő, intézményi dolgozó Tehetséggondozás keretében nevezzük be tanulóinkat tanulmányi, kulturális és sportversenyekre is. Ezen tanulók felkészítését a tanév során folyamatosan végezzük. Felelős: igazgatóhelyettes, munkaközösség vezetők Tehetséges gyerekek mellett ne feledkezzünk meg a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulóinkról sem. Fontos szempont az esélyegyenlőség megteremtése és a hátránykompenzáció biztosítása. Felelős: minden nevelő Az osztályfőnökök, osztályvezetők tartsanak jó kapcsolatot a szülői házzal. A családoknál tapasztalt esetleges problémákat jelezzék felénk, illetve a gyermek-és ifjúságvédelmi felelősnek, szükség esetén a gyermekjóléti szolgálathoz írásban jelezzük a problémát. Felelős: osztályfőnökök, gyermek- és ifjúságvédelmi felelős Kiemelten kell kezelnünk a végzős tanulók továbbtanulását. Az új lehetőségekről, az aktuális teendőkről, határidőkről szülőket folyamatosan tájékoztatni kell. Felelős: igazgató, 8-os osztályfőnök. 10

11 Tantárgyfelosztásunkat a nevelőtestület augusztus 31-én fogadta el, s várjuk a fenntartó jóváhagyását is. A munkatervben felsorolt feladatok megvalósításában mindenki tevékeny közreműködésére számítok. Elvárásaink a Gyermekszervezettől Munkatervükben tervezzék rendezvényeiket, segítsenek az iskolai programok lebonyolításában. Működtessék a diákügyeletet. Ápolják hagyományainkat. Határozzák meg annak a tanításnélküli napnak az idejét, programját, amit a tanév rendjében biztosítottak számunkra. Szervezzenek szabadidős programokat, túrákat, táborokat. Felelős: diákönkormányzat vezető Értekezletek, megbeszélések rendje Alakuló értekezlet: Időpont: Felelős: igazgató, ig. helyettes Tanévnyitó értekezlet: Időpont: Felelős: igazgató, ig. helyettes Félévi osztályozó konferencia Időpont: Felelős: igazgató 11

12 Év végi osztályozó konferencia: Időpont: Felelős: igazgató Tanévzáró értekezlet: Időpont: Felelős: igazgató Ünnepélyek, megemlékezések Ünnepélyes tanévnyitó: Időpont: Felelős: alsós munkaközösség Aradi vértanuk emléknapja: Időpont: Felelős: Kulcsárné Balázsi Erika és a 7. oszt. A Magyar Köztársaság kikiáltásának évfordulója: Időpont: Felelős: Tolnai Anita Az es Forradalom és szabadságharc évfordulója: Időpont: Felelős: alsós munkaközösség Siklódi Lászlóné 4. osztály Nemzeti Összetartozás Napja: Iskolai emléknap: Felelős: alsós munkaközösség 12

13 Végzősök ballagása: Időpont: Felelős: 7-8. os osztályfőnökök Tanévzáró ünnepély: Időpont: Felelős: igazgató, igh., osztályfőnökök A tanév többi rendezvényét a munkaközösségek és a gyermekszervezet tervei tartalmazzák. A tanév zárásával most is tervezzük a tanulók jutalomkirándulását az SZMK, illetve az Intézményi Tanács anyagi segítségével. Befejezésül arra kérek mindenkit, hogy segítsen az előttünk álló feladatok megvalósításában. Törekedjünk arra, hogy a gyerekek, szülők és a fenntartó is elégedett legyen az iskolában folyó munkával. Ehhez a munkához mindenkinek jó egészséget, türelmet, sok sikert kívánok! Apagy, augusztus 31. Benga András igazgató 13